第十四講--電學基礎一、思維導圖二、知識梳理考點1：電荷1.兩種電荷(1)電荷的分類:正電荷和負電荷(2)玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒會帶，絲綢帶等量的負電;(3)橡膠棒與毛皮摩擦，毛皮會帶正電，橡膠棒則帶等量的(4)電荷間的相互作用:同種電荷相互，異種電荷相互2.起電方式【例題1】(1)如圖所示，取一對用絕緣柱支撐的導體A和B，使它們彼此接觸，起初它們不帶電，貼在下部的金屬箔片是閉合的。①把帶正電荷的物體C移近導體A，金屬片有什么變化?②這時把A和B分開，然后移去C，金屬片又有什么變化?③再讓A和B接觸，又會看到什么現象?(2)帶正電的物體A與不帶電的物體B接觸，使物體B帶上了什么電荷?在這個過程中電荷是如何轉移的?【答案】(1)①C移近導體A，兩側金屬箔片都張開;②金屬箔片仍張開，但張角變小;③A、B接觸，金屬箔片都閉合(2)正電荷，在這個過程中，有電子從物體B轉移到物體A，物體B中電子數量減少，因此帶正電。3.驗電器一-兩種應用方式及原理(1)帶電體接觸驗電器:當帶電的物體與驗電器上面的金屬球接觸時，有一部分電荷轉移到驗電器上，與金屬球相連的兩個金屬箔片帶上同種電荷，因相互排斥而張開。如圖甲(2)帶電體靠近驗電器:當帶電體靠近驗電器的金屬球時，帶電體會使驗電器的金屬球感應出異種電荷，而金屬箔片上會感應出同種電荷(感應起電)，兩箔片在斥力作用下張開如圖乙。偏轉的角度越大，電荷越多。考點2：電路1.定義把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路.2.電路中各元件的符號作用:3.電路的狀態，，。4.串聯并聯電路考點3：電流1.定義:單位時間內通過導線某一界面的電荷的多少2.方向:正電荷定向運動的方向為電流方向。負電荷定向運動的方向與電流方向相反3.單位及符號:(1)電流的符號:I(2)電流的單位:安培，簡稱安(A)，毫安(mA)，微安(μA).1A=103mA=106μA考點4：電壓1.電壓:由電源提供，能給電流提供推動作用。2.電壓:①電壓用字母U表示②電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號為V;其他單位有千伏、毫伏和微伏換算關系式:1千伏=103伏1伏=103毫伏1毫伏=103微伏③電壓的單位伏特是為了紀念意大利著名物理學家伏特,他支撐了世界上第一個電池----伏打電堆3.一些常見的電壓值:①一節干電池:1.5V;②照明電路電壓:220V;③對人體安全的電壓<36V;④一只蓄電池:2V考點5：電壓和電流的測量【答案】串聯，并聯，+，-量程，0.02，0.1，0.1，0.5，0.28，1.4，0.5，2.5考點6：物體導電性與電阻1.電阻(1)定義:表示導體對電流的阻礙作用。導體對電流的阻礙能力越強，其電阻值就越越大。電阻用字母R表示(2)單位及換算:①歐姆，簡稱歐，符號為Ω。其他單位:千歐(kΩ)、兆歐(MΩ)等②換算關系:1兆歐(MΩ)=1000千歐(kΩ);1千歐(kΩ)=1000歐(Ω)(3)影響電阻大小的因素①導體導電能力的強弱是物質本身的一種性質，與電壓、電流大小無關②導體電阻與溫度的關系:金屬導體的溫度越高，電阻越越大③導體的電阻與導體長度的關系:同種材料、橫截面積相同的導體，長度越長，電阻越大④導體的電阻與導體橫截面積的關系:同種材料，長度相同的導體，橫截面積越小，電阻越大2.導體、絕緣體、半導體(1)本質:物體內部是否存在足夠多的可以自由移動的電荷，如果多就可以是導體，反之很少就是絕緣體3.