2023八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權威第1框黨的主張和人民意志的統一教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路親愛的同學們，大家好！今天我們要一起探索一個至關重要的主題——“黨的主張和人民意志的統一”。這不僅僅是一個知識點，更是一次心靈的洗禮。我們將在課堂上通過互動、討論、案例分析等多種形式，讓大家深刻理解憲法至上的重要性。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：1.法治意識，通過學習憲法，使學生認識到憲法是國家的根本法，增強尊法學法守法用法的自覺性；2.政治認同，引導學生理解黨的主張與人民意志的統一，培養對中國特色社會主義政治制度的認同感；3.公共參與，通過討論和案例分析，提升學生參與公共事務的意識和能力，培養公民責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

八年級的學生在之前的學習中已經接觸了基礎的憲法知識，對國家機構、公民權利等概念有所了解。他們可能對憲法的基本原則和憲法至上的理念有一定認識，但對于黨的主張與人民意志的統一這一深度內容，還需要進一步的引導和深入探討。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生普遍對政治知識表現出一定的興趣，他們喜歡通過案例和故事來理解抽象的概念。學生在學習上具備較強的分析能力和邏輯推理能力，但也存在對復雜理論理解不夠深入的問題。學習風格上，他們偏好合作學習和討論式學習，能夠在互動中提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解黨的主張與人民意志的統一這一概念時，可能會遇到以下困難：一是理論概念較為抽象，難以直接與日常生活經驗聯系起來；二是對于憲法中的一些專業術語可能不夠熟悉，影響對內容的理解；三是由于年齡特點，他們可能對政治參與的實際意義認識不足，難以將理論知識轉化為實際行動。因此，教學中需要注重理論與實踐的結合，通過具體案例和互動討論幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《道德與法治》下冊教材，以便學生能夠跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與憲法相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如憲法宣傳視頻、憲法修正案圖解等，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，為小組合作學習提供空間，同時確保教室環境整潔，有利于學生集中注意力。教學流程1.導入新課

詳細內容：

同學們，今天我們要一起探討一個非常重要的主題——“黨的主張和人民意志的統一”。在上課之前，請大家思考一個問題：憲法在我們國家法律體系中有什么特殊地位？為什么說憲法至上？讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）憲法至上的概念

詳細內容：

首先，我會簡要介紹憲法至上的概念，強調憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。我會結合教材內容，舉例說明憲法至上的具體表現，如國家機關的設立、公民權利的保障等。（用時5分鐘）

（2）黨的主張與人民意志的統一

詳細內容：

（3）憲法至上的實踐意義

詳細內容：

最后，我會講解憲法至上的實踐意義，讓學生明白遵守憲法、維護憲法權威的重要性。我會結合教材內容，舉例說明憲法至上的具體應用，如公民在遇到侵犯憲法權益時如何維權等。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）憲法知識競賽

詳細內容：

為了檢驗學生對憲法知識的掌握程度，我會組織一場憲法知識競賽。競賽分為個人賽和團體賽，通過問答、搶答等形式，讓學生在游戲中學習憲法知識。（用時10分鐘）

（2）憲法宣傳海報設計

詳細內容：

讓學生分組，每組設計一張憲法宣傳海報。要求海報內容體現憲法至上的理念，可以結合教材中的案例和圖片進行創作。完成后，各小組展示海報，并說明設計思路。（用時15分鐘）

（3）憲法知識演講

詳細內容：

讓學生以憲法為主題進行演講，內容可以包括憲法至上的意義、憲法在生活中的應用等。演講結束后，我會邀請其他同學進行點評，共同提高。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

（1）憲法至上的重要性

舉例回答：

同學們，你們認為憲法至上對國家和社會有什么重要意義？請結合教材內容，談談你們的看法。

（2）黨的主張與人民意志的關系

舉例回答：

同學們，你們認為黨的主張與人民意志是如何統一的？請舉例說明。

（3）如何維護憲法權威

舉例回答：

同學們，如果遇到侵犯憲法權益的情況，我們應該如何維護憲法權威？請分享你們的想法。

5.總結回顧

內容：

總結：

本節課用時45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環節，幫助學生深入理解“黨的主張和人民意志的統一”這一主題，培養學生的法治意識、政治認同和公共參與能力。知識點梳理1.憲法的概念與地位

-憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。

-憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。

-憲法規定了國家生活中的根本問題。

2.黨的主張與人民意志的關系

-黨的主張體現了人民的根本利益和共同意志。

-黨通過制定政策、方針和路線，實現人民意志的體現和落實。

-黨的主張與人民意志的統一，是社會主義民主政治的重要特征。

3.憲法至上的原則

-憲法至上是法治國家的根本原則。

-憲法規定了國家機關的權力界限和公民的基本權利，保障了國家的穩定和人民的福祉。

-憲法至上要求一切國家機關、社會組織和公民都必須遵守憲法。

4.憲法修正與實施

-憲法修正程序：憲法修正案的提出、審議、通過和公布。

-憲法實施：憲法修正案通過后，國家機關、社會組織和公民應當遵守和執行。

-憲法解釋：對憲法條文的具體含義進行闡釋，以保證憲法實施的一致性和正確性。

5.公民權利與義務

-公民權利：公民在法律范圍內享有的權利，如言論自由、宗教信仰自由等。

-公民義務：公民應當履行的法定義務，如遵守憲法和法律、維護國家利益等。

-公民權利與義務的關系：公民權利與義務相互依存，相互促進。

6.維護憲法權威

-憲法權威的維護是法治建設的重要內容。

-維護憲法權威的方法：加強憲法宣傳教育、完善憲法實施保障機制、嚴厲打擊侵犯憲法權威的行為。

-維護憲法權威的意義：保障國家穩定、社會和諧，促進法治國家的建設。

7.憲法至上的實踐應用

-國家機關依法行使職權，尊重和保障公民權利。

-公民在遇到侵犯憲法權益時，可以通過法律途徑維護自己的合法權益。

-社會組織和個人應當遵守憲法，積極參與國家政治生活。內容邏輯關系①憲法的概念與地位

-重點知識點：憲法的定義、法律效力、根本法地位。

-重點詞句：憲法的根本法地位、最高的法律效力、國家生活中的根本問題。

②黨的主張與人民意志的關系

-重點知識點：黨的主張體現人民意志、黨的政策與憲法的關系。

-重點詞句：黨的主張與人民意志的統一、政策與憲法的銜接、民主政治的重要特征。

③憲法至上的原則

-重點知識點：憲法至上的含義、憲法原則在國家治理中的作用。

-重點詞句：憲法至上的原則、國家機關的權力界限、公民的基本權利保障。

④憲法修正與實施

-重點知識點：憲法修正的程序、憲法實施的意義、憲法解釋的作用。

-重點詞句：憲法修正案的提出與審議、憲法實施的一致性與正確性、憲法解釋的具體含義。

⑤公民權利與義務

-重點知識點：公民權利的種類、公民義務的內容、權利與義務的關系。

-重點詞句：公民權利的種類與范圍、公民義務的履行要求、權利與義務的相互依存。

⑥維護憲法權威

-重點知識點：憲法權威的維護方法、維護憲法權威的意義。

-重點詞句：憲法權威的維護措施、維護憲法權威的重要性、法治國家的建設。

⑦憲法至上的實踐應用

-重點知識點：國家機關依法行使職權、公民維護憲法權益的途徑、憲法至上的社會應用。

-重點詞句：國家機關的職權行使、公民維權途徑、憲法至上的社會實踐。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合實際案例教學：在講授憲法至上的概念和原則時，我嘗試結合實際案例，如憲法修正案的解讀、公民權利維護的案例等，讓學生通過具體事例來理解抽象的理論，增強教學的生動性和實用性。

2.小組合作學習：我采用了小組合作學習的模式，讓學生在討論中學習，通過角色扮演、辯論等形式，提高學生的參與度和合作能力，同時也培養了他們的批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和實踐活動環節，部分學生參與度不高，可能是由于對憲法知識興趣不大或者缺乏自信，導致他們在討論中不敢發言。

2.教學方法單一：雖然嘗試了多種教學方法，但在實際操作中，我發現教學方式過于依賴講授，缺乏更多的互動和探究環節，這可能限制了學生的主動性和創造性。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現和作業成績來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習過程和能力發展。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中增加更多互動環節，如設置提問環節，鼓勵學生提問和回答問題；同時，我會通過小組競賽等