《第1單元數據表處理1認識Excel》教學設計-2023-2024學年人教版信息技術（三起）五年級下冊主備人備課成員設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個神奇的世界——Excel！想象一下，我們就像小小的偵探，要解開數據表的秘密。這節課，我們將從認識Excel開始，一步步揭開它的神秘面紗。我會帶著你們一起，像探險家一樣，發現Excel的奇妙之處。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場精彩的旅程吧！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解Excel的基本概念和功能，包括工作簿、工作表、單元格等基本元素；

②掌握Excel的基本操作，如打開、保存、關閉工作簿，以及如何輸入和編輯數據。

2.教學難點，

①理解單元格地址的概念，并能正確使用列標和行號來定位單元格；

②掌握數據的排序和篩選技巧，能夠根據需要調整數據視圖，提高數據處理效率；

③理解公式的概念，并能運用公式進行簡單的數據計算，如求和、平均值等；

④熟悉Excel的基本格式設置，包括字體、對齊方式、邊框等，以便于數據的直觀展示。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：Excel軟件安裝包、操作演示視頻

-教學手段：多媒體課件、學生練習冊、教學案例教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果我們要記錄和分析大量的信息，比如我們的學習成績、體育比賽結果，應該怎么辦呢？今天，我們就來學習一種神奇的工具——Excel，它可以幫助我們輕松管理數據，就像魔法一樣方便！

-回顧舊知：記得我們之前學習過的電子表格軟件嗎？對，那就是Excel的前身，我們今天要深入探索的就是這個強大的工具。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會為大家詳細介紹Excel的基本界面，包括標題欄、菜單欄、工具欄等部分的功能和作用。大家要注意觀察，看看我們平時經常使用的工具都在哪里。

-舉例說明：我會通過展示一些實際的應用案例，比如制作成績表、統計班級人數等，來幫助大家理解Excel的實際用途。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓大家思考并回答，比如“如何打開一個Excel工作簿？”、“如何輸入和編輯數據？”等。大家可以互相討論，看看誰能夠回答出來。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：現在，請大家打開電腦，跟著我一起創建一個新的Excel工作簿。我會一步步教大家如何操作，包括如何輸入數據、如何設置單元格格式、如何使用公式等。

-教師指導：在操作過程中，我會巡視教室，觀察每個學生的操作情況，并給予個別指導。對于操作有困難的同學，我會耐心地幫助他們解決問題。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：完成一個簡單的數據統計練習，比如統計班級同學的興趣愛好。我會給出一些提示，比如如何使用排序和篩選功能。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會檢查他們的操作是否正確，并適時給予反饋和指導。

5.總結提升（約5分鐘）

-回顧本節課的學習內容，強調Excel的基本操作和用途。

-鼓勵學生在課后繼續探索Excel的其他功能，比如圖表制作、數據透視表等。

-布置作業：請大家課后嘗試使用Excel制作一個簡單的個人財務記錄表，并分享給家人或朋友。

6.課后反思（約5分鐘）

-學生反思：請大家思考一下，今天的學習有哪些收獲？在操作過程中遇到了哪些困難？如何解決這些問題的？

-教師反思：觀察學生的課堂表現，收集他們的反饋，以便調整教學方法，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-學習Excel的高級功能，如數據驗證、條件格式等，這些功能可以幫助學生更高效地處理數據。

-探索Excel的宏和VBA編程，這對于有興趣深入學習的學生來說是一個很好的拓展。

-了解Excel的數據分析工具，如數據透視表和數據透視圖，這些工具對于進行更復雜的統計分析非常有用。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用Excel創建一個班級通訊錄，記錄每位同學的聯系方式和生日信息。