滑動變阻器(1)定義:可以改變電阻值的電阻器叫變阻器(2)原理:通過改變接入電路的電阻絲的有效長度(3)圖示:(4)銘牌:某滑動變阻器標有“60Ω1.0A”字樣“60Ω”表示滑動變阻器的最大阻值為60Ω;“1.0A”表示允許通過的最大電流為1.0A(5)滑動變阻器的使用:①連入電路的兩個接線柱必須是“一上一下”②為了保護電路，在電路接通前應把滑片移到使電路中的電阻最大的位置③通過滑動變阻器的電流不能超過其允許通過的最大電流，如滑動變阻器的銘牌上標有50Ω，1A”:滑動變阻器最大阻值為50Ω，允許通過的最大電流為1A(6)作用:①保護電路;②改變電阻，從而改變電路的電流三、題型分類題型1：電荷間相互作用1.（2023?湖州一模）如圖為小明在科技館中接觸靜電金屬球后的現象。下列泡沫小球間的相互作用模型能解釋該現象的是（）A． B． C． D．【答案】D【解答】解：當人在觸摸靜電金屬球時，人身體就會帶上電荷，即人的頭發上會帶上電荷，且都是同種電荷，由于同種電荷相互排斥，故此時人的頭發會飄起來；所以D選項的相互作用模型能夠解釋該現象。故選：D。2.（2022?杭州模擬）甲、乙兩個相同質量的小球，都帶正電，但甲球帶的電荷比乙球的多。用兩根絕緣細線，將它們懸掛起來，會出現的情形是（）A． B． C． D．【答案】C【解答】解：甲、乙兩個質量相同的小球懸掛起來，兩個小球都帶正電，同種電荷相互排斥，兩個小球都偏離線的豎直方向，雖然甲球帶的電荷比乙球的多，但兩個排斥力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，兩個小球都偏離線的豎直方向的角度相等，故C符合題意。故選：C。題型2：起電方式1．（2023?鹿城區三模）如圖在“靜電章魚”實驗中，用毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，把塑料絲往空中拋出后再將塑料管放在下面，此時塑料絲向四周張開，靜止在空中，形狀像“章魚”。毛皮的失電子能力大于塑料，如圖可用來表示它們電荷分布情況的是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：由題可知，毛皮比塑料易失去電子，所以用毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，毛皮失去電子帶正電，塑料絲和塑料管得到電子帶負電；塑料絲向四周張開，靜止在空中形狀像“章魚”，其科學原理是塑料絲因帶同種電荷相互排斥。故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。2.（2021?浙江模擬）橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電荷，這是因為摩擦使橡膠棒（）A．失去一些電子 B．得到一些電子 C．失去一些質子 D．得到一些質子【答案】B【解答】解：毛皮與橡膠棒摩擦時，毛皮失去電子，橡膠棒得到電子，由于電子帶負電，所以橡膠棒帶負電；故選：B。3.（2023?鹿城區模擬）在桌子上放上兩摞書，把一塊潔凈的玻璃墊起來，使玻璃離開桌面2cm～4cm在寬0.5cm的紙條上畫出各種舞姿的人形，用剪刀剪下這些人形，放在玻璃板下面。然后用一塊硬泡沫在玻璃板上迅速來回摩擦，你會看到什么現象？小紙人翩翩起舞了嗎？如圖所示。請解釋這種現象的原因。如果你把小紙人放在玻璃板上面，讓其他同學幫一下忙，用泡沫在玻璃板底下摩擦，小紙人也翩翩起舞嗎？請解釋所發生的現象。【答案】見試題解答內容【解答】答：小紙人會在玻璃板下被吸住，又被彈下去而跳躍起舞，這是因為泡沫與玻璃摩擦，使玻璃帶電吸引紙人，小紙人被吸到玻璃上后也帶上了與玻璃相同的電荷，同種電荷相互排斥，故小紙人又被彈出而上下跳躍。而當把小紙人放在玻璃上方重做實驗時，小紙人會直立于玻璃板上。題型3：電路連接與設計1.（2023?金華）某停車場有自動和人工兩種抬桿放行方式。車輛自動識別裝置識別車牌成功，S1自動閉合，付費成功S2自動閉合，電動機工作，抬桿放行。