2024-2025學年統編版七年級語文下冊

第四單元測試B卷

（時間：90分鐘滿分:100分）

一、班級準備開展一次“追逐榜樣之光，弘揚傳統美德”主題班會活動，請你參與并完成下

列任務（共17分）

［任務一】撰寫班會開場白（13分）

小語草擬了一段開場白，請你按要求幫她修訂并補充。

鄧稼先，他鞠躬盡cu］（），將畢生精力投入國防科技事業；《臺階》中那

位父親，節儉、謙卑、吃苦耐勞，為了理想鍥而不舍，詮釋了什么是真正的責任和擔

當；葉圣陶，嚴于律己，寬以待人，以身作z6（），如同明亮的燈塔，指引著后

來者前行；《驛路梨花》中，作者一行人和瑤族老人自發修葺小茅屋，生動展現了

雷鋒精神如何在后輩中得以延續和發揚....

高潔淡泊是美德，“①,明月來相照”，王維愜意獨坐竹

林，沒有塵世喧囂，精神徹底放松；安貧樂道是美德，“②,

③”，劉禹錫恬淡居于陋室，在清幽寧靜的環境中堅守情操；

至死報國是美德，“④,⑤“，龔

自珍辭官離京，但仍不忘滿心牽掛國家；⑥是美德，“⑦

,⑧"，

⑨o見賢思齊，認同美德，踐行美德，每個人都可以

成為具有美德的人。

⑴請根據拼音寫漢字或用“給加點字選擇正確的讀音。（4分）

①鞠躬盡cui（）②以身作ze（）

③修葺（qiqI）④惶恐（hudnghuang）

（2）根據語段內容，請幫小語在橫線上補寫古詩文名句和總結性語句。（9分）

［任務二】學習“德”字的要求（4分）

⑴1夕這是“德”在西周的寫法，“德”是會意兼形聲字。它的左邊是“彳"（chi）,

這在古文字中多表示“行走”之義，右部是“直”字，其字形像一只眼睛上面有一條直

線，也就是說，“德”字對人的要求有：o（2分）

（2）為學習先烈美德，同學們相約前往革命烈士紀念碑掃墓，小文寫了一副挽聯，上聯

是“青山綠水留浩氣”，請對照上聯，從備選詞中選出最合適的組成下聯。（2分）

備選詞：照山河烈士功德慰英靈天地在蒼松翠柏

上聯：青山綠水留浩氣

下聯：________________________________________________

二、孝道乃中華民族之美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富，是家庭和諧幸福及社會

進步發展的根基，請你參與以下探究活動并完成任務（共7分）

［材料一】

孝心與行

佚名

孝老愛親，是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，是家庭美滿

幸福、社會發展進步的基石。孝老愛親，是優良家風的重要內容。孝敬老人、贍養

父母是為人子女最起碼的責任。孝順不僅要記在心里，更要落實在行動上。孝心與

孝行同行！

1

行孝重心意。生活中，我們總有這樣的錯誤理解：在看望父母時，匆匆留下幾百

或幾千元錢也是孝順。然而，在父母眼里，只要孩子能夠來看看他們，即使不給錢，

也能很開心。因為比起錢，他們更需要的是子女的關心與陪伴。他們深知自己年事

已高，內心更多的是孤獨，而作為子女的我們，要做的是陪著他們慢慢變老。在他們

孤寂的時候，常回去看望問候；在他們生病時，及時陪伴在他們左右。

行孝在平時。小時候，我們渴望長大，想著長大了就能孝敬父母。但事實卻是，我

們長大了，有了自己的家庭，陪伴父母的時間卻越來越少。在歲月流逝中，他們的臉

上增添了一道道皺紋，他們的背影在日漸變得渺小。更好地關心父母，應是在平時多

抽出一點時間陪他們聊天、散步，關注他們的變化，關注他們的急需，哪怕他們的身體

有一點點疾病，我們也能及時發現。

行孝應注重當下。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”歲月不饒人，父母也不

會一直在原地等待我們。“改天再回去吧”“再等等吧”這樣的借口，實在不應該成

為與父母擦肩而過的遺憾。

而現在的我們，總是因為忙碌的事業或者瑣碎的家務，抽不出時間去看看我們年邁

的親人。直到他們離去，才懊悔當初為什么擠不出一些時間去陪伴父母。為了讓我

們少一些遺憾，請及時行孝。

感恩父母，孝敬父母，應立即行動起來，及時行孝，莫留悔！讓“孝心”和“孝行”