-通過互聯網資源，學生可以查找并分析真實的財務報表或市場數據，應用Excel進行數據處理和分析。

-組織學生參與小型的數據分析項目，如分析學校運動會成績，讓學生在實際操作中應用所學知識。

-鼓勵學生參加在線的Excel競賽或挑戰，通過競賽提高他們對Excel技能的應用和熟練度。

-對于有編程興趣的學生，可以引導他們學習如何使用Excel的VBA編程語言來自動化重復性任務。

-通過小組合作，讓學生共同完成一個班級或學校的活動策劃，使用Excel來管理活動數據。

-提供一些在線教程或書籍的推薦，讓學生在課后自學Excel的高級功能和應用技巧。

-安排學生參觀企業或機構，觀察專業人士如何使用Excel進行數據管理和決策支持。

-設計一些基于Excel的創意項目，如制作個人或班級的年度報告，激發學生的學習興趣和創造力。作業布置與反饋作業布置：

1.完成以下Excel練習題，鞏固今天所學的內容：

-創建一個簡單的家庭預算表，包括收入、支出和結余三列，練習數據的輸入和格式設置。

-使用排序和篩選功能，對一個包含學生成績的數據表進行操作，找出成績排名前三的學生。

-嘗試使用公式計算每個學生的平均分，并使用條件格式突出顯示最高分和最低分。

2.設計一個班級通訊錄，包括姓名、聯系方式、電子郵箱等列，練習數據的錄入和查找。

3.選擇一個你感興趣的話題，如天氣預報、股市行情等，收集相關數據，并使用Excel進行簡單的數據分析，制作一份簡單的報告。

作業反饋：

1.對學生的作業進行及時批改，確保每個學生都能得到反饋。

2.對于練習題，檢查學生是否正確理解并應用了排序、篩選和公式等基本操作。

3.對于班級通訊錄的設計，評估學生的數據錄入準確性和格式設置是否規范。

4.分析學生提交的數據分析報告，評價其數據分析的準確性、邏輯性和報告的完整性。

5.針對學生在作業中存在的問題，給出具體的改進建議，如：

-對于數據錄入錯誤，提醒學生仔細檢查數據源，確保信息的準確性。

-對于排序和篩選操作不熟練，建議學生多練習，熟悉Excel的界面和功能。

-對于公式應用不正確，指導學生理解公式的構成和運算規則。

-對于數據分析報告，鼓勵學生進一步深入分析數據，提出有見地的觀點。

6.鼓勵學生在課后進行自我反思，分析自己的學習進步和不足，制定改進計劃。

7.定期組織學生交流作業心得，分享學習經驗，共同提高。

8.對于表現優秀的學生，給予表揚和獎勵，激發學生的學習積極性。

9.對于學習有困難的學生，提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

10.收集學生的反饋，了解作業布置的合理性和教學方法的適用性，不斷調整和優化教學策略。教學反思與總結嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天這節課的反思和總結。首先，我覺得我們的教學過程還是很順利的，孩子們的表現也讓我挺滿意的。不過，當然也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我在導入環節用了故事的方式來吸引孩子們的注意力，感覺效果不錯。看到他們一個個瞪大了眼睛，聽得津津有味，我知道這樣的方式能夠激發他們的興趣。但是，我也意識到，有時候故事可能會太長，分散了他們對關鍵信息的注意力。所以，我打算在今后的教學中，更精準地把握故事的長度，確保它既有趣又不影響教學進度。

在講解Excel的基本操作時，我發現孩子們對于單元格地址的理解有些困難。他們很難記住每個單元格的列標和行號。于是，我決定在接下來的課程中，通過更多的實際操作和游戲化的教學，幫助他們更好地掌握這個概念。比如，我們可以設計一個小游戲，讓孩子們通過找到特定的單元格來完成任務，這樣既能鞏固知識，又能增加學習的樂趣。

在實踐操作環節，我發現有些孩子動手能力較強，很快就掌握了基本的操作，而有些孩子則需要更多的指導。這讓我意識到，在教學中，我們需要根據學生的個體差異來調整教學節奏和指導方式。對于那些需要額外幫助的孩子，我會嘗試給予更多的個別指導，確保他們能夠跟上進度。

反饋環節也是我很重視的。我看到孩子們在完成作業時，對于錯誤的糾正和改進都非常認真。這讓我感到欣慰，因為我知道他們已經從錯誤中學習到了東西。同時，我也發現，有些孩子在面對錯誤時可能會有些沮喪，所以我會在反饋時更加注重鼓勵和肯定他們的努力。

-總結：孩子們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們對Excel有了初步的認識，操作能力也有所提高，更重要的是，他們對學習信息技術的興趣被激發出來了。

-改進措施：

-在導入