若識別車牌失敗，S1無法閉合，則付費后利用人工閉合S3，電動機工作，抬桿放行。下列電路設計符合此功能的是（）A． B． C． D．【解答】解：根據題意可知，開關S1、S2都閉合后，電動機帶動抬桿自動升起，所以兩個開關S1、S2、電動機是串聯在電路中的；或S3閉合，電動機帶動抬桿自動升起，所以開關S3、電動機也是串聯在電路中的，而且S3單獨在一條支路中，故C正確。故選：C。2.（2023?麗水）公交車后門左右扶桿上各裝有一個按鈕開關（如圖），當乘客按下任一按鈕時，蜂鳴器響起提示音，提醒司機有乘客要下車。下列電路符合要求的是（）A． B． C． D．【解答】解：根據題意可知，當乘客按下任一按鈕時，蜂鳴器響起提示音，提醒司機有乘客要下車，這說明兩個開關互不影響，是并聯的，然后與蜂鳴器串聯接入電路中，故B正確。故選：B。3.（2023?椒江區校級二模）如圖甲為坐位體前屈測量示意圖，測試時需要從刻度尺上讀數。小明利用電壓表等實驗器材對該測量儀進行改進，改進后電壓表示數與長度變化關系如圖乙所示。則他設計的電路是（）A． B． C． D．【解答】解：由圖象可知電壓表的示數隨著刻度尺讀數的增大而減小。A、由圖可知，該電路為串聯電路，電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓；滑片向左滑動，滑動變阻器接入電路中的電阻變大，刻度尺讀數越大，根據串聯電路的分壓規律可知，滑動變阻器分擔的電壓變大，電壓表示數越大，故A不符合題意；B、由圖可知，該電路為串聯電路，電壓表測量滑動變阻器左邊部分兩端的電壓；滑片向左滑動，刻度尺讀數越大，滑動變阻器接入電路中的電阻不變，電路中的電流不變，與電壓表并聯的滑動變阻器的阻值變小，根據U＝IR可知，電壓表示數變小，故B符合題意；C、由圖可知，該電路為串聯電路，電壓表測量滑動變阻器右邊部分兩端的電壓；滑片向左滑動，刻度尺讀數越大，滑動變阻器接入電路中的電阻不變，電路中的電流不變，與電壓表并聯的滑動變阻器的阻值變大，根據U＝IR可知，電壓表示數變大，故C不符合題意；D、由圖可知，該電路為串聯電路，電壓表測量定值電阻兩端的電壓；滑片向左滑動，滑動變阻器接入電路中的電阻變小，刻度尺讀數越大，根據串聯電路的分壓規律可知，滑動變阻器分擔的電壓變小，根據串聯電路的電壓規律可知，定值電阻兩端的電壓變大，電壓表示數越大，故D不符合題意。故選：B。題型4：電流與電壓的測量1.（2023?溫州）用伏安法測電阻時，某次電表的指針位置如圖所示。其示數為（）A．6.0V B．6.0A C．1.20V D．1.20A【解答】解：由圖可知，電表表盤上標有V，說明該表是電壓表；由圖知電壓表選用小量程，分度值為0.1V，電壓表的示數為1.20V。故選：C。2.（2022?龍灣區校級模擬）在練習使用電流表、電壓表時，某同學進行了四次讀數，其中讀數正確的是（）A．1.3A B．0.5A C．2.4V D．13V【解答】解：A、電流表所選量程為0～3A，對應的分度值為0.1A；根據指針所指位置可讀出電流值為1.3A，故A正確；B、電流表所選量程為0～0.6A，對應的分度值為0.02A；根據指針所指位置可讀出電流值為0.1A，故B錯誤；C、電壓表所選量程為0～15V，對應的分度值為0.5V；根據指針所指位置可讀出電壓值為12V，故C錯誤；D、電壓表所選量程為0～3V，對應的分度值為0.1V；根據指針所指位置可讀出電壓值為2.6V，故D錯誤。故選：A。題型5：電阻1.（2023?秀洲區校級一模）超導是科學世界中最奇妙的現象之一，超導體中材料電阻為零，假如科學家已研制出常溫下的超導體材料，則可以用它制作（）A．家用保險絲 B．熾燈泡的燈絲 C．電爐的電阻絲 D．電動機線圈【解答】解：超導體電阻為0，保險絲、燈絲、電阻絲都是利用電流熱效應工作的，它不能使用超導體；電動機線圈與電流的熱效應無關，可以使用超導體，故D符合題意。