2024-2025學年高中歷史第7單元現(xiàn)代中國的對外關系第23課新中國初期的外交教學設計新人教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的同學們，咱們今天要一起探索的課題是《新中國初期的外交》，這是咱們高中歷史必修1中第7單元的內(nèi)容。這節(jié)課，我們要深入了解一下新中國成立初期，我國在外交方面都做了哪些重要的事情，這些事情又對咱們國家的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響。咱們要結(jié)合課本，一起回顧那段激情燃燒的歲月，感受新中國外交的偉大歷程。讓我們一起走進這堂課吧！????核心素養(yǎng)目標1.歷史思維：引導學生運用歷史唯物主義觀點，分析新中國成立初期外交政策的歷史背景和影響。

2.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學生對國家歷史文化的自豪感，增強文化自信。

3.社會責任感：引導學生認識到外交政策對國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學生對國家命運的關心。

4.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生正確理解國家利益，樹立和平發(fā)展理念，培養(yǎng)國際視野。重點難點及解決辦法重點：

1.新中國初期外交政策的特點及其形成背景。

2.主要外交事件及其歷史意義。

難點：

1.理解新中國成立初期外交政策的歷史背景和時代特征。

2.分析新中國成立初期外交政策對國家發(fā)展的影響。

解決辦法與突破策略：

1.通過歷史文獻和圖片資料，結(jié)合時代背景，幫助學生理解外交政策形成的內(nèi)外因素。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生深入分析外交事件，提升歷史思維能力。

3.設計案例分析，引導學生運用所學知識，評價外交政策的歷史影響，培養(yǎng)批判性思維。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、歷史圖片和文獻資料庫

-課程平臺：學校歷史教學平臺、在線歷史教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：新中國成立初期外交事件的相關視頻資料、歷史紀錄片片段

-教學手段：互動式教學軟件、歷史地圖、時間軸等輔助教學工具教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要一起回顧一個重要的歷史時期——新中國成立初期。這個時期，我國在外交領域取得了舉世矚目的成就。那么，我們就從這段歷史開始，一起走進新中國初期的外交世界吧！

2.提問：同學們，你們知道新中國成立初期我國外交政策的特點嗎？請結(jié)合所學知識，簡要談談你們的看法。

3.引導：好的，接下來我們就通過今天的學習，一起來深入了解新中國成立初期外交政策的特點及其形成背景。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解新中國成立初期外交政策的特點：

-強調(diào)獨立自主、和平共處五項原則的重要性。

-分析新中國成立初期外交政策的歷史背景和時代特征。

-結(jié)合具體案例，如抗美援朝戰(zhàn)爭、日內(nèi)瓦會議等，展示外交政策的特點。

2.分析新中國成立初期主要外交事件及其歷史意義：

-以萬隆會議為例，闡述我國在亞非國家中的地位和作用。

-以中蘇關系為例，分析新中國成立初期外交政策對國家發(fā)展的影響。

-以中美關系為例，探討新中國成立初期外交政策在國際舞臺上的作用。

3.講解新中國成立初期外交政策對國家發(fā)展的影響：

-分析外交政策對國家經(jīng)濟、政治、軍事等方面的影響。

-結(jié)合具體案例，如恢復聯(lián)合國合法席位、中美建交等，展示外交政策對國家發(fā)展的重要作用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演新中國成立初期的外交使者，模擬外交談判場景，加深對外交政策特點的理解。

2.小組討論：將學生分成小組，討論新中國成立初期外交政策對國家發(fā)展的影響，并分享各自的觀點。

3.案例分析：選取新中國成立初期的重要外交事件，讓學生分析事件背后的外交策略和影響，提高學生的歷史思維能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.回答問題：新中國成立初期我國外交政策的特點有哪些？

-獨立自主、和平共處五項原則

-強調(diào)國家利益，維護國家主權

-積極參與國際事務，爭取國際地位

2.回答問題：新中國成立初期主要外交事件及其歷史意義是什么？

-萬隆會議：展示我國在亞非國家中的地位和作用

-中蘇關系：分析新中國成立初期外交政策對國家發(fā)展的影響

-中美關系：探討新中國成立初期外交政策在國際舞臺上的作用

3.回答問題：新中國成立初期外交政策對國家發(fā)展的影響有哪些？

-經(jīng)濟方面：促進國家經(jīng)濟發(fā)展，提高國際地位

-政治方面：維護國家主權，增強國家凝聚力

-軍事方面：提高國防實力，保障國家安全

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.總結(jié)：通過今天的學習，我們了解了新中國成立初期外交政策的特點、主要外交事件及其歷史意義，以及外交政策對國家發(fā)展的影響。

