射洪縣新溪初級中學校八年級半期質量分析會發言材料時間過得很快，緊張的期中考試已經結束了，可我們不能忘了總結反思，在失敗和成功的經歷中，尋找自己在教學中薄弱環節，為后半學期教育教學管理提供借鑒。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。因此，我們本著實事求是的態度，交流分析教育教學中取得的成績，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。這次總結會上，我從以下兩個方面總結：一、班級整體情況及其尖子生對比分析：1、同校班級與班級之間比較A、班級總體比較800分以上，8.1班1人，8.2班4人，720分以上，8.1班3人，8.2班5人640分以上，8.1班6人，8.2班9人8.1班508.6 8.2班556.2B、統計表各項比較平均分8.1班508.6分 8.2班556.2分良好率8.1班87.9 8.2班93.3優生率8.1班45.5 8.2班53.3高分率8.1班21.2 8.2班33.3綜合得分8.1班88.1 8.2班99.8片區位次8.1班3位，8.2班1位C、班級單科成績比較語文學科平均分8.1班98.9分 8.2班100.9分140分以上，兩個班都沒有120分以上8.1班7人 8.2班7人100分以上8.1班18人 8.2班15人90分以上8.1班20人 8.2班21人良好率8.1班93.9 8.2班93.3優生率8.1班51.5 8.2班46.7高分率8.1班30.3 8.2班33.3綜合得分8.1班98.9 8.2班96.5片區位次8.1班1位，8.2班2位數學學科平均分8.1班62.1 8.2班83.0140分以上8.1班0人 8.2班3人120分以上8.1班3人 8.2班6人100分以上8.1班8人 8.2班12人90分以上8.1班10人 8.2班14人良好率8.1班78.8 8.2班93.3優生率8.1班42.4 8.2班63.3高分率8.1班21.2 8.2班36.7綜合得分8.1班76.0 8.2班99.6片區位次8.1班3位，8.2班1位英語學科平均分8.1班76.3 8.2班91.2140分以上8.1班1人 8.2班1人120分以上8.1班4人 8.2班7人100分以上8.1班9人 8.2班14人90分以上8.1班10人 8.2班16人良好率8.1班84.8 8.2班93.3優生率8.1班30.3 8.2班60.0高分率8.1班18.2 8.2班33.3綜合得分8.1班71.2 8.2班97.7片區位次8.1班3位，8.2班1位生物學科平均分8.1班65.5 8.2班68.590分以上8.1班1人 8.2班2人80分以上8.1班2人 8.2班4人70分以上8.1班14人 8.2班15人60分以上8.1班24人 8.2班21人良好率8.1班100 8.2班100優生率8.1班51.5 8.2班63.3高分率8.1班33.3 8.2班40.0綜合得分8.1班91.4 8.2班100.0片區位次8.1班2位，8.2班1位歷史學科平均分8.1班45.4 8.2班45.490分以上8.1班0人 8.2班0人80分以上8.1班0人 8.2班4人70分以上8.1班3人 8.2班4人60分以上8.1班7人 8.2班8人良好率8.1班81.8 8.2班83.3優生率8.1班27.3 8.2班26.7高分率8.1班15.2 8.2班20.0綜合得分8.1班67.6 8.2班69.3片區位次8.1班4位，8.2班3位思品學科平均分8.1班76.2 8.2班73.290分以上8.1班0人 8.2班2人80分以上8.1班14人 8.2班7人70分以上8.1班24人 8.2班20人60分以上8.1班32人 8.2班28人良好率8.1班97.0 8.2班93.3優生率8.1班63.6 8.2班40.0高分率8.1班33.3 8.2班16.7綜合得分8.1班100 8.2班80.3片區位次8.1班1位，8.2班2位地理學科平均分8.1班38.4 8.2班43.690分以上8.1班1人 8.2班0人80分以上8.1班2人 8.2班4人70分以上8.1班3人 8.2班5人60分以上8.1班8人 8.2班6人良好率8.1班84.8 8.2班96.7優生率8.1班45.5 8.2班60.0高分率8.1班33.3 8.2班20.0綜合得分8.1班86.0 8.2班96.0片區位次8.1班2位，8.2班1位物理學科平均分8.1班45.9 8.2班50.490分以上8.1班0人 8.2班0人80分以上8.1班2人 8.2班2人70分以上8.1班4人 8.2班5人60分以上8.1班9人 8.2班10人良好率8.1班87.9 8.2班90.0優生率8.1班39.4 8.2班46.7高分率8.1班27.3 8.2班26.7綜合得分8.1班90.4 8.2班97.3片區位次8.1班3位，8.2班2位二、半期班級成績分析：兩個班中，按照人平均總分分析，兩個班級成績發展比較正常。從成績上看：1、八一班，本次受影響學科，數學、英語、歷史、物理，均低于片區平均分，而語文、思品卻考到了第一的位置。總分200到399之間人數過于龐大，屬于最多，占10人。這部分學生主要是物理、英語比較差，這是關注的重點，這部分學生產生的影響不是在影響班級成績，而且影響到學校整體成績。2、八二班，發展勢頭很好，特別是尖子生的發展，片區前10位有5人，有2個學生很有希望進入片區前10名，重點加強這部分學生歷史、地理的學習。有很大的后勁，只要歷史和地理能提升，加強優等生之間的競爭，就會帶動班級整體的比較大的提升。