故選：D。2.（2021?蕭山區校級模擬）下列關于滑動變阻器（如圖）的構造說法正確的是（）A．線圈是用銅絲或鋁絲制成 B．滑片與金屬棒之間是絕緣的 C．滑片與線圈之間是絕緣的 D．瓷筒與線圈是絕緣的【答案】D【解答】解：A、線圈是用電阻率較大的合金線制成的，故A選項錯誤；B、滑片與金屬棒之間是導電的，否則無法改變電阻，故B選項錯誤；C、滑片與線圈之間是導電的，否則無法改變電阻，故C選項錯誤；D、瓷筒與線圈之間是絕緣的，因為陶瓷是絕緣體，故D選項正確；故選：D。3.（2021?永嘉縣校級模擬）如圖，在彈簧鋼外固定有對長度變化很敏感的電阻絲Ra、Rb，當彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F時，Ra被拉伸，Rb被壓縮。若F逐漸減小時，則Ra、Rb阻值的變化是（）A．Ra增大，Rb增大 B．Ra減小，Rb減小 C．Ra增大，Rb減小 D．Ra減小，Rb增大【答案】D【解答】解：由題意可知，電阻絲Ra和Rb對長度變化很敏感，當彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F時，Ra被拉伸，Rb被壓縮，若F逐漸減小時，Ra被拉伸長度變小，阻值變小；Rb被壓縮程度變小，長度變大，阻值變大。故選：D。題型6：串并聯電路特點1.（2023?杭州）如圖所示為多擋位加熱器的電路圖，電熱絲R1的電阻小于電熱絲R2的電阻。閉合S1和S2時，對電路的分析正確的是（）A．R1和R2串聯 B．R1兩端的電壓小于R2兩端的電壓 C．流過R1的電流大于流過R2的電流 D．如果R1斷了，R2也不能工作【解答】解：ABC、閉合S1和S2時，兩電阻并聯，根據并聯電路電壓的關系，R1兩端的電壓等于R2兩端的電壓，因電熱絲R1的電阻小于電熱絲R2的電阻，由歐姆定律可知流過R1的電流大于流過R2的電流，故AB錯誤，C正確；D、并聯電路各支路可獨立工作、互不影響，如果R1斷了，R2能工作，故D錯誤。故選：C。2.（2023?寧波模擬）如圖所示的電路中，將開關S閉合，燈L1和燈L2均發光，下列說法中正確的是（）A．燈L1和燈L2串聯 B．燈L1和燈L2兩端的電壓一定相等 C．通過燈L1的電流與通過燈L2的電流一定相等 D．通過燈L1的電流與通過電源的電流一定相等【解答】解：A、開關閉合后，電路中有兩條并列的電流路徑，所以燈L1和燈L2并聯，故A錯誤；B、兩燈并聯，由并聯電路的電壓特點可知，兩燈兩端的電壓一定相等，故B正確；C、當兩燈泡的規格不相同時，通過燈L1和燈L2的電流一定不相等，當兩燈泡的規格相同時，通過燈L1和燈L2的電流一定相等，故C錯誤；D、通過電源的電流是干路電流，由于干路電流等于各支路電流之和，所以通過燈L1的電流一定小于通過電源的電流，故D錯誤。故選：B。3.（2023?永嘉縣校級二模）小李同學在做電學實驗時連接了如圖所示電路，當開關閉合后，下列情況與實際相符的是（）A．小燈泡發光 B．電壓表和電流表指針都發生了明顯偏轉 C．由于小燈泡短路導致電流過大，電流表可能損壞 D．電壓表所測的電壓與電源電壓大小近似相同【解答】解：由圖可知，電流表與小燈泡并聯，然后與電壓表串聯；電流表相當于一根導線，則小燈泡被短路，小燈泡不發光，電壓表與電流表串聯接入電路中，此時電壓表測量的是電源電壓；由于電壓表的電阻特別大，根據歐姆定律可知，電路中的電流特別小，電流表幾乎無示數，故兩表都不會被燒壞，電流表無示數，電壓表有示數，電壓表所測的電壓與電源電壓大小接近電源電壓，故D正確，ABC錯誤。故選：D。題型7：探究電阻大小的影響因素1.（2023?鹿城區模擬）為了探究影響導體電阻大小的因素，小明將長度均為6厘米且橫截面積相同、粗細均勻的兩種金屬絲AB和金屬絲BC對接相連，并按圖甲連接電路，電源電壓為12伏。