四川省涼山州寧南縣2024-2025學年三年級數學第二學期期末預測試題一、用心思考，認真填寫。1．哪道題的得數大？在括號里畫“√”。（1）（1＋2）×（3＋4）×（5＋6）×（7＋8）×（9＋10）。（）（2）1×2×3×4×5×6×7×8×9×10。（）2．在□里填上合適的數：□.4＜6.□3．一部動畫片從6月21日開始每天播放，7月12日播放大結局。這部動畫片一共播放了（________）天。4．把一個長18厘米、寬6厘米的長方形剪成三個相同的正方形（如下圖），每個正方形的周長是（______）厘米，每個正方形的面積是（______）平方厘米。5．90的3倍是________，6.2與3.9的和是________．6．2千米＝()米4000千克＝()噸6平方米＝()平方分米300平方厘米＝()平方分米7．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。15÷3+1050-5×30.30.0360×5151×608900米9千米8．一個等腰三角形的腰長8cm，底邊長1dm，圍成這個三角形需要（____）cm的絲帶。9．除法算式7○○÷5（每個〇表示一個數字）的商是（________）位數。10．把兩個邊長是12厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的面積是（________）平方厘米。11．□56÷6，如果商是兩位數，□里最大填（______），如果商是三位數，□里最小填（______）．二、仔細推敲，認真辨析。12．2時＝200分。（______）13．汽車運動時，車輪的運動是平移現象．（____）14．邊長是1000米的正方形，面積是1000平方米。（______）15．一張試卷的面積約是12平方米．（______）16．用18個面積是1平方厘米的小正方形無重疊、無縫隙地拼成任意圖形，它們的面積都是18平方厘米。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．a÷b=16……7，b為一位數時，a最小是（）。A．151 B．135 C．11918．和240÷4÷2的商相等的是（）。A．240÷4×2 B．240÷（4＋2） C．240÷（4×2）19．小明上學期語文得97分，數學得99分，英語得100分，科學得98分，他四科的平均分是（）。A．98.5分 B．97分 C．97.5分20．大于0.2而小于0.7的小數有（）個．A．4 B．5 C．無數21．估算24×41時，下面估算方法最好的是（）。A．把24看成20，把41看成40，估算結果是800B．把24看成30，把41看成40，估算結果是1200C．把24看成25，把41看成40，估算結果是1000四、細心計算，認真檢查。22．直接寫出得數。50×40＝70＋90＝280÷7＝5×200＝－＝210÷7＝24×5＝4.1－0.4＝17－7×2＝－＝23．脫式計算。24×（36＋45）504÷7×40432－192÷624．1000與456的差除以4，商是多少？五、操作題25．下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？請你連一連。26．幫小動物找家。六、解決問題27．一輛汽車上午10時從甲地出發，下午3時到達乙地，一共行駛了375千米，平均每小時行駛多少千米？28．陽光小學的教學樓共4層，每層樓有8個教室，每個教室有30套桌椅。陽光小學一共有多少套桌椅？29．比35的3倍多28的數是多少？30．他已經游了多少米？31．摘橘子。

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、（2）（√）【分析】積的變化規律是指如果一個因數擴大（或縮小）若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大（或縮小）相同倍數。也就是一個因數不變，另一個因數變大，積也變大。根據乘法交換律和乘法分配律，將第二個算式進行變形。再根據積的變化規律解答即可。【詳解】（1）（1＋2）×（3＋4）×（5＋6）×（7＋8）×（9＋10）。＝3×7×11×15×19（2）1×2×3×4×5×6×7×8×9×10＝3×7×（2×6）×（4×5）×（8×9×10）＝3×7×12×20×720根據積的變化規律可知，3×7×12×20×720＞3×7×11×15×19則算式1×2×3×4×5×6×7×8×9×10的得數大。故答案為：（2）（√）【點睛】熟練掌握積的變化規律，靈活運用規律解決問題。2、5,4(答案不唯一)【解析】略3、22【分析】根據年月日的知識可知：6月是小月有30天，所以在6月里有：30－21＋1＝10天，然后加上7月的12天，問題得解。【詳解】6月里有：30－21＋1＝10天7月里有12天所以從6月21日到7月12日，一共播放了：10＋12＝22（天）。故答案為：22【點睛】本題主要考查年月日的知識，注意4、6、9、11是小月，每月30天。4、2436【分析】根據題意，長18厘米、寬6厘米的長方形剪成三個相同的正方形，每個正方形的邊長為18÷3＝6cm，根據正方形周長＝邊長×4，正方形面積＝邊長×邊長，由此帶入數據計算。【詳解】18÷3＝6（cm）6×4＝24（cm）6×6＝36（cm2）【點睛】解答本題的關鍵是根據正方形的特征，先求出一個正方形的邊長，再根據正方形周長和面積公式解答即可。5、27010.1【分析】求一個數的幾倍是多少用乘法計算；計算小數加法，要把小數點對齊，然后按照整數加法的計算方法計算．【詳解】90×3=270；6.2+3.9=10.1故答案為270；10.1．