教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)備課模板課題童年在游戲中成長(zhǎng)課時(shí)1所在教材與單元長(zhǎng)春版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)第5課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)踐能力：學(xué)生能夠積極參與各類游戲活動(dòng)，在游戲過程中鍛煉動(dòng)手操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流等實(shí)踐能力，提高解決實(shí)際問題的水平。情感態(tài)度：深刻感受游戲帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)童年生活的熱愛之情，增強(qiáng)積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度，提升集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。知識(shí)認(rèn)知：了解不同類型游戲的特點(diǎn)、規(guī)則和玩法，掌握一些簡(jiǎn)單游戲的制作方法，豐富對(duì)游戲文化的認(rèn)知。創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新改造，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探索精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握多種常見游戲的玩法與規(guī)則，如跳繩、踢毽子、搭積木等；了解游戲背后的文化內(nèi)涵和歷史淵源，體會(huì)游戲在童年生活中的重要意義。這是理解游戲與童年關(guān)系的關(guān)鍵。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在游戲過程中培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，如遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新改編，開發(fā)新的游戲玩法。因其涉及學(xué)生品德培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升，需結(jié)合實(shí)際案例和活動(dòng)深入引導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)新課教學(xué)教師：同學(xué)們好，今天我們將一起學(xué)習(xí)長(zhǎng)春版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)的第5課——童年在游戲中成長(zhǎng)。我們先來看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。PPT展示：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解常見游戲的玩法與規(guī)則。2.體會(huì)游戲在童年生活中的意義。3.嘗試對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新改編。教師：明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們先來回顧一下之前學(xué)過的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。誰能說一說之前我們參與過哪些有趣的實(shí)踐活動(dòng)？學(xué)生A：老師，我們之前去參觀過科技館，還做過手工小制作。教師：非常好，請(qǐng)坐。那些活動(dòng)都很有趣，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)和技能。接下來，我們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們先來看第一部分內(nèi)容——豐富多彩的童年游戲。一、豐富多彩的童年游戲教師：我們先來說一說大家平時(shí)都玩過哪些游戲呀？學(xué)生B：老師，我玩過跳繩，課間的時(shí)候和同學(xué)們一起跳可好玩了。教師：很好，跳繩是一項(xiàng)很受歡迎的游戲。那誰能說一說跳繩有哪些玩法呢？學(xué)生C：可以單人跳，也可以多人一起跳，還能跳花樣呢，比如雙搖。教師：非常棒，跳繩的玩法確實(shí)多種多樣。其他同學(xué)還有玩過別的游戲嗎？學(xué)生D：老師，我玩過踢毽子，能單腳踢，也能雙腳交替踢。教師：對(duì)，踢毽子也是很不錯(cuò)的游戲。那除了這些，還有同學(xué)玩過搭積木嗎？學(xué)生E：玩過，我能用積木搭出各種各樣的房子和城堡。教師：大家玩過的游戲可真不少。其實(shí)呀，游戲不僅能給我們帶來快樂，還有很多好處呢。PPT展示1.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，像跳繩、踢毽子這些游戲都能讓我們的身體更健康。2.提高我們的思維能力和創(chuàng)造力，搭積木就能發(fā)揮我們的想象力，搭建出不同的造型。3.培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，多人一起玩的游戲就需要大家相互配合。教師：我們來看一個(gè)小游戲?qū)嵗?。老師這里有一些拼圖，現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)上來一起完成這幅拼圖。（幾位同學(xué)上臺(tái)拼圖）教師：通過這個(gè)小游戲，大家感受到了什么？學(xué)生F：老師，我覺得一起拼圖需要大家互相幫忙，不然很難完成。教師：對(duì)，這就體現(xiàn)了游戲能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。接下來，我們了解一下不同游戲背后的文化和歷史。PPT展示：游戲的文化與歷史1.跳繩在中國(guó)已經(jīng)有悠久的歷史了，最早叫“跳白索”，在古代是一種民間娛樂活動(dòng)，后來逐漸發(fā)展成現(xiàn)在的跳繩游戲。2.踢毽子起源于漢代，盛行于南北朝和隋唐，它融合了中國(guó)傳統(tǒng)的民間文化和體育元素。3.積木則是起源于國(guó)外，由丹麥的一位木匠發(fā)明，最初是為了幫助孩子們學(xué)習(xí)幾何知識(shí)和創(chuàng)造力開發(fā)。教師：了解了這些游戲的文化和歷史，大家是不是對(duì)它們有了更深的認(rèn)識(shí)呢？接下來，我們進(jìn)入本節(jié)課的第二部分內(nèi)容——游戲中的成長(zhǎng)。二、游戲中的成長(zhǎng)教師：我們都知道游戲能讓我們快樂，那在游戲過程中，我們還能收獲什么呢？誰能結(jié)合自己的經(jīng)歷說一說。學(xué)生G：老師，我在玩游戲的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到困難，但是通過努力克服了，我覺得自己變得更勇敢了。