同行，點亮我們的文明城市。

2

［材料二】

重陽節線上消費數據

致據來源：某網附平臺

許多大城市里的年輕人

給在縣城的父母長輩來了一次“同購民盡孝”

此類訂單量高達22”萬單

80后和90后下單量占比越過8成

天下關注更汨節消礴

重陽禮物哪家強線?上消嶺亮點多

（1）下列對“材料一”的理解中，有誤的一項是（）。（2分）

A.看望父母時給他們留下幾百或幾千元錢，是對孝順的片面理解。

B.長大后陪伴父母的時間越來越少，原因是我們家未成、業未立。

C.孝心要落在行動上，重在心意、重在平時、重在當下，及時行孝。

D.文章雖以“孝心與孝行”為題，實則更強調“孝行”的重要性。

（2）下列對兩則材料分析有誤的一項是（）。（2分）

A.“材料一”全文采用了總一分一總的結構方式。

B.由“材料一”可知感恩父母、孝敬父母應立即行動起來，及時行孝。

C.“材料二”說明只是大城市里的年輕人既有“孝心”又有“孝行”。

D.“材料二”的數據顯示重陽節線上消費群體主要是80后和90后。

（3）“網購式盡孝”是否值得提倡？請結合材料，說說你的看法。（3分）

三、唐代詩人劉禹錫的作品不僅展現了他對美的追求，更蘊含了深厚的人生哲理和道德

情懷。請你參與以下探究活動并完成任務（共18分）

［甲］

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無

案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

［乙］

劉禹錫，字夢得，彭城人。祖云，父淑，仕歷州縣令佐，世以儒學稱。貞元末，王叔文

于東宮用事①，禹錫尤為叔文知獎，以宰相器待之。

叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，士風僻陋，舉目殊俗，無可

與言著o南錫在朗州干軍，唯以文章吟詠，陶冶性情。

元和十年，自武陵召還，宰相復欲置之郎署。時禹錫作《游玄都觀詠看花君子》詩，

語涉譏刺，執政不悅，復出為播州刺史。詔下，御史中丞裴度奏曰：“劉禹錫有母，年八

十余。今播州西南極遠，禹錫誠合得罪②，然其老母必去不得，則與此子為死別，臣恐

傷陛下孝理之風。伏請屈法③，稍移近處。"憲宗日：“夫為人子每事尤須謹慎常恐貽

親之憂。今禹錫所坐，更合重于他人，卿豈可以此論之？”度無以對。良久，帝改容④而

言日：“朕所言，是責人子之事，然終不欲傷其所親之心。”乃改授連州刺史。去京師又十

余年，連刺數郡。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。常與禹錫唱

和往來，因集其詩而序之曰：“彭城劉夢得，詩豪者也。其鋒森然，少敢當者。”

