高等職業教育專科專業教學標準（2025版）高等職業教育專科專業教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業教育專科專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9石窟寺保護技術專業教學標準（高等職業教育專科）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應文物保護行業數字化、網絡化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下不可移動文物保護專業人員、文物修復師等崗位（群）的新要求，不斷滿足文物保護行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育專科石窟寺保護技術專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校石窟寺保護技術專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業名稱（專業代碼）石窟寺保護技術（550408）入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）文化藝術大類（55）所屬專業類（代碼）文化服務類（5504）對應行業（代碼）文物及非物質文化遺產保護（884）主要職業類別（代碼）考古及文物保護專業人員（2-10-08、考古及文物保護作業人員（4-13-03）主要崗位（群）或技術領域不可移動文物保護專業人員（2-10-08-04、可移動文物保護專業人員（2-10-08-03、文物修復師（4-13-03-02）……職業類證書文物保護工程從業資格……培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有高等職業教育專科專業教學標準（2025版）一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向文物及非物質文化遺產保護行業的考古及文物保護專業人員、考古及文物保護作業人員崗位（群，能夠從事石窟寺、摩崖石刻、壁畫彩塑等文物的勘察、監測、保護、修復、數字化采集與展示利用、日常保養等工作的高技能人才。培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握石窟寺、地質學、文物保護修復方面的專業基礎理論知識，能夠熟練辨別石窟寺文物病害并分析成因，提出病害防治對策，能夠制定出科學合理的保護與修復方案，具備一定的保護工程項目執行及管理能力；（6）了解石窟寺滲漏水治理和危巖土體加固措施，掌握清洗、回貼、灌漿、粘接、補全脫鹽、滲透加固等保護修復技能，掌握和合理利用保護工程基本技術措施，能夠熟練操作常用保護修復設備，具有一定的開發、制作特殊修復工具的能力；（7）掌握信息技術基礎知識，對石窟文物可以進行數字化采集與展示利用，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（8）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（9）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（10）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；（11）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、歷史、語文、數學、化學、生物、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業學校應結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括中國古代建筑史、考古學概論、中國石窟寺考古與藝術、中國古代石刻概論、文物學概論、地質學基礎、文物保護修復基礎及材料、文物政策法規及技術標準、文物保存環境概論等領域的內容。（2）專業核心課程石窟寺保護工程技術、石質文物保護修復技術、壁畫彩塑保護修復技術、文物數字化技術等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1文物繪圖利用手工繪圖工具或繪圖軟件，進行石窟寺文物三視圖繪制、洞窟平剖面圖繪制、石窟造像病害圖繪制等活動教學內容：文物投影制圖技法；石窟寺洞窟平面剖面圖繪制技法；繪圖縮放技法；曲面展開與近似展開技法；石窟寺文物調查繪圖流程等。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1文物繪圖教學要求：掌握文物考古繪圖的基本原理和操作要領、繪制技巧；了解文物考古繪圖的意義與目的，熟悉文物繪圖的種類，掌握手工繪圖和計算機繪圖技巧2古代壁畫制作技藝利用傳統礦物顏料、膠、泥板、木板等工具，進行壁畫底板制作，用傳統技藝對古代壁畫進行臨摹教學內容：古代壁畫的歷史與藝術價值；中國古代壁畫的分類；底板與地仗層的制作；傳統礦物顏料的使用；壁畫臨摹與繪制。教學要求：掌握石窟壁畫、寺觀壁畫的制作工藝；傳統礦物顏料的使用方法；底板與地仗層的制作與壁畫繪制3古代雕塑制作技藝制、修補、上色等制作教學內容：古代雕塑藝術的發展歷史和表現形式；彩塑雕像的捏塑方法；制作材料處理；彩繪顏料的使用。教學要求：熟悉彩繪顏料和泥塑的基本知識，掌握雕塑制作的工藝4石窟寺調查與監測技術利用現代調查儀器和監測設備，對石窟寺文物進行病害調查、環境調查和監測等工作教學內容：石窟調查與監測目的，石窟寺文物病害類型、形成機理；現代調查儀器和監測設備的使用；石窟寺文物病害調查、環境調查的工作流程。教學要求：了解石窟寺調查與監測目的，掌握石窟寺文物病害、檢測及監測技術方法5石窟寺保護工程技術利用現代工程技術和儀器設備，進行石窟寺巖土體加固、滲漏水防治、防風化處理等工作教學內容：工程管理的基本理論方法和工程技術；保護工程的分類、特征；保護工程施工管理的方法、技術和手段。