6、200046003【解析】略7、＜，＜，＞，=，＜，＜【解析】略8、26【解析】略9、三【分析】除法算式7○○÷5中，被除數的最高位上的數7大于除數5，則商是三位數。【詳解】除法算式7○○÷5的商是三位數。故答案為：三。【點睛】三位數除以一位數，如果被除數的最高位上的數小于除數，則商是兩位數；如果被除數的最高位上的數大于或等于除數，則商是三位數。10、288【分析】把兩個邊長是12厘米的正方形拼成一個長方形，則該長方形的長為12＋12厘米，寬為12厘米。再根據長方形的面積＝長×寬解答。【詳解】（12＋12）×12＝24×12＝288（平方厘米）則這個長方形的面積是288平方厘米。故答案為：288。【點睛】明確該長方形的長為24厘米，寬為12厘米是解決本題的關鍵。11、56【解析】略二、仔細推敲，認真辨析。12、×【詳解】略13、×【詳解】車輪是繞著輪軸運動的，因此行駛中汽車的車輪運動是旋轉現象，原題說法錯誤．故答案為錯誤．14、×【分析】正方形的面積＝正方形的邊長×正方形的邊長，據此作答即可。【詳解】邊長是1000米的正方形，面積是1000×1000＝1000000平方米。故答案為：×【點睛】本題主要是利用正方形面積公式解決問題，牢記面積公式是解題的關鍵。15、×【詳解】略16、√【分析】無重疊、無縫隙地拼成任意圖形時，拼組后圖形的面積不變，拼成后的圖形的面積就是這18個小正方形面積的和。據此解答。【詳解】根據分析可知拼后圖形的面積不變，是18個小正方形面積的和。即：18×1＝18（平方厘米）；所以原題說法正確。故答案為：√【點睛】把若干個無重疊、無縫隙地圖形拼組后，新圖形的面積就是原來圖形面積的和。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、B【詳解】略18、C【分析】除法的性質是指一個數連續除以兩個數，可以除后兩個數的積，也可以先除以第二個數，再除以第一個數，商不變。據此解答即可。【詳解】根據除法的性質可知，240÷4÷2＝240÷（4×2）故答案為：C【點睛】本題考查除法的性質，常運用除法的性質進行簡算。19、A【分析】相加求得語文、數學、英語、科學四科的總分數，進而用總分數除以科數即得平均成績，由此列式計算即可。【詳解】（97＋99＋100＋98）÷4＝394÷4＝98.5（分）故答案為：A【點睛】此題考查平均數的意義和求解方法：用所有數據相加的和除以數據的個數。20、C【解析】試題分析：大于0.2而小于0.7的一位小數有0.3、0.4、0.5、0.6，大于0.3而小于0.7的兩位小數有0.21、0.22、0.23，…，0.69；大于0.2而小于0.7的三位小數有0.211、0.212、0.213，…，…，因此大于0.2而小于0.7的小數有無數個，據此解答即可．解答：解：大于0.3而小于0.7的一位小數有0.3、0.4、0.5、0.6，大于0.2而小于0.7的兩位小數有0.21、0.22、0.23，…，大于0.2而小于0.7的三位小數有0.211、0.212、0.213，…，…，因此大于0.2而小于0.7的小數有無數個．故選：C點評：此題主要考查了小數比較大小的方法的應用，解答此題的關鍵是確定滿足題意的小數的位數．21、C【分析】根據整數的估算，當兩個乘數估算時的數字越接近它們自己本身，得數越接近準確得數，估算方法越好。【詳解】24和20之間差4；24和30之間差6；24和25之間差11＜4＜6所以把24看成25，估算的結果最接近準確得數，估算方法最好。故答案為：C。【點睛】本題考查的是乘法估算的有關知識，要注意當兩個乘數估算時的數字越接近它們自己本身，得數越接近準確得數。四、細心計算，認真檢查。22、2000；160；40；1000；；30；120；3.7；3；【分析】根據整數乘除法的計算方法、整數加減法的計算方法、小數加減法的計算方法以及分數的加減方法進行進行計算。【詳解】50×40＝200070＋90＝160280÷7＝405×200＝1000－＝210÷7＝3024×5＝1204.1－0.4＝3.717－7×2＝17－14＝3－＝【點睛】口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算。23、1944；2880；400【分析】（1）先算小括號里的加法，再算括號外的乘法。（2）先算除法，再算乘法。（3）先算除法，再算減法。【詳解】（1）24×（36＋45）＝24×81＝1944（2）504÷7×40＝72×40＝2880（3）432－192÷6＝432－32＝400【點睛】本題主要考查學生對整數四則混合運算的運算順序和運算法則的掌握。24、136【分析】先算1000與456的差，所得的差再除以4即可。【詳解】根據題意可得：（1000﹣456）÷4，＝544÷4，＝136答：商是136【點睛】根據題意，先弄清運算順序，然后再列式計算即可。五、操作題25、見詳解【分析】此題考查軸對稱圖形，對稱軸兩邊能完全重疊的圖形叫作軸對稱圖形。【詳解】【點睛】此題考查學生對圖形的認識，對軸對稱圖形的理解。26、【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可。六、解決問題27、75千米【分析】首先求出行駛時間，上午10時從甲地出發，下午3時到達乙地，經過的時間是5小時，根據路程÷時間＝速度，列式解答。【詳解】下午3時是15時15－10＝5（小時）375÷5＝75（千米）答：平均每小時行駛75千米。【點睛】此題首先求出行駛時間，再根據路程÷時間＝速度，列式解答即可。28、960套【分析】先求出每層8個教室有多少套桌椅，再乘以4就是陽光小學桌椅的總套數。【詳解】（30×8）×4＝240×4＝960（套）；答：陽光小學一共有960套桌椅。【點睛】運用每間教室的套數乘以每層教室的個數再乘以層數就是陽光小學桌椅的總套數。29、35×3+28