Unit2Travellingaroundtheworld第6課時(shí)教案2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Travellingaroundtheworld第6課時(shí)教案2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2Travellingaroundtheworld第6課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天咱們要來開啟一段環(huán)游世界的奇幻之旅！????這節(jié)課，我們將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)七年級(jí)英語下冊(cè)的Unit2——環(huán)游世界。讓我們一起探索各地的風(fēng)土人情，感受世界的多樣性吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言運(yùn)用能力，通過交流分享旅行經(jīng)歷，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)跨文化意識(shí)，了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣，拓展國際視野。

3.增強(qiáng)信息處理能力，學(xué)會(huì)從不同渠道獲取旅游信息，培養(yǎng)信息檢索技能。

4.培養(yǎng)審美情趣，欣賞世界各地獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文景觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型掌握：如“travelaroundtheworld”，“culturaldifferences”，“must-seeattractions”等。

2.旅行經(jīng)歷的描述：如何用英語清晰地表達(dá)個(gè)人的旅行體驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1.文化差異的理解與表達(dá)：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確描述不同文化的特點(diǎn)。

2.綜合運(yùn)用知識(shí)：將所學(xué)詞匯和句型融入到實(shí)際的對(duì)話和寫作中。

解決辦法：

1.通過圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受不同文化，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

3.提供范例，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語言描述旅行經(jīng)歷，逐步提高表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合多媒體展示，激發(fā)學(xué)生興趣，如通過世界地圖的互動(dòng)展示，讓學(xué)生直觀了解地理位置。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享旅行經(jīng)歷，提高語言運(yùn)用能力，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.設(shè)計(jì)角色扮演游戲，模擬旅行場景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，布置“設(shè)計(jì)一次理想旅行”的作業(yè)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段世界風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生在視覺上感受不同國家的美景，激發(fā)他們對(duì)旅行的興趣。

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你有機(jī)會(huì)環(huán)游世界，你會(huì)選擇去哪些地方？為什么？”

3.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**重點(diǎn)詞匯和句型講解**：

-展示PPT，介紹“travelaroundtheworld”，“culturaldifferences”，“must-seeattractions”等關(guān)鍵詞匯和句型。

-通過例句展示，讓學(xué)生理解并模仿發(fā)音和用法。

2.**文化差異介紹**：

-簡要介紹幾個(gè)國家的文化特點(diǎn)，如飲食、節(jié)日、禮儀等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異可能帶來的溝通障礙，并提出解決方案。

3.**用時(shí)**：15分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為在旅行中最重要的文化禮儀是什么？

-如何在國際交流中避免文化誤解？

-每組選派代表分享討論結(jié)果。

2.**角色扮演**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)旅行場景，讓學(xué)生扮演不同角色，如導(dǎo)游、游客、酒店工作人員等。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.**用時(shí)**：10分鐘

**四、課堂提問與反饋（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對(duì)課程內(nèi)容，提出一些問題，如：“哪種文化習(xí)慣讓你印象深刻？”、“你如何準(zhǔn)備一次國際旅行？”

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并給予及時(shí)反饋。

2.**用時(shí)**：5分鐘

**五、拓展活動(dòng)（5分鐘）**

1.**設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃**：

-分發(fā)旅行計(jì)劃表，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一次理想的旅行，包括目的地、行程安排、預(yù)算等。

-學(xué)生展示自己的旅行計(jì)劃，并分享旅行中的期待和擔(dān)憂。

2.**用時(shí)**：5分鐘

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化差異的理解和跨文化交流的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注不同文化，提高自己的國際視野。

2.**作業(yè)布置**：

-完成旅行計(jì)劃表，并準(zhǔn)備一篇關(guān)于一次旅行經(jīng)歷的英文小作文。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**七、教學(xué)反思**

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略。通過多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化意識(shí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.旅行詞匯和表達(dá)

-travelaroundtheworld環(huán)游世界

-culturaldifferences文化差異

-must-seeattractions不得不看的景點(diǎn)