教學要求：熟練掌握石窟寺保護工程中的巖土體加固、水害治理、防風化處理、保護修復等方法技術高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6石質文物保護修復技術利用工具材料與修復技藝，對石質文物進行清洗、加固、粘接、修補等保護修復操作教學內容：石質文物修復的基本原則和流程；常用的工具、設備和材料使用方法；石質文物的預加固、清洗、脫鹽、加固、灌漿、粘接、修補、封護等修復步驟和技術。教學要求：掌握修復技能，能夠熟練進行石質文物的基礎性保護修復工作7壁畫彩塑保護修復技術利用常規儀器和修復工具，對壁畫彩塑進行清理、加固、補配等保護修復操作教學內容：常用的工具、設備和材料使用方法；壁畫彩塑修復原則和修復方案的制定；畫面清理及加固、地仗層空鼓灌漿、修補及畫面協色處理等修復步驟和方法技術。教學要求：掌握修復技法，能夠熟練進行壁畫彩塑文物的基礎性保護修復工作8文物數字化技術利用現代設備和計算機軟件，對石窟寺文物、風化碑刻、壁畫彩塑等進行數字化考古調查、數字化檔案建設、數字化保護與展示利用等工作教學內容：文物數字化的意義及發展趨勢；現代設備使用技術；圖像及三維信息采集與處理技術。教學要求：掌握石窟寺文物的數碼攝影、攝影測量、三維掃描、數字建模及信息處理等技術（3）專業拓展課程主要包括：古文字學、魏碑書法藝術、中國佛教文化、工藝美術史、文物與化學等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行石質文物、石窟寺及摩崖石刻、壁畫彩塑的保護修復等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在文物及非物質文化遺產保護行業的石窟寺保護單位進行石窟寺病害調查、保護修復、高等職業教育專科專業教學標準（2025版）監測、數字化保護等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求（含典型案例事故分析（活動8.2 學時安排總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于25∶1，“雙師型”教師占專業課教師數比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企（事）業高級技術人員擔任行業導師，組建校企（事）合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外文物及非物質文化遺產保護行業、專業發展，能廣泛聯系行業企（事）業，了解行業企（事）業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有文物保護技術、文物與博物館學、歷史學、地質學、藝術學等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思高等職業教育專科專業教學標準（2025版）政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在文博單位或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企（事）業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企（事）業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展石質文物修復、壁畫彩塑文物修復、巖土體測試及加固、化學實驗等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）化學實驗室配備實驗臺、存儲柜、冰箱、純水制備儀、干燥器、冷凝器、高溫爐、培養箱、恒溫水浴、溫度計、pH計、計量儀器（如天平、量杯等、可加熱儀器（如試管、燒瓶、坩堝等、加熱器材（如酒精燈、石棉網等、存取儀器（如廣口瓶、膠頭滴管等、常用試紙試劑、五金工具、防護用品、便攜無損或微損分析檢測等設備設施，用于石質文物保護修復技術、文物與化學等實驗教學。（2）石質文物修復實訓室配備專門的安防系統、水電系統、照明系統、凈水裝置、通風系統、空調系統、排污系統、消防系統、防護系統等，應具備基本的操作臺架、實驗桌椅、儲物裝置、修復工具、吊裝設備、空壓設備、修復材料、文物修復常用的修復工具、設備，包括刷子、竹簽、手術刀、超聲波工具、噴砂機、振動工具、潔牙機、高壓蒸汽機、激光清洗機等設備設施，用于石質文物修復、壁畫彩塑修復、雕像修復等實訓教學。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）（3）文物信息采集與數字化實訓室配備黑（白）板、展示臺、工作臺、存儲柜、多媒體計算機、打印設備、投影設備、攝影設備、掃描儀器、測量工具、繪圖工具與材料、防護用品等設備設施，用于文物信息采集、處理及數字化技術等實訓教學。（4）文物標本實訓室對應石質文物修復、壁畫修復、彩塑修復建立文物標本實訓室。該實訓室包括3部分：石質文物標本、壁畫標本、彩塑標本。石質文物標本配備相關巖石標本，如常見石窟、石刻巖石類型（如礫巖、砂巖、碳酸鹽巖、花崗巖等）等設備設施，用于使學生了解和認識不同巖石類型的石窟載體特征，加強對其病害類型及成因、保護方法差異性等實驗教學；壁畫標本配備支撐體、地仗層（粗泥層與細泥層、底色層、顏料層、表面涂層的標本等設備設施，用于使學生更好地了解壁畫結構，對文物本體修復有更深感受等實訓教學；彩塑標本配備相可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供不可移動文物保護專業人員、可移動文物保護專業人員、文物修復師等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：石質文物、壁畫彩塑文物保護修復行業技術標準、規范、手冊；石窟寺保護技術相關操作規范、實務案例、期刊等；與石窟寺保護專業相關的文物保護、巖土工程、地質學、考古、歷史、藝術、三維