二班沒有最差學生，但是200到399之間學生占5人，比例還是比較大。“少數學生存在著偏科現象，影響整體成績的進步和提高，需要給予更多的提醒、關注和糾正。”需要改為：優等生均有偏科現象，影響了優等生的競爭力，要給予逐一指導，讓比較差的學科集中在少數人生上。”總之，兩個班級顯示了各自的實力，都有很大的潛力，兩個班級學生之間都有明顯的競爭力。三、下半期工作意見指導思想：以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，增加班級凝聚力，杜絕各種惡性事件發生。以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，提高學生文明程度及學習效率，抓好兩個關鍵：尖子生的提高和差生面的縮小。關注一個變化：通過競爭力的提高，縮小班級之間成績的距離。具體有以下要求：（一）班級管理方面：1、抓大放小，減少師生矛盾。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認真參與課間操、追逐瘋打等。處理上要分輕重緩急：輕：很小的事情，比如衛生、遲到等，視其情況點到為止或者是老師的示范教育，不要用一節課的時間嚴重處理。重：出現的打架、集體對學習的厭倦的等，要通過正面的、側面的方法及時教育疏導。緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法。急：班級工作也有好多急事，比如課堂上的偶發事件，打架事件等，就必須在第一時間感到。2、課堂上學習習慣的養成教育，班主任要抓，科任老師一定要重視，特別是年輕老師。（1）走進教室等待老師，沒有主動性；（2）上課期間睡覺、斜著坐、向后背著坐、轉筆、吃東西、喝水現象時有發生，不像個嚴肅的課堂，與我們學校的風格不相配。（3）師生之間沒有距離，把正常的課堂搞亂，下面翁聲不斷。3、學習上競爭力的形成（1）班級之間成績的競爭，要始終關注班級之間的微妙變化和采取的措施，給班級注入新的活力，讓學生為了集體而戰，形成班級競爭力。（2）優等生的級段競爭力，需要在老師不斷的激勵下進行，每個班的優等生數量是有限的，很難形成競爭，沒有競爭就很難提高。因此定目標、找對手要把眼光放在八個班。（3）本班同學之間按照層次按照學生的實際水平創設競爭氛圍。4、班主任平衡學科關注自習的利用，班主任適當可以調整學習內容，為薄弱學科創設時間。5、班主任的安全意識：（1）關于晚上請假，完善請假手續，轉交監護權，學會保護自己。（2）防止班級與班級之間學生的平凡接觸，矛盾的產生。（二）教學方面1、政治、歷史、地理、生物學科重點把握好課堂結構，備課環節方面要注意設計的趣味性，增加課堂吸引力，提高學習興趣，每節課留出一定的時間讓學生看書，完成作業，不要把這些學科的作業留在課下完成，原因是除了沒有時間以外，學生主要是抄答案，不能獨立思考完成。這些學科的作業布置不要集中，要講多少布置多少，并且在課堂完成。2、語文、數學、英語、物理學科，這些學科除了白天的仔細可以完成作業，還有單獨的自習時間，請老師不要把自習時間全部用來講課，適當給學生自由時間讓學生在你的指導下自學是對你講課的補充。特別是物理學科，是初二學生新增加的科目，學生學起來相對比較困難，針對物理學科概念多、規律多、公式多、實驗多基本特點。單靠死記硬背很難取得理想成績。因此，要教給學生學習方法，以理解為主，在強化記憶的基礎上，靈活運用，提高成績。課堂上跟隨學生的思路及時調整授課方案，讓學生多討論，多提提問題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識很有用。讓學生多看物理課本。讀書是對重點知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上的強化記憶和理解。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找該學生面批，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。對物理學科的學困生，多數是浮躁馬虎，思想開小差，適時找他們談話，及時進行問題的解決。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。從而逐漸失去學習物理的興趣。我要給他們信心，堅持就能勝利。加強測試的作用，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學生成績。3、任課教師課堂控制力問題：（1）注意課堂上學生的紀律控制，要時刻關注每一個學生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。（2）在自己的課堂上發生的事情，正常情況下最好是自己解決，當把問題交給班主任的時候，留給學生的事一次威信的降低，當然偶發事件活著特殊處理不了的事情除外。4、關注各班在前10名的學生（1）對于在前10名的學生，作業或者是試題要面批，必要時做一些指導工作或者是激勵（2）本次人平分在九十分以上的學生，任何一個學科都不得降低成績.5、加強教學六認真工作，認真坐好班現今，相當一部分老師，把時間大量花在到外面兼課、兼職上，有的甚至打牌賭博，卻荒廢了自身應該抓好的業務工作。實行教師坐班制度，還可以進一步加強師生交流，提高教學質量；我們學校的教師坐班制度應該還是非常人性化的，沒有讓老師每天8小時都坐班。我相信，大家坐好了上午的二三節，下午的二三節，到辦公室找老師解決問題的學生自然就會增多，教師間討論如何提高教學質量的機會也增多了，教師間的溝通與聯