（選自《舊唐書?劉禹錫傳》，有刪改）

3

【注】①東官用事：指任太子侍讀。②誠合得罪：確實應受處罰。③伏請屈法：俯首懇

請委屈法規。

④改容：改變態度。

［任務一】完善劉禹錫生平經歷（6分）

◎劉禹錫出身于書香門第，世代以儒學著稱。

◎做官期間被重用，選文中表現在（1）（用

文中句子回答）。

◎被貶朗州時，因為（2）_____________________________________________________

（用自己的話回答），只能以吟詠文章來陶冶自己的性情。

◎元和十年（815）再被貶，裴度為其求情未果。憲宗回應：（3）夫為人子每事尤

須謹慎常恐貽親之憂（斷句，限斷兩處），后因不想傷害他的親人而改變貶謫地

點。

◎晚年與白居易交好，唱和往來。

［任務二］多角度剖析“君子”（12分）

（1）字詞猜君子。參考方法，解釋字詞，并根據例句，推測有關劉禹錫的情況。（4分）

例句方法釋義推測有關劉禹錫的情況

劉禹錫不改本色，所交往的都是

苔痕上語境推測法：聯系

階綠.①有修養的飽學之士，沒有無學之

上下文推斷輩。

查閱字典法：A.坐。

王叔文政治革新失敗之后，劉禹

B.座位。C.因

錫因參與革新運動，被貶為朗州

坐貶連犯……罪或錯誤。

②___________司馬，可見當時政治斗爭的殘酷

和刺史D.為。（《古漢語（填序號）

常用字字典》）O

查閱字典法：A.右當時沒有人能超越白居易的

邊。B.古代尊崇文壇地位，而他常與劉禹錫唱和

右，故以右為較尊往來，為劉禹錫的詩寫序并稱贊

時無貴的地位。C.③___________他，可見劉禹錫是一個④—

在其親近，贊助。（《古（填序號）______________________的人。

右者

漢語常用字字典》）

⑵住所看君子。甲文中劉禹錫所住的“陋室”外觀上是“簡陋”的，但他卻借孔子之語

說“何陋之有”，試聯系全文，分析他這樣說的理由。（4分）

（3）聯讀析君子。請結合兩則材料，闡述劉禹錫具有怎樣的君子之德。（4分）

四、古人的高尚品德，如同夜空中最亮的星辰，為我們照亮了前行的道路。作為新時代

的傳承者，我們有責任讓美德之光永不熄滅（共13分）

剪春秋

①他深知網絡直播是一面鏡子，人性的鏡子。

②老李是一位剪紙藝人，聽說了“網絡直播”非常流行，對此非常感興趣。盡管自己

不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網上注冊了一個直播賬號。

③每天下午2點到5點，3個小時，老李的直播時間，小李會幫他調好攝像頭，幫他關注

直播間的評論等等。

4

④直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風讓人顫抖。很快，老李迎來了自己的第一

位觀眾。在兒子的提醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙。“爸，觀眾想讓你剪一張適合

春節用的剪紙，畢竟年關將至。”

⑤’'好，這就開始。”老李擺弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著光暈，映著老

李花白的鬢角。【B1】銀刃在他靈活的十指下轉動自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。【

A］剪刀在朱紙上翻轉，翻折、旋轉，銀刃一次次精準地裁出一道道印記。不到10分鐘，一

個嶄新的“福”字就出現在眼前。老李將它緩緩展開，“爸，剪得真好，觀眾給你送了很多

禮物。”老李點點頭。

⑥老李性格隨和，凡是粉絲們想讓他剪什么，他基本都會答應。正是他的有求必應和

他高超的剪紙技藝，使他的粉絲越來越多，很快就突破了一千，甚至還上了熱搜榜。

⑦老李總是覺得，網絡直播靠的是自己的技藝。

⑧他這一剪就是一個春秋。

⑨很多心細的粉絲早就發現，【B2】老李剪紙的時候總是不看自己手上的朱紙，目光總是

偏向別處。每當有粉絲問及這事，他總是讓小李回復粉絲：“沒什么，我早就習慣了。”

⑩一天，老李像往常一樣在直播間表演剪紙，直播間突然來了一位“粉絲”，他在直播

間留言道，“我看你就是只會剪這區區幾種花樣吧。”一旁管理直播間的小李見狀大怒，

“爸，你看這人怎么這樣，說你花樣單調。來，我幫你把他禁言。”可老李擺擺手，“沒事

兒，讓他說。”

包）卜李雖然氣不打一處來，但還是遵從了老李的要求。

?“我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他來一場比賽。”

剛發完，這“粉絲”就退出了老李的直播間。老李兒子見狀，馬上跟住了這“粉絲”，發

現這粉絲已經開始直播了。嘿，還正是直播剪紙。“真是缺德。”小李馬上看出了這背后

的端倪。

?原來，這是直播平臺上另外一位主播小張，也是直播剪紙的。比起老李經常剪的傳

統剪紙，他算是什么都剪。動物、漢字、小人啦，樣樣都剪。

?卜張也是無意之中在熱搜上找到了同樣剪紙的老李。俗話說得好“同行是冤家”，小

張便起了嫉妒之心，他進入了老李的直播間發現他的剪紙僅僅只是傳統的幾個字，比起

自己根本沒什么花樣，本是爭強好勝的他心里可謂“各種不服”。

酬是小張就在自己的直播間跟粉絲們訴苦，“你們看看這個老頭，剪的沒我好，完全

拘泥于傳統，可粉絲卻比我多，還在熱搜上。”其中有個粉絲回了小張一句，“你跟他比

試比試不就得了，一比，便知高低。”