他進行了如下實驗。①將導線a一端與電壓表正接線柱相連，另一端滑片P與金屬絲接觸良好并能沿金屬絲左右滑動。②閉合開關，將導線a的滑片P從金屬絲AB的左端A點緩慢向右移動，一直移到金屬絲BC的右端C點，記錄并繪制電壓表示數隨AP長度l的變化關系如圖乙。（1）步驟②中某次電壓表示數如圖丙所示，此時金屬絲AP兩端電壓為伏。（2）實驗完成后，小明得出結論：粗細均勻的同種導體，其電阻與長度成正比；長度和粗細相同的不同導體電阻不同。請利用電學相關知識并結合圖乙說明小明得出結論的理由：。（3）小明利用圖甲裝置進行另一次實驗，將滑片P固定在B處，將導線b的上端從C點緩慢向A點方向移動距離l′為10厘米，請畫出在移動過程中電壓表示數U隨I′的變化關系圖像。。【解答】解：（1）由圖可知，電壓表量程為15V，分度值為0.5V，則示數為9伏；（2）由圖乙可知，滑片在0﹣6厘米移動過程中，電壓與導體長度成正比；根據歐姆定律，電路中電流不變，電壓與電阻成正比，所以導體電阻與長度成正比：0～6厘米和6～12厘米兩線段的斜率不同，說明兩種導體的電阻不同，所以相同長度和粗細的不同導體電阻不同。（3）將P點固定在B處，導線b的上端接在C點，此時電壓表示數為4V，隨著導線b向A端移動，電阻變小，電流增大，電壓表測的是AB金屬絲的電壓，根據歐姆定律可知此時電壓表讀數上升，且隨著b向A端移動，AB段的電阻占比越大，根據串聯電路特點可知電壓表上升的越來越快，當b到B點即移動6cm時，電壓表所測為電源電壓，b再向A移動，AP所測也為電源電壓，由此電壓表示數U隨I′的變化關系圖像如圖：故答案為：（1）9；（2）由圖乙可知，滑片在0﹣6厘米移動過程中，電壓與導體長度成正比；根據歐姆定律，電路中電流不變，電壓與電阻成正比，所以導體電阻與長度成正比：0～6厘米和6～12厘米兩線段的斜率不同，說明兩種導體的電阻不同，所以相同長度和粗細的不同導體電阻不同；（3）見解答圖。2.（2023?鄞州區校級一模）熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。小寧同學用圖甲所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關系。已知M為控溫器，電源電壓恒為14V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）。（1）在控溫器中應該加入下列哪種液體？。A.自來水B.煤油C.食鹽溶液（2）當控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為120Ω時，電流表的示數為0.1A。則該溫度下熱敏電阻的阻值為Ω。（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時改變電阻箱的阻值，使電流表的示數始終保持0.1A。通過計算得到相關數據記錄如表。從表中可以看出，在一定溫度范圍內，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而。溫度t（℃）70605040302010電阻RT（Ω）22283544567394（4）在科技創新活動中，小寧用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計（如圖乙）。它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應溫度。若電壓表的讀數會隨溫度的升高而增大，則應在圖乙中兩端接入一電壓表。