一年級信息技術上冊太空娃娃——變形與翻轉3教學設計河大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，同學們！今天我們要一起探索信息技術中的神奇魔法——太空娃娃的變形與翻轉！????我將帶領你們一步步揭開這個神秘的面紗，讓你們親手操作，感受編程的樂趣。我會用生動的故事、有趣的例子，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習，就像玩一樣！讓我們一起開啟這段奇幻的太空之旅吧！????核心素養目標分析重點難點及解決辦法重點：太空娃娃變形與翻轉的操作技能。

難點：理解變形與翻轉的概念，以及如何將這些操作應用于編程實踐中。

解決辦法：

1.重點：通過逐步示范和互動練習，讓學生熟悉變形與翻轉的操作步驟。

突破策略：設計簡單的互動游戲，讓學生在游戲中練習變形與翻轉。

2.難點：幫助學生建立空間概念，理解變形與翻轉的原理。

解決方法：結合實際物體，如紙張折疊，講解變形與翻轉的基本原理，然后遷移到虛擬環境中的應用。教學資源準備1.教材：分發河大版一年級信息技術上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集太空主題的圖片、圖表和視頻，以及編程軟件的操作界面截圖，輔助理解變形與翻轉的概念。

3.實驗器材：準備編程學習平臺賬號，確保每位學生能在線操作，無需額外硬件。

4.教室布置：設置小組合作學習區，每個小組配備一臺電腦，并提前調試好教學軟件，營造良好的學習氛圍。教學過程【導入新課】

同學們，今天我們要一起走進一個神奇的世界——太空，去探索一個可愛的太空娃娃。它不僅能變形，還能翻轉，聽起來是不是很神奇呢？讓我們一起揭開這個太空娃娃的神秘面紗吧！????

【環節一：理論講解】

首先，我們要了解什么是變形與翻轉。變形是指物體形狀的改變，翻轉則是物體在空間中的旋轉。接下來，我會通過一些圖片和視頻，讓大家更直觀地感受這兩個概念。

【環節二：互動演示】

【環節三：實踐操作】

現在，輪到同學們自己動手了。我會將同學們分成小組，每組一臺電腦，一起進行實踐操作。下面是具體的步驟：

1.打開編程軟件，創建一個新的項目。

2.添加一個太空娃娃的圖像。

3.學習并嘗試使用變形與翻轉的功能，將其應用到太空娃娃上。

4.觀察并比較變形與翻轉后的效果，思考這兩個操作的特點。

【環節四：小組討論】

在實踐操作過程中，同學們可能會遇到一些問題。現在，請大家與小組內的同學一起討論，看看能否找到解決方案。我會巡視各小組，給予必要的指導和幫助。

【環節五：展示與分享】

經過一段時間的實踐操作，我相信每個小組都取得了不錯的成果。現在，請各小組展示自己的作品，并分享在操作過程中遇到的問題和解決方法。

【環節六：總結與拓展】

在今天的課程中，我們學習了太空娃娃的變形與翻轉。通過實踐操作，同學們掌握了這兩個操作的基本方法。接下來，我們可以嘗試將這些操作應用到其他圖像上，發揮創意，制作出更多有趣的動畫效果。

【課后作業】

1.回顧今天的學習內容，嘗試獨立完成一個變形與翻轉的動畫作品。

2.在家中與家人分享今天的學習心得，鼓勵他們一起參與編程學習。教學資源拓展1.拓展資源：

-編程故事書：《編程小英雄的冒險》

-動畫教學視頻：介紹不同編程語言的簡單動畫制作教程

-在線編程平臺：Scratch等兒童編程平臺的使用指南

-編程游戲：適合兒童編程學習的小游戲，如《編程小貓》等

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀編程故事書，通過故事了解編程的樂趣和應用。

-引導學生觀看動畫教學視頻，學習不同編程語言的動畫制作基礎。

-利用在線編程平臺，讓學生在家長或老師的指導下進行實際編程練習。

-設計編程小任務，如制作一個簡單的太空背景動畫，讓學生在實踐中學習編程邏輯。

-組織編程競賽或展示活動，讓學生展示自己的編程作品，激發學習興趣。

-推薦學生參加編程興趣小組或俱樂部，與同齡人交流編程經驗。

-引導學生關注編程相關的科技新聞，了解編程領域的最新動態。

-鼓勵學生創作自己的編程故事，將編程知識與創意故事結合。

-通過編程游戲，讓學生在娛樂中學習編程技能，提高解決問題的能力。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它能夠幫助我們了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.提問與回答

在課堂上，我會通過提問的方式檢驗學生對知識點的掌握程度。這些問題包括基本概念、操作步驟以及應用實例等。我會鼓勵學生積極回答，對于回答正確或提出獨到見解的學生，給予及時的表揚和鼓勵。對于回答錯誤的學生，我會耐心引導，幫助他們找到錯誤的原因，并給出正確的答案。

