Unit6MeetmyfamilyPartALet’stalk（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊主備人備課成員設計思路嘿，同學們！今天我們要一起走進“Unit6MeetmyfamilyPartALet’stalk”這個精彩紛呈的課堂。我會用各種有趣的方式，帶你們認識不同的家庭成員，學會用英語介紹他們。比如，我會設計一些情景劇，讓你們扮演不同的角色，感受英語口語的魅力。還有，我會用游戲的方式，讓你們在玩樂中掌握單詞和句型。所以，準備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的英語之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過實際情境運用所學詞匯和句型。

2.提升學生的文化意識，了解不同家庭文化的表達方式。

3.增強學生的思維品質，通過角色扮演和討論，鍛煉邏輯思維和批判性思維。

4.培養學生的學習能力，學會自主學習，提高解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，四年級學生對英語有一定的了解，掌握了基礎的字母、單詞和簡單的句型。在家庭主題方面，他們可能已經接觸過一些家庭成員的英文表達，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這個年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有著濃厚的興趣。他們具備一定的模仿能力和記憶力，能夠通過視覺和聽覺來學習。學習風格上，他們喜歡通過游戲和互動來學習，對于有趣的活動和角色扮演表現出較高的參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習家庭成員的英文表達時，學生可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，導致無法準確表達；二是語法結構復雜，容易混淆；三是文化差異，對某些家庭關系的表達不熟悉。此外，部分學生可能在口語表達時缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵和支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：人教PEP版英語四年級上冊電子教材

-信息化資源：家庭圖片集、家庭成員角色扮演音頻文件

-教學手段：情景模擬游戲、角色扮演道具、家庭關系圖示卡片教學過程【導入新課】

1.老師用英語問候學生，并詢問他們對家庭的看法和家庭成員的了解情況。

老師：Goodmorning,everyone!Howdoyoufeelaboutyourfamily?DoyouknowhowtointroduceyourfamilymembersinEnglish?

2.學生分享自己對家庭的看法和家庭成員的英文表達。

學生1：Ilovemyfamily.Mymotherisateacher.

學生2：Ihaveabigfamily.Myfatherisadoctor,andmymotherisanurse.

【新課呈現】

1.老師展示課本中關于家庭成員的圖片，引導學生觀察并說出圖片中的人物關系。

老師：Let'slookatthesepictures.Canyoutellmewhoaretheyandwhataretheirrelationships?

2.學生觀察圖片，并用英語描述家庭成員關系。

學生1：Thisismymother.Sheisateacher.

學生2：Thisismyfather.Heisadoctor.

3.老師引入本節課的主題：Meetmyfamily，并展示相關的詞匯和句型。

老師：Today,wearegoingtolearnabout"Meetmyfamily".Wewilllearnsomenewvocabularyandsentencepatternstointroduceourfamilymembers.

4.學生跟讀老師展示的詞匯和句型，并嘗試模仿。

學生：Mother,father,brother,sister,uncle,aunt...

5.老師引導學生用新學的詞匯和句型介紹自己的家庭成員。

老師：Now,let'spractice.Pleasetellmeaboutyourfamilymembersusingthenewvocabularyandsentencepatterns.

6.學生用英語介紹自己的家庭成員。

學生1：Mymotherisateacher.Sheisverykind.

學生2：Myfatherisadoctor.Heisverybusy.

【活動設計】

1.老師組織學生進行小組活動，每組選擇一個家庭成員，用英語介紹他們的特點和喜好。

老師：Now,let'sworkingroups.EachgroupneedstochooseafamilymemberandintroducetheminEnglish.

2.學生分組進行活動，并用英語介紹自己選擇的家庭成員。

學生：Mybrotherlikesplayingfootball.Heisverystrong.

3.老師邀請各小組展示他們的介紹，并進行點評。

老師：Now,let'shaveashow-and-tell.Eachgroupwillintroducetheirfamilymember.

4.學生展示小組介紹，老師給予鼓勵和指導。

學生：Mymotherisasinger.Shesingsverybeautifully.

【鞏固練習】

1.老師分發家庭關系圖示卡片，讓學生根據卡片上的信息，用英語描述家庭成員的關系。

老師：Now,let'shaveamatchinggame.Pleasematchthefamilymemberswiththeirrelationships.

2.學生進行卡片匹配練習，并用英語描述家庭成員關系。

學生：Thiscardismyfather.Heisthehusband.

3.老師組織學生進行角色扮演游戲，模擬家庭聚會場景，用英語進行交流。

老師：Now,let'splayarole-playgame.Imagineweareatafamilygathering.PleaseuseEnglishtotalktoeachother.

4.學生進行角色扮演，用英語進行家庭聚會場景的交流。

學生：Hello,uncle!Howareyou?Imissedyou!

【總結拓展】

1.老師帶領學生回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

老師：Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Themainvocabularyandsentencepatternsare...

2.學生跟讀老師總結的內容，加深記憶。

學生：Mother,father,brother,sister...