?這天直播結束后，小李把事情都告訴了老李。“可以，告訴他，我跟他比。”老李拍拍

手。“爸，您這么有把握？”“是！”老李厲聲道。

?］、李和主播小張約定，比賽一幅春季或秋季的作品。比賽當天，不出10分鐘，小張便

完成了一幅“鶯啼樹梢”的作品，在朱紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，仿佛正在啼叫，好

像隨時會飛出這張紙，整幅畫面靈動而富有春的生機。

?J、張早早結束作品，閑得無事，便進入老李直播間觀戰。小李把情況都告訴了老爸。

老李不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，窗外的陽光肆意地鋪灑在朱紙上。［B3］一如往

常，老李的眼神放空，顯得非常深邃，望向別處。老李將朱紙折成四份，一刀開合一刀裁

開，手指靈活地在朱紙上飛舞，時快時慢。

?太陽漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤。

?若李的作品用了一個多小時。

?當小張在直播間看到這幅作品時，驚訝充滿了他的內心。

5

?朱紙折成了四份，沒有展開時，是一棵矮矮的楓樹，有幾片落葉迎風飄落，而將它展

開，卻又是另一番天地。老李緩緩展開朱紙，同樣的“鶯啼樹梢”，不同點有兩棵柳樹罷

了。

?妙哉，春現于眼前，而秋隱于之后，不得不服！

?孰強孰弱，一目了然。

?那天晚上，小李在老爸的留言板里發現了小張的留言：我輸了，輸掉了技藝。您對

傳統的執著和崇高的品質，讓我輸得徹徹底底。小李連忙點開頭像，卻只有一行“該賬號

已被刪除”

?小張在那天夜里刪掉了自己的直播賬號。

?小張在老李的直播間里觀戰的時候，也注意到了老李的眼睛。同樣是剪紙出身的人,

他知道，那應該是常年剪紙留下的眼疾。小張自愧不如，他深知網絡直播是一面鏡子，

人性的鏡子。

?老李以一個幾近全盲的剪紙手工藝人的身份，剪了一個又一個春秋。

（選文略有改動）

［一件平凡小事】

（1）閱讀文章內容，請從小李的視角將下面內容補充完整。（2分）

老爸對直播感興趣，讓我幫他注冊直播賬號一①

一身為同行的小張冒充粉絲，對父親的技藝表示質疑一②

［一些言外之意】

（2）根據方法提示，從A、B中任選一項，分析句子的意蘊。（3分）

方法提示：①抓關鍵詞語賞析句子；②關注重復出現的表達。

［A］剪刀在朱紙上翻轉，翻折、旋轉，銀刃一次次精準地裁出一道道印記。

［B］銀刃在他靈活的十指下轉動自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。

老李剪紙的時候總是不看自己手上的朱紙，目光總是偏向別處。一如往常，老李的眼

神顯得非常深邃，望向別處。

我選擇,分析_____________________________________________

［一種人性美德】

（3）文章第①段和第028段中，老李和小張都深知“網絡直播是一面鏡子，人性的鏡子”，

請結合全文，思考網絡直播這面鏡子分別映照出了兩人怎樣的人性特點。（4分）

［一點閱讀關聯】

（4）主題聯讀，指的是閱讀一篇文章時，聯系另一篇或多篇主題與之相同（或相似）的作

品進行關聯比較，進而深化對這一主題的思考與認識。你認為《剪春秋》一文可以

和下面哪篇文章進行主題聯讀，請先確定主題，再結合本文、所選的課文內容及單元

導讀，闡明你的理由。（4分）

A.《臺階》B.《驛路梨花》

單元導讀：本單元課文中的人物雖然平凡，也可能有缺點，但在他們身上又常常

閃耀著優秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。

6

我選擇（）（填序號），確定的主題為（）,

我的理由是：_________________________________________________________________

五、寫作（共45分）

（1）小作文o（5分）

當代社會節奏快、壓力大，人們渴望被關注、被需求、被肯定，“夸夸群”應運而

生，在“夸夸群”內，被人夸獎是家常便飯。無論是小事、蠢事還是倒霉事，在

群里都可得到多角度、全方位的夸獎。你認為這種現象的出現是“利大于弊”還是“

弊大于利”，請表明態度并說明理由。（100字以上）

X海/冬亭群坡※※夸爭群

◎|我也g爭！

今天自行車去了，扶了好

攵沒找到.求學！

4.占地,表達自己的訴求.