教師：很好，游戲確實(shí)能鍛煉我們的意志品質(zhì)。還有同學(xué)有不同的想法嗎？學(xué)生H：我和同學(xué)們一起玩游戲的時(shí)候，學(xué)會(huì)了要遵守規(guī)則，不然大家就玩不下去了。教師：對(duì)，遵守規(guī)則是游戲能夠順利進(jìn)行的重要保障，這也是我們?cè)谟螒蛑行枰獙W(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。PPT展示：游戲中培養(yǎng)的品質(zhì)1.勇敢面對(duì)困難，在游戲中遇到挑戰(zhàn)不輕易放棄。2.遵守規(guī)則，尊重游戲規(guī)則和其他參與者。3.學(xué)會(huì)分享，與小伙伴一起分享游戲的快樂和成果。教師：我們來看一個(gè)小故事。（PPT展示故事內(nèi)容）小明和小伙伴們一起玩捉迷藏，小明為了不被找到，藏到了一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方，結(jié)果不小心摔倒了。后來大家一起幫助小明，并且告訴他以后玩游戲要注意安全。教師：從這個(gè)故事中，大家明白了什么？學(xué)生I：老師，我知道了玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能為了贏而不顧危險(xiǎn)。教師：非常正確，安全是我們玩游戲的首要前提。接下來，我們進(jìn)入本節(jié)課最重要的部分——?jiǎng)?chuàng)新游戲玩法。三、創(chuàng)新游戲玩法教師：我們已經(jīng)了解了很多傳統(tǒng)游戲，那大家想不想發(fā)揮自己的想象力，對(duì)這些游戲進(jìn)行創(chuàng)新，讓它們變得更有趣呢？學(xué)生J：老師，我想把跳繩和踢毽子結(jié)合起來，一邊跳繩一邊踢毽子。教師：這個(gè)想法很有創(chuàng)意呀！那大家想一想，這樣結(jié)合起來的游戲要怎么制定規(guī)則呢？學(xué)生K：可以規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)，完成跳繩和踢毽子的次數(shù)，次數(shù)多的獲勝。教師：很不錯(cuò)，大家已經(jīng)開始思考創(chuàng)新游戲的規(guī)則了。還有同學(xué)有其他的創(chuàng)新想法嗎？學(xué)生L：我想在搭積木的時(shí)候，加入一些角色扮演，給搭好的城堡里的“居民”編故事。教師：這個(gè)想法也很新穎，把搭積木和角色扮演結(jié)合起來，讓游戲更有情境感了。PPT展示：創(chuàng)新游戲玩法示例1.跳繩踢毽子組合：一邊跳繩一邊踢毽子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)完成次數(shù)。2.角色扮演搭積木：在搭好的積木場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演，編寫故事。教師：現(xiàn)在，我們分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新改編，制定新的游戲規(guī)則。（學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)）教師：好，時(shí)間到。請(qǐng)每個(gè)小組派代表來分享一下你們小組創(chuàng)新的游戲玩法和規(guī)則。小組1代表：老師，我們小組把踢毽子和接力游戲結(jié)合起來，分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)依次踢毽子，踢的次數(shù)最多的小組獲勝。教師：這個(gè)創(chuàng)新很有趣，增加了游戲的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)性。其他小組呢？小組2代表：我們把跳繩改成了障礙跳繩，在跳繩的路線上設(shè)置一些小障礙，要跳過障礙完成跳繩，看誰用的時(shí)間最短。教師：這個(gè)想法也很棒，給跳繩游戲增加了新的挑戰(zhàn)。教師：通過大家的創(chuàng)新，我們看到了傳統(tǒng)游戲有了新的活力。接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小游戲?qū)嵺`。每個(gè)小組按照自己創(chuàng)新的游戲玩法，進(jìn)行一次游戲體驗(yàn)。（學(xué)生進(jìn)行游戲體驗(yàn)，教師觀察）教師：游戲體驗(yàn)結(jié)束了，大家感覺怎么樣？學(xué)生M：老師，我覺得創(chuàng)新后的游戲更有意思了，比原來好玩多了。教師：對(duì)呀，這就是我們創(chuàng)新游戲玩法的意義，讓游戲更符合我們的興趣和需求。教師：本節(jié)課的內(nèi)容就講到這里。接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)課堂小結(jié)。誰能告訴我，本節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？學(xué)生N：老師，本節(jié)課我們了解了豐富多彩的童年游戲，知道了游戲能讓我們成長(zhǎng)，還嘗試對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行了創(chuàng)新改編。教師：很好，這位同學(xué)總結(jié)得很到位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了游戲在童年生活中的重要性，也發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力對(duì)游戲進(jìn)行了創(chuàng)新。接下來，我們來進(jìn)行一些課堂練習(xí)，鞏固一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。PPT展示課堂練習(xí)：1.請(qǐng)列舉出三種你喜歡的童年游戲，并說明它們的玩法和好處。2.在游戲中，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子說明。3.請(qǐng)選擇一個(gè)傳統(tǒng)游戲，描述你對(duì)它的創(chuàng)新改編思路和新規(guī)則。教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始做題。做完后，我們可以互相討論一下答案。（學(xué)生做題，教師巡視指導(dǎo)）教師：好，時(shí)間到?，F(xiàn)在，我們請(qǐng)幾位同學(xué)來分享一下他們的答案。（學(xué)生分享答案，教師點(diǎn)評(píng)）教師：通過大家的分享，我們可以看出，大家對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)。希望大家能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷進(jìn)步。教師：最后，我們來進(jìn)行一個(gè)課堂延伸。請(qǐng)大家思考一個(gè)問題（學(xué)生思考，教師引導(dǎo)）學(xué)生O：老師，我覺得我們可以在學(xué)習(xí)中設(shè)置一些小