A.abB.bcC.ac【解答】解：（1）因為溫控器中導線和電阻組成了電路，因此溫控器中的液體應該為絕緣體，因此應該選擇煤油；（2）由I=UR可得，電路中的總電阻：R=U因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，該溫度下熱敏電阻的阻值：UT＝R﹣R變阻箱＝140Ω﹣120Ω＝20Ω；（3）從表格數據中可以直接得出，熱敏電阻的阻值隨溫度的增加而減小；（4）因為熱敏電阻隨溫度的升高而減小，由串聯電路的分壓原理可知，熱敏電阻兩端的電壓減小，定值電阻兩端的電壓增大，而電壓表的讀數隨溫度的升高而增大，因此電壓表應該并聯在定值電阻兩端，即ab兩端，故選A。故答案為：（1）煤油；（2）20；（3）減小；（4）A四、課后鞏固1.（2023?紹興）科學興趣小組開展“制作可調式電熱水壺”的活動。設計電路時要求滿足：閉合開關后，順時針調節變阻器的旋鈕滑片P時，通過發熱體的電流增大，產熱加快；同時反映發熱體功率高低的顯示儀（電壓表）示數增大。下列設計符合要求的是（）A． B． C． D．【解答】解：變阻器與電熱絲串聯，A．電壓表與發熱體并聯，變阻器將全部電阻連入電路，轉動旋鈕型變阻器觸片，不改變變阻器連入的阻值，由歐姆定律可知，電路中的電流不變，根據Q＝I2Rt可知產熱快慢不變，故A錯誤；B．電壓表與發熱體并聯，變阻器的左邊電阻連入電路，順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，變阻器連入的阻值變大，根據歐姆定律可知通過發熱體的電流變小，根據Q＝I2Rt可知產熱變慢，故B錯誤；C．電壓表與發熱體并聯，變阻器的右邊電阻連入電路，順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，變阻器連入的阻值變小，根據歐姆定律可知通過發熱體的電流變大，根據Q＝I2Rt可知產熱變快，故C正確；D．電壓表與變阻器并聯，變阻器的右邊電阻連入電路，順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，變阻器連入的阻值變小，根據歐姆定律可知通過發熱體的電流變大，發熱體兩端的電壓變大，根據Q＝I2Rt可知產熱變快；電源電壓不變，由串聯電路的電壓規律可知，變阻器兩端電壓變小，故D錯誤。故選：C。2.（2022?臺州）某同學做了一個如圖所示的“魔法火焰”實驗：加熱鉛筆芯時，小燈泡慢慢亮了起來！下列有關判斷正確的是（）A．電源電壓變大 B．鉛筆芯電阻變大 C．電路中電流變大 D．小燈泡功率變小【解答】解：溫度影響導體的電阻，當他用一支燃著的蠟燭加熱時，發現了一個奇怪的現象，當用火焰加熱時，過了一會燈泡就亮了起來；燈泡慢慢亮起來了，說明小燈泡的實際功率變大，電路中的電流變大了，鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而變小，而電源電壓是不變的；故ABD錯誤；C正確；故選：C。3.（2022?臺州模擬）1909年起，英國科學家盧瑟福和他的助手用一束帶正電荷的高速α粒子流轟擊一片很薄的金箔，并根據如圖所示的實驗現象和已有知識，在1911年提出了原子的有核模型。要解釋本實驗現象產生的原因，下列知識中不需要用到的是（）A．同種電荷相互排斥 B．電荷的定向移動形成電流 C．力是改變物體運動狀態的原因 D．一個α粒子的質量比一個電子的質量大得多【解答】解：A、由于α粒子帶正電，少數α粒子發生了較大角度的偏轉，α粒子與原子核相互排斥，說明原子核帶正電，同種電荷發生相互排斥，在α粒子散射實驗中有涉及，故A不符合題意；B、電荷的定向移動形成電流，在α粒子散射實驗中沒有涉及，故B符合題意；C、由于α粒子和原子核都帶正電，同種電荷之間存在排斥力，故α粒子的運動狀態改變，在α粒子散射實驗中有涉及，故C不符合題意；D、極少數α粒子會反彈回去，說明原子核質量大，α粒子是氦原子的原子核，故原子核的質量比電子的質量大得多，在α粒子散射實驗中有涉及，故D不符合題意。