2.強調(diào)：新中國成立初期外交政策的成功，離不開我國領導人的英明決策和廣大外交人員的辛勤付出。我們要珍惜這段歷史，從中汲取經(jīng)驗，為我國外交事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

3.展望：同學們，隨著我國國際地位的不斷提高，外交事業(yè)將面臨更多挑戰(zhàn)。希望你們努力學習，為我國外交事業(yè)貢獻自己的力量。

本節(jié)課用時共計45分鐘，通過以上教學流程，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了新中國成立初期外交政策的相關知識，提高了歷史思維能力和社會責任感。教學資源拓展一、拓展資源

1.《周恩來外交生涯》書籍：通過閱讀周恩來總理的外交生涯，深入了解他在新中國成立初期所扮演的角色和所取得的成就。

2.《新中國外交史》教材：這本教材詳細介紹了新中國成立以來，我國在外交領域的發(fā)展歷程，有助于學生全面了解我國外交政策的變化。

3.《新中國外交風云》紀錄片：通過觀看紀錄片，直觀感受新中國成立初期外交政策的實施過程和取得的成果。

4.《毛澤東外交思想》論文集：研究毛澤東主席的外交思想，理解新中國成立初期外交政策形成的理論基礎。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀《周恩來外交生涯》和《新中國外交史》，深入了解新中國成立初期外交政策的歷史背景和具體事件。

-建議學生閱讀《毛澤東外交思想》論文集，了解毛澤東主席的外交思想和理論，為理解新中國成立初期外交政策提供理論支持。

2.觀影拓展：

-組織學生觀看《新中國外交風云》紀錄片，通過視覺和聽覺感受新中國成立初期外交政策的實施過程和取得的成果。

-鼓勵學生觀看《中國外交大事件》等紀錄片，了解新中國成立以來我國在外交領域的重要事件和外交成就。

3.研討拓展：

-組織學生開展“新中國成立初期外交政策對當代中國的影響”主題研討活動，讓學生結(jié)合所學知識，探討新中國成立初期外交政策對當代中國外交政策的啟示。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)的歷史知識競賽，提高學生對新中國成立初期外交政策的認識和了解。

4.實踐拓展：

-鼓勵學生參與模擬聯(lián)合國活動，扮演新中國成立初期的外交角色，通過模擬談判、簽訂協(xié)議等方式，提高學生的外交談判能力和國際視野。

-組織學生參觀愛國主義教育基地，如中國革命博物館、國家博物館等，讓學生親身感受新中國成立初期外交政策的偉大歷程。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-新中國成立初期外交政策的特點

-新中國成立初期的主要外交事件

-新中國成立初期外交政策的歷史意義

②關鍵詞：

-獨立自主

-和平共處五項原則

-抗美援朝

-萬隆會議

-中蘇關系

-中美關系

③重點句子：

-“新中國外交政策的基本準則是獨立自主，和平共處五項原則。”

-“抗美援朝戰(zhàn)爭是新中國成立初期外交政策的一次重要實踐。”

-“萬隆會議標志著新中國在國際舞臺上的地位日益提高。”

-“中蘇關系的發(fā)展，對新中國外交政策的形成和實施產(chǎn)生了深遠影響。”

-“中美關系的正常化，為我國外交政策的調(diào)整和拓展開辟了新的道路。”課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。以下是我對課堂評價的具體實施策略：

①提問與回答：

-通過提問，檢查學生對新中國成立初期外交政策的基本概念、重要事件和影響的理解程度。

-設計開放性問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，如“你認為新中國成立初期外交政策對當代中國有何啟示？”

-觀察學生在回答問題時的表現(xiàn)，包括語言表達、邏輯思維和知識運用等方面。

②觀察與記錄：

-觀察學生在課堂上的參與度，如是否積極舉手發(fā)言、是否認真聽講、是否與同學互動等。

-記錄學生的課堂表現(xiàn)，包括課堂作業(yè)完成情況、小組討論參與度等。

③課堂測試：

-設計簡短的小測驗，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-測試題包括選擇題、填空題和簡答題，題型多樣，難度適中。

④及時反饋：

-對學生的回答和作業(yè)進行及時反饋，指出學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-鼓勵學生積極提問，解答學生的疑惑，營造良好的課堂氛圍。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是檢驗學生學習效果的重要手段，以下是我對作業(yè)評價的具體實施策略：

①認真批改：

-對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每份作業(yè)都得到關注。

-對作業(yè)中的錯誤進行詳細標注，指出錯誤原因，幫助學生糾正。

②及時反饋：

-對學生的作業(yè)進行及時反饋，讓