-travelguide旅行指南

-travelagency旅行社

-travelinsurance旅行保險(xiǎn)

2.描述旅行經(jīng)歷的句型

-Itraveledto__________lastsummer.我去年夏天去了_________。

-Itwasanamazingexperience.這是一次令人難以置信的經(jīng)歷。

-Ivisitedmanyfamousattractionsthere.我在那里參觀了許多著名景點(diǎn)。

-Thefoodwasdelicious.食物非常美味。

-Ilearnedalotaboutthelocalculture.我了解了當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>

3.文化差異的理解與表達(dá)

-禮儀習(xí)慣：如問候方式、用餐禮儀、握手禮等

-飲食文化：不同國家的飲食習(xí)慣和食物特點(diǎn)

-宗教信仰：不同國家的宗教信仰和節(jié)日

-語言交流：不同語言的交流方式和注意事項(xiàng)

4.旅行準(zhǔn)備和規(guī)劃

-確定目的地：根據(jù)興趣和需求選擇旅行目的地

-制定行程：安排每天的行程，包括景點(diǎn)、交通、住宿等

-預(yù)算規(guī)劃：估算旅行費(fèi)用，包括交通、住宿、餐飲等

-行李打包：準(zhǔn)備必需的行李，如衣物、洗漱用品等

5.旅行安全與注意事項(xiàng)

-了解目的地的安全狀況，避免前往危險(xiǎn)地區(qū)

-隨身攜帶身份證件和重要文件

-注意個(gè)人財(cái)物安全，保管好貴重物品

-熟悉當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，遵守社會(huì)公德

6.跨文化交流技巧

-尊重對(duì)方文化，避免文化沖突

-學(xué)習(xí)基本的外語表達(dá)，如問候、感謝、道歉等

-保持開放的心態(tài)，積極交流，增進(jìn)了解

-遇到溝通障礙時(shí)，耐心解釋，尋求共同語言

7.旅行寫作技巧

-選擇合適的題材和結(jié)構(gòu)

-運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的例子

-突出旅行中的亮點(diǎn)和感悟

-注意語法和拼寫錯(cuò)誤，保持文章整潔教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，與老師和同學(xué)互動(dòng)。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，表現(xiàn)出生動(dòng)的旅行場景。

-通過小組討論，學(xué)生能夠提出有見解的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。

2.小組討論成果展示：

-每組都能夠根據(jù)討論內(nèi)容，設(shè)計(jì)出一次富有創(chuàng)意的旅行計(jì)劃。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ζ渌M的計(jì)劃提出建設(shè)性的意見。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)了包含選擇題、填空題和簡答題的隨堂測試，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答問題，顯示出對(duì)旅行詞匯和句型的熟悉。

4.課后作業(yè)：

-布置了完成旅行計(jì)劃表和撰寫旅行經(jīng)歷的英文小作文。

-學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)出他們?cè)诼眯袦?zhǔn)備和描述方面的思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)回答問題準(zhǔn)確的學(xué)生給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生提出具體建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-針對(duì)隨堂測試：分析學(xué)生在測試中的錯(cuò)誤，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行講解和鞏固。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)作業(yè)完成情況給予評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，對(duì)需要改進(jìn)的地方提供指導(dǎo)。

6.反饋方式：

-課堂即時(shí)反饋：通過提問、小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予詳細(xì)的評(píng)語和建議。

-定期評(píng)價(jià)：通過單元測試或期中、期末考試，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.改進(jìn)措施：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，可以采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于小組討論中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，可以提供更多參與的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，可以加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，確保他們對(duì)知識(shí)的掌握。