故選：B。4.（2023?浙江）測量時需要準確讀數，圖中電流表的示數是（）A．0.22A B．1.20A C．0.24A D．1.40A【解答】解：電流表接0～0.6A量程，故分度值為0.02A，指針指在0.2A后兩格，故讀數為0.24A。故選：C。5.（2023?金東區二模）隨著科技的不斷進步，汽車的無鑰匙解鎖功能逐漸普及。當鑰匙在汽車附近，按一下門把手按鈕（相當于閉合S1）開關或點擊手機APP（相當于閉合開關S2），都能使電動機工作，車門解鎖。以下電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．【解答】解：由題意可知，當鑰匙在汽車附近，按一下門把手按鈕（相當于閉合S1）或者用點擊手機APP（相當于閉合S2），電動機工作，車門解鎖。說明兩開關是并聯的，其中一個閉合即可使電動機工作，而電動機是在干路當中的。故只有選項A符合要求。故選：A。6.（2023?龍灣區二模）圖甲是一款感應式垃圾桶。使用時，閉合開關S1，指示燈亮，動力裝置不工作。扔垃圾時，手伸到感應區上方、感應開關S2自動閉合，動力裝置工作，使垃圾桶蓋打開。斷開S1，指示燈和動力裝置均不工作。下列電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．【解答】解：啟閉合開關S1，指示燈亮，動力裝置不工作；扔垃圾時，手伸到感應區上方、感應開關S2自動閉合，動力裝置工作，使垃圾桶蓋打開，這表明燈泡和動力裝置能各自獨立工作，并聯在電路中；斷開S1，指示燈和動力裝置均不工作，這說明啟動開關S1接在干路中，控制整個電路；感應開關S2控制動力裝置，串聯在動力裝置的支路上，故C符合題意。故選：C。7.（2023?溫州三模）如圖為某品牌共享電動助力單車。使用前，市民可通過二維碼掃碼開鎖。之后，轉動按鈕即開關S1閉合，電動機啟動，助力車開始運行。在夜間行車時，閉合開關S2行車燈亮起。下列電路設計符合上述要求的是（）A． B． C． D．【解答】解：經分析可知，電動機和行車燈并聯，且各有一個開關控制。A．由電路圖可知，開關S2閉合時，會造成電源短路，故A錯誤；B．由電路圖可知，只有兩開關均閉合時電動機和行車燈才能工作，它們不能獨立工作，故B錯誤；C．由電路圖可知，閉合開關S1時行車燈亮、電動機不工作，故C錯誤；D．由電路圖可知，電動機和行車燈并聯，且各有一個開關控制，故D正確。故選：D。8.（2023?鹿城區校級二模）如圖所示為一種新型“水溫感應龍頭”，自帶水流發電電源。當水流溫度低于40℃，感應開關S1閉合，只有綠燈照亮水流；當水溫達40℃及以上，感應開關S2閉合，只有紅燈照亮水流，以警示用水人。下列電路設計能實現該功能的是（）A． B． C． D．【解答】解：由題意可知，當水流溫度低于40℃，感應開關S1閉合，只有綠燈照亮水流，說明感應開關S1只控制綠燈，因此感應開關S1與綠燈串聯；當水溫達40℃及以上，感應開關S2閉合，只有紅燈照亮水流，說明感應開關S2只控制紅燈，因此感應開關S2與紅燈串聯；因為綠燈和紅燈工作時互不影響、獨立工作，所以綠燈與紅燈并聯，故B正確。故選：B。9.（2023?鄞州區一模）興趣小組設計了可測沿河水流速的電路。金屬桿OM可繞O點轉動并與電阻絲ab接觸良好，其下端安裝有泡沫球，R為保護電阻，當向左的水流速度增大時電表示數增大。下列電路符合設計要求的是（）A． B． C． D．【解答】解：A、由圖知，電流表與R串聯在電路中，電阻絲被短路，金屬桿左右移動時電路中電阻不變，電源電壓一定時，由I=UB、由圖知，電阻絲的右側部分與R串聯，電壓表測電阻絲的左側部分兩端電壓，當向左的水流速度增大時，金屬桿向左移動，電阻絲的右側部分連入電路的阻值變大，由串聯電路的分壓原理知，電阻絲的右側部分兩端分得電壓變大，即電壓表示數變大，故B符合題意；C、由圖知，電阻絲的右側部分與R串聯，電壓表和電阻絲的左側部分被短路，所以金屬桿左右移動時電壓表示數都為0，故C不符合題意；D、由圖知，電阻絲的右側部分、電流表、R串聯，當向左的水流速度增大時，金屬桿向左移動，電阻絲的右側部分連入電路的阻值變大，電路的總電阻變大，電源電壓一定時，由I=U故選：B。