3.老師布置課后作業，要求學生用英語介紹自己的家庭，并邀請家長參與。

老師：Forhomework,pleaseintroduceyourfamilytoyourparents.TheycanhelpyoupracticeyourEnglish.

4.學生表示理解并接受課后作業的要求。

學生：OK,Iwillintroducemyfamilytomyparents.教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員關系圖解：提供詳細的圖解，展示不同家庭成員之間的關系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-家庭成員職業卡片：設計一系列卡片，上面印有不同職業的圖片和對應的英文單詞，如醫生、教師、工程師等，幫助學生了解和記憶家庭成員的職業。

-家庭日常活動圖片集：收集一系列家庭日常活動的圖片，如做飯、清潔、娛樂等，讓學生通過圖片了解家庭生活的多樣性。

-家庭文化差異介紹：簡要介紹不同文化中家庭成員的稱呼和關系表達方式，如中西方文化在家庭成員稱呼上的差異。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵學生在課后進行家庭角色扮演，用英語模擬家庭生活中的對話，如購物、做飯、度假等情景。

-家庭調查報告：讓學生回家后調查自己家庭成員的興趣愛好，并制作成小報告，用英語進行展示。

-家庭英語角：組織學生成立家庭英語角，定期在課堂上分享家庭成員的故事，增進對家庭文化的理解和交流。

-家庭英語日記：指導學生每天用英語記錄家庭生活中的趣事，提高英語寫作能力的同時，加深對家庭關系的認識。

-家庭英語歌曲學習：推薦一些與家庭主題相關的英語歌曲，讓學生在欣賞歌曲的同時，學習家庭關系的表達。

-家庭英語電影賞析：選擇一些以家庭為主題的電影片段，讓學生在觀看的過程中學習家庭關系的表達和情感交流。

-家庭英語故事創作：鼓勵學生創作以家庭為主題的英語故事，通過故事講述家庭成員之間的關愛和支持。

-家庭英語游戲設計：讓學生設計一些與家庭相關的英語游戲，如家庭成員猜猜看、家庭英語知識競賽等，增加課堂趣味性。

-家庭英語海報制作：讓學生利用課余時間制作以家庭為主題的英語海報，展示家庭文化的多樣性和家庭成員的互動。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-家庭成員的英文表達：mother,father,brother,sister,uncle,aunt,grandfather,grandmother

-家庭關系的描述：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.

-家庭活動的英文表達：eating,cooking,cleaning,playing,watchingTV

②本文重點詞匯：

-familymembers：家庭成員

-introduce：介紹

-relationship：關系

-hobby：愛好

-activity：活動

③本文重點句型：

-Howdoyouintroduceyourfamilymembers?（你如何介紹你的家庭成員？）

-Myfamilyisverybig/crowded.（我的家庭很大/很擁擠。）

-Weoftengoontripstogether.（我們經常一起旅行。）典型例題講解【例題1】

題目：用正確的介詞填空。

Mymotherisateacher.Sheworks______________school.

答案：at

講解：在這個句子中，我們需要用介詞來表示母親工作的地點。由于work是一個及物動詞，我們需要用介詞來連接地點。正確的介詞是at，表示在某處工作。

【例題2】

題目：根據圖片，用英語描述。

圖片：Achildisplayingwithaballinthegarden.

答案：Thechildisplayingwithaballinthegarden.

講解：這個題目要求學生根據圖片內容用英語進行描述。學生需要觀察圖片中的細節，如人物、動作和地點，然后將其用英語表達出來。在這個例子中，圖片中有一個孩子在花園里玩球，因此描述為“Thechildisplayingwithaballinthegarden.”

【例題3】

題目：選擇正確的選項完成句子。

Myfatherisa____________.

A.teacherB.doctorC.engineer

答案：B

講解：這個題目是選擇題，要求學生根據句意選擇正確的職業。由于句子中提到“我的父親”，我們需要選擇一個適合男性職業的選項。在給出的選項中，doctor（醫生）是一個適合男性職業的選項，因此答案是B。

【例題4】

題目：用正確的時態填空。

Weoften____________athomeonweekends.

A.goB.goesC.went

答案：A

講解：這個題目要求學生用正確的時態填空。由于句子中提到“在周末”，這是一個經常發生的事情，因此我們需要用一般現在時。正確的動詞形式是go的第三人稱單數形式goes，所以答案是A。

【例題5】

題目：用英語完成對話。

A:Whatdoyoudoinyourfreetime?

B:____________

答案：Ilikereadingbooksandplayingcomputergames.

講解：這個題目是一個簡單的對話題，要求學生根據問題回答一個關于空閑時間的活動。學生需要用英語描述自己喜歡做的活動。在這個例子中，學生可以回答“Ilikereadingbooksandplayingcomputergames.”，這是一個符合題意的回答。

【例題6】

題目：根據提示，寫一段關于家庭成員的介紹。

提示：Mymother