2.觀察與記錄

在學生進行實踐操作時，我會仔細觀察他們的操作過程，記錄下他們的進步和遇到的問題。通過觀察，我可以發現一些學生可能存在的共性問題，比如對某個操作步驟的不理解或者操作不夠熟練。這些信息將有助于我在接下來的教學中針對性地進行輔導。

3.小組合作評價

在小組合作學習環節，我會評價學生之間的溝通能力、協作精神和解決問題的能力。我會觀察他們在小組討論中的表現，以及最終完成的作品。對于在小組中表現突出的學生，我會給予表揚；對于合作中存在問題的學生，我會提供指導，幫助他們提高團隊協作能力。

4.課堂測試

為了更全面地了解學生的學習效果，我會定期進行課堂測試。這些測試可以是選擇題、填空題或者簡答題，旨在檢驗學生對基礎知識的掌握程度。測試結束后，我會及時批改試卷，并根據測試結果調整教學計劃。

5.個別輔導

對于課堂上表現不佳或者有特殊需求的學生，我會進行個別輔導。通過一對一的交流，我可以更深入地了解他們的學習困難，并提供個性化的幫助。個別輔導可以是面對面的，也可以是通過郵件或電話的方式進行。

6.作業評價

學生的作業是檢驗學習效果的重要手段。我會對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。在批改作業時，我會關注以下幾個方面：

-學生是否理解并正確應用了課堂上學到的知識。

-學生在操作過程中的細心程度和問題解決能力。

-學生是否能夠獨立思考，提出自己的見解。板書設計①本文重點知識點：

-變形：物體形狀的改變

-翻轉：物體在空間中的旋轉

-編程語言基本操作：變形與翻轉命令

②關鍵詞：

-變形前后的形狀對比

-翻轉方向與角度

-編程語句結構

③重點句子：

-“通過編程，我們可以讓太空娃娃實現變形與翻轉的效果。”

-“變形操作可以改變物體的形狀，如圓形變為方形。”

-“翻轉操作可以讓物體在水平或垂直方向上旋轉。”

-“在編程中，變形與翻轉是常見的動畫效果。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在教學中，我嘗試通過創設一個有趣的太空情境，讓學生在故事中學習編程知識，這樣可以提高學生的學習興趣，讓抽象的編程概念變得生動有趣。

2.互動式學習：我注重課堂上的互動，鼓勵學生提問和討論，這樣可以激發學生的思考，培養他們的合作學習能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在課堂實踐中，我發現學生的編程基礎和接受能力存在較大差異，這導致部分學生跟不上教學進度，而部分學生又覺得內容過于簡單。

2.教學方法單一：在教學方法上，我主要依賴講解和示范，缺乏多樣化的教學手段，這可能會限制學生的學習效果。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際編程能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生的個體差異，我將嘗試采用分層教學的方法，為不同層次的學生提供適合他們的學習內容，確保每個學生都能有所收獲。

2.多樣化教學方法：我將引入更多樣的教學方法，如小組合作、角色扮演、項目式學習等，以激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學生的學習效果，我將結合課堂表現、作業、項目作品、同伴評價等多種評價方式，為學生提供多維度的反饋。

4.加強家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的學習進度，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續自我提升：我將不斷學習新的教學理念和方法，提升自己的教學技能，以適應不斷變化的教學需求。課后作業1.實踐題：請使用編程軟件，創建一個太空背景，然后設計一個太空娃娃，使其能夠通過編程實現以下動作：

-變形：從圓形變為方形。

-翻轉：在水平方向上翻轉180度。

-動畫：使太空娃娃在背景中上下移動。

答案示例：

```python

#假設使用Scratch編程語言

whenflagclicked

set[Spacebackgroundv]

createcloneof[SpaceDollv]

change[shapev]to[circlev]

change[shapev]to[squarev]

repeat(5)

changexby(-5)

end

```

2.分析題：閱讀以下代碼，分析太空娃娃在執行變形和翻轉操作后的運動軌跡。

```python

whenflagclicked

set[shapev]to[circlev]

repeat(10)

changexby(-5)

changeyby(-5)

end

whenflagclicked

set[shapev]to[squarev]

repeat(10)

changexby(-5)

changeyby(-5)

end

```

答案示例：

太空娃娃首先在水平方向上移動，每次移動5個單位，然后垂直方向上移動5個單位，形成一個正方形軌跡。之后，形狀變為方形，繼續按照相同的軌跡移動。

3.設計題：設計一個簡單的太空游戲，玩家需要控制太空娃娃躲避從屏幕邊緣飛來的隕石。

答案示例：

-玩家使用鍵盤方向鍵控制太空娃娃的移動。

-隕石從屏幕邊緣隨機生成，向屏幕中心移動。

-如果太空娃娃與隕