10.（2023?平陽縣二模）某同學使用電流表時，估計待測電路中的電流應選用0～0.6A的量程，但他誤用0～3A的量程來測量。這樣做的結果是（）A．指針擺動角度大，會損壞電流表 B．指針擺動角度小，會損壞電流表 C．指針擺動角度小，讀數比較準確 D．指針擺動角度小，讀數不夠準確【解答】解：估計待測電路中的電流應選用0～0.6A的量程，但誤用0～3A的量程來測量，則分度值變大了，讀數就不太準確了，且指針擺動角度小。故選：D。11.（2022?桐鄉市模擬）如圖所示，閉合開關后，兩盞燈都能發光。若將一根導線連接到燈泡L2兩端，關于電路中燈泡發光情況，下列說法正確的是（）A．L1、L2都變亮 B．L1不亮、L2變亮 C．L1、L2都變暗 D．L1變亮、L2不亮【解答】解：由圖可知，該電路為串聯電路，閉合開關后，兩盞燈都能發光；若將一根導線連接到燈泡L2兩端，燈泡L2被短路，燈泡L2不發光，通過燈泡L1有電流，且電流變大，L1發光變亮。故選：D。12．（2023?南湖區二模）科學課上，老師利用塑料管和塑料絲演示了“靜電章魚”實驗，如圖，整個塑料絲彼此張開，看似章魚。同學們討論形成以下觀點，正確的是（）A．應使用不同材質的毛巾分別摩擦塑料管和塑料絲 B．實驗中塑料絲因帶同種電荷相互排斥而彼此分開 C．“章魚”在空中靜止是因受到重力和浮力相互平衡 D．要使“章魚”上升，則要增大塑料管與它之間的距離【答案】B【解答】解：A、為保證摩擦后塑料管和塑料絲帶同種電荷，應使用相同材質的毛巾分別摩擦塑料管和塑料絲，故A錯誤；B、實驗中塑料絲因帶同種電荷相互排斥而彼此分開，故B正確；C、“章魚”在空中靜止是因受到豎直向下的重力、塑料管對其向上斥力、空氣對其向上的浮力，合力為0，向上的力和向下的力相互平衡，故C錯誤；D、要使“章魚”上升，則要減小塑料管與它之間的距離，故D錯誤。故選：B。13.（2023?鎮海區模擬）一位同學設計了一個風力測定儀，如圖所示，O是轉動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板。無風時OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風力時，閉合開關S．通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個，觀察可以粗略地反映風力的大小。若要提高該裝置反映風力大小的性能，可采取的方法是。【解答】解：（1）無風時OC是豎直的，連入電路的電阻是AB段，有風時，OC桿偏轉一定的角度，連入電路的電阻變為BP段，連入電路的電阻隨風的大小而改變，風力測定儀相當于滑動變阻器。（2）風越強，OC桿偏轉的角度越大，BP段越小，電阻變小，電源電壓不變，電路中的電流變大，燈泡越亮，所以通過燈泡的亮度判斷風力的大小。（3）觀察燈泡的亮度的微小變化，眼睛不能判斷，所以電路中串聯一個電流表能準確反映風力的大小，提高風力測定儀的性能。故答案為：滑動變阻器；燈泡亮度；在電路中串聯一個電流表。14.（2023?仙居縣二模）鉛筆是常用的文具，由木質桿和主要成分為石墨的筆芯組成。小科利用筆芯做了如下實驗：（1）將筆芯一端接上電池，另一端插入水中（如圖甲），觀察到水中筆芯附近產生的現象是。（2）按圖乙所示將筆芯接入電路，閉合開關，保持電源電壓不變，一段時間后發現電流表示數變大，筆芯溫度升高。忽略筆芯體積變化，則溫度升高，筆芯電阻。（選填“變大”、“變小”或“不變