々我自行車的吐銀中反it在這個時代很現得

為訖，假嫁了功體.冬！

你這句話以您送號結見.

在祓共享單車￡配的年代.衣達了休思披客的嬖定信

整居.然還能堅守*內心對自念,你是一個技*追求自

行車的熱受.<■!己在想的人!

（2）大作文。（40分）

鄧稼先的“忠厚平實”“真誠坦白，從不驕人”等美德，成就了“兩彈元勛”美名；聞

一多刻苦治學、英勇無畏，愛國情懷感天動地，彪炳千秋；純潔高尚、堅韌頑強、淳樸謙遜、

胸懷寬廣的品德，使志愿軍戰士成為“最可愛的人”……美德是一個人的立身之本，成

才之基，散發著人性的芬芳。

用美德體察美德，美德無處不在，就流淌在五千年文明史中、現實生活中。見賢思齊,

“擇其善者而從之”，認同美德，踐行美德，每個人都可以成為具有美德的人。

7

答案

一、班級主題班會活動

任務一：撰寫班會開場白

(1)①瘁②則③qi@huang

(2)①深林人不知

②斯是陋室

③惟吾德馨

8

④落紅不是無情物

⑤化作春泥更護花

⑥助人為樂(示例，答案不唯一)

⑦安得廣廈千萬間

⑧大庇天下寒士俱歡顏

⑨杜甫心系天下寒士，在自己身處困境時仍心懷他人。

任務二：學習“德”字的要求

(1)不僅要行為正直，還要內心正直，在行動中遵循正確的道德準則。

(2)下聯：蒼松翠柏慰英靈

二、孝道探究活動

(1)Bo長大后陪伴父母時間少，原因是有了自己的家庭，而不是家未成、業未立，B選項錯

誤。

(2)Co“材料二”說明大城市里許多年輕人有“網購式盡孝”的行為，但不能就此說明只

有大城市里的年輕人既有“孝心”又有“孝行”，C選項錯誤。

(3)示例一：“網購式盡孝”值得提倡。它為生活節奏快、無法常伴父母身邊的年輕人提供

了盡孝的途徑，能讓父母在物質上得到一定滿足，也能傳遞子女的關心。如材料二中許多年

輕人在重陽節通過網購給父母送禮物，表達了孝心。

示例二：“網購式盡孝”不值得提倡。雖然它能給父母送些物品，但無法替代子女親自陪伴。

父母更需要的是子女的關心和陪伴，“網購式盡孝”可能會讓子女忽視與父母的情感交流，

無法真正滿足父母精神上的需求。

三、劉禹錫作品探究

任務一：完善劉禹錫生平經歷

(1)貞元末，王叔文于東宮用事，禹錫尤為叔文知獎，以宰相器待之

(2)朗州地處西南少數民族地區，風俗與中原不同，沒有可以交談的人

(3)夫為人子/每事尤須謹慎/常恐貽親之憂

任務二：多角度剖析“君子”

(1)①長到②C③B④才華出眾

(2)雖然陋室外觀簡陋，但劉禹錫的品德高尚(惟吾德馨)。他與博學的人交往，生活情趣

高雅，能調素琴、閱金經，且不受世俗紛擾(無絲竹之亂耳，無案牘之勞形)。在這樣的環

境中，他能堅守自己的情操，所以他認為陋室不陋。

(3)劉禹錫具有君子之德。從甲文可知他安貧樂道，雖居陋室卻怡然自得；他交友注重學識

和品德，與鴻儒交往。從乙文可知他敢于直言，即便因詩獲罪也不畏懼，面對仕途坎坷能坦

然處之，晚年與白居易唱和往來，可見其豁達樂觀。

四、現代文閱讀《剪春秋》

(1)①老爸直播剪紙，憑借高超技藝和有求必應收獲眾多粉絲②老爸答應和小張比賽，用

高超技藝和對傳統的執著贏得比賽

(2)【示例一】選擇A。“翻轉，翻折、旋轉”“一次次精準地裁出”等詞語，細致地描繪

出老李剪紙時