-對(duì)于課后作業(yè)，可以設(shè)計(jì)更多具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來，我想對(duì)教學(xué)過程做一個(gè)小小的反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還不錯(cuò)。通過播放世界風(fēng)光視頻，同學(xué)們的注意力很快就集中了，他們對(duì)旅行的熱情也被激發(fā)出來了。這種情境導(dǎo)入的方式挺有效的，能讓同學(xué)們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后呢，我在講授新課的時(shí)候，盡量用了一些生動(dòng)的例子，希望這樣能幫助他們更好地理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講文化差異時(shí)，學(xué)生們挺感興趣的，他們能夠積極提出問題，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于描述旅行經(jīng)歷這部分還是有點(diǎn)吃力，這說明我在教學(xué)設(shè)計(jì)上可能還需要更加細(xì)致。

隨堂測試環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)都能正確回答問題，這說明他們對(duì)今天的課程內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)。但也有少數(shù)同學(xué)在語法和拼寫上出了些小錯(cuò)誤，這說明我在教學(xué)過程中可能還需要加強(qiáng)對(duì)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂上可能沒有給那些不太主動(dòng)的學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，這可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果受到影響。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中，有時(shí)候可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做一些改進(jìn)。首先，我會(huì)嘗試更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。其次，我會(huì)更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們從旅行的經(jīng)歷中體會(huì)到不同的文化，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。最后，我會(huì)努力在教學(xué)過程中融入更多的價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。典型例題講解1.**例題**：Myfavoriteplacetotravelis__________.Lastsummer,Ivisited__________andhadagreattime.

**答案**：Beijing;theGreatWall

**說明**：這個(gè)例題考查了學(xué)生對(duì)于“favoriteplace”和“visited”等詞匯的理解，以及如何將這些詞匯融入到句子中。學(xué)生需要知道如何用正確的時(shí)態(tài)和主語來描述自己的旅行經(jīng)歷。

2.**例題**：Whatdidyouseeduringyourtrip?Isaw__________,__________,and__________.

**答案**：theEiffelTower,theLouvreMuseum,theChamps-élysées

**說明**：這個(gè)例題旨在考察學(xué)生對(duì)于描述旅行所見所聞的能力。學(xué)生需要能夠列舉出具體的景點(diǎn)，并使用適當(dāng)?shù)倪B接詞來構(gòu)建句子。

3.**例題**：Whichcountrydidyouvisitlastyear?Ivisited__________because__________.

**答案**：Japan;ithasbeautifullandscapesanddeliciousfood

**說明**：這個(gè)例題要求學(xué)生能夠描述自己去年訪問的國家，并解釋選擇該國家的原因。這涉及到學(xué)生對(duì)于國家特點(diǎn)的理解和表達(dá)能力。

4.**例題**：Whatwasthemostinterestingthingyoudidonyourtrip?I__________.

**答案**：wentskydiving

**說明**：這個(gè)例題要求學(xué)生描述旅行中最有趣的事情。學(xué)生需要能夠使用過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的動(dòng)作，并使用合適的動(dòng)詞來表達(dá)活動(dòng)。

5.**例題**：Howdidyoufeelwhenyousawthefamouslandmark?Ifelt__________.

**答案**：excited

**說明**：這個(gè)例題考察了學(xué)生的情感表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠使用合適的形容詞來描述他們?cè)诳吹街貥?biāo)時(shí)的感受。

6.**例題**：Canyoutellmeaboutyourtripto__________?

**答案**：Sure,Iwentto__________.Isaw__________,__________,and__________.Itwasamazing!

**說明**：這個(gè)例題是一個(gè)開放性問題，要求學(xué)生能夠用完整的句子描述自己的旅行經(jīng)歷。學(xué)生需要能夠組織語言，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)和感受等。

7.**例題**：Whatdidyoulearnaboutthelocalculture?

**答案**：Ilearnedabout__________,__________,and__________.

**說明**：這個(gè)例題旨在考察學(xué)生對(duì)旅行中學(xué)習(xí)到的當(dāng)?shù)匚幕睦斫狻W(xué)生需要能夠列舉出幾個(gè)具體的文化元素，如食物、節(jié)日或習(xí)俗。

8.**例題**：Howdidyouprepareforyourtrip?

**答案**：Iresearchedthedestination,bookedaflightandhotel,packedmyluggage,andlearnedsomebasi