2024秋八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2（3a-Selfcheck）教學設計（新版）人教新目標版主備人備課成員設計思路親愛的同學們，今天我們要一起走進《Willpeoplehaverobots》這一單元，通過SectionB2（3a-Selfcheck）的學習，我們一起檢驗一下自己對于機器人話題的理解和掌握。課堂上，我會通過情景模擬、小組討論等多種形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。讓我們一起開啟這場機器人之旅吧！??????核心素養目標分析在本節課中，我們將著重培養同學們的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過機器人這一熱門話題，同學們將提升對科技發展的理解和跨文化溝通能力，同時鍛煉批判性思維和解決問題的能力，以及有效運用英語進行自主學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并運用一般將來時態表達對未來可能發生的事情的預測。

2.能夠識別并正確使用與機器人相關的詞匯和短語。

難點：

1.掌握一般將來時的構成和用法，特別是與條件句的結合。

2.在語境中準確理解和使用機器人相關詞匯，尤其是那些較為生僻的科技詞匯。

解決辦法：

1.通過實例分析和角色扮演，幫助學生理解和運用一般將來時態。

2.利用多媒體資源和情景對話，增強學生對機器人詞匯的記憶和應用能力。同時，鼓勵學生在課后查找更多相關詞匯，拓展詞匯量。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解機器人發展的歷史和未來趨勢，激發學生對主題的興趣。

2.討論法：組織學生就機器人對人類社會的影響進行小組討論，培養批判性思維。

3.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬與機器人互動的場景，提高語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示機器人圖片和視頻，直觀展示教學內容。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生參與度和學習效率。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源查找相關信息，拓寬知識面。教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于未來科技發展的短片，引導學生思考機器人在未來社會中的角色。

2.提出問題：同學們，你們認為在未來，機器人會取代人類的工作嗎？為什么？

3.學生討論：分組討論，分享各自的看法，教師巡視指導。

講授新課（15分鐘）

1.引入一般將來時態：通過實例講解一般將來時的構成和用法，如："Iwillfinishmyhomeworktomorrow."

2.機器人相關詞匯講解：展示機器人圖片，講解與機器人相關的詞匯，如："robotic,artificialintelligence,autonomous."

3.條件句與一般將來時的結合：通過例句和練習，幫助學生理解條件句與一般將來時的搭配使用。

鞏固練習（10分鐘）

1.完成課本練習：讓學生獨立完成課本中的練習題，鞏固所學知識。

2.小組討論：分組討論，根據課本內容，預測未來機器人可能的應用場景。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，如果機器人真的取代了人類的工作，你們認為我們該怎么辦？

2.學生回答：鼓勵學生發表自己的觀點，教師點評并總結。

師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬與機器人互動的場景，如："Iamarobot,canyouhelpme?"

2.問答游戲：教師提問關于機器人知識的問題，學生搶答，答對者獲得獎勵。

創新教學環節（5分鐘）

1.利用網絡資源：引導學生利用網絡查找相關信息，了解最新的機器人技術發展。

2.小組合作：讓學生分組合作，設計一個未來機器人，并制作海報展示。

1.回顧本節課所學內容：教師簡要回顧本節課的重點知識，如一般將來時態和機器人相關詞匯。

2.布置作業：讓學生完成課本后的練習題，預習下一節課的內容。

教學時間分配：

-導入環節：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環節：10分鐘

-創新教學環節：5分鐘

-總結環節：5分鐘

總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《機器人革命》：介紹機器人技術的發展歷程和未來趨勢。

-《人工智能簡史》：探討人工智能的起源、發展及其對社會的影響。

-《機器人與人類工作》：分析機器人對就業市場的影響，以及人類如何適應這一變化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調查了解目前市場上流行的機器人產品，如家用機器人、工業機器人等。

-引導學生思考機器人技術可能帶來的倫理問題，如隱私保護、就業安全等。

-鼓勵學生關注國內外機器人競賽，了解機器人技術的最新應用。

-組織學生進行小組討論，探討未來機器人可能在社會中扮演的角色，以及人類如何與機器人和諧共處。

3.知識點拓展：

-介紹機器人技術的發展階段，如機械時代、電子時代、智能時代等。

-講解人工智能的基本概念，如機器學習、深度學習等。

-分析機器人技術在醫療、教育、農業等領域的應用案例。

-探討機器人技術對環境保護和可持續發展的影響。

4.實用性強的拓展活動：

-設計一個關于未來機器人的故事，讓學生發揮想象力，創作一篇短文。

-組織學生參觀當地的機器人展覽或工廠，親身體驗機器人技術。

-邀請機器人領域的專家來校進行講座，分享他們的研究成果和經驗。

-讓學生參與機器人編程比賽，提高他們的實踐能力和創新思維。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學生對一般將來時態和機器人相關詞匯的理解程度。設計開放性問題，如“Doyouthinkrobotswillreplacehumanworkersinthefuture?Whyorwhynot?”，觀察學生的回答是否能夠合理運用所學知識。

-觀察：在小組討論和角色扮演環節，觀察學生的參與度和表現，評估他們的團隊合作能力和語言表達能力。

-測試：在課程結束前，進行一個小測驗，涵蓋一般將來時態和機器人相關詞匯的應用，檢驗學生對本節課知識的掌握情況。

2.作業評價：

-完成課本后的練習題：對學生完成的練習題進行詳細批改，針對錯誤進行耐心指導，確保學生理解并改正。

-課后拓展閱讀：鼓勵學生完成拓展閱讀材料，對其閱讀筆記或短文進行評價，關注學生的思考深度和語言組織能力。

-項目工作：對于設計的機器人故事或小測驗中的項目工作，進行綜合評價，包括創意性、實用性、團隊合作以及與課程內容的關聯性。

3.反饋與激勵：

-及時反饋：對學生的課堂表現和作業完成情況進行即時反饋，指出優點和不足，提供改進建議。

-激勵措施：對于表現突出的學生，給予口頭表揚或小獎勵，激發學生的學習積極性。

-成長記錄：建立學生成長記錄，記錄學生的進步和挑戰，為后續教學提供參考。

4.評價標準：

-知識掌握：能夠正確運用一般將來時態和機器人相關詞匯進行交流。

-能力提升：在小組討論和角色扮演中展現出良好的團隊合作和語言表達能力。

-思維發展：對機器人技術對社會的影響和未來的可能性有獨立的思考和分析。

-創新創造：在課后拓展活動中展現出創新思維和實踐能力。

5.評價實施：

-課堂評價：在每節課結束后進行，形成課堂評價報告。

-作業評價：每周進行一次，收集學生作業并定期進行評價反饋。

-定期測試：每單元結束后進行一次小測驗，評估單元學習效果。

-期末評價：在學期結束時，進行綜合評價，包括課堂表現、作業完成情況和測試成績。典型例題講解1.例題：

-題目：Ifyou________(have)arobot,whatwouldyoumakeitdo?

-答案：had

解答過程：這是一個條件句與一般將來時的結合題。根據句意，這里表示的是與現在事實相反的假設，因此從句使用過去完成時（had），主句使用一般將來時。

2.例題：

-題目：I________(study)inarobotclassnextsemesterifIpasstheentranceexam.

-答案：willstudy

解答過程：這是一個與將來事實相關的條件句，主句使用一般將來時，因此從句使用一般現在時。

3.例題：

-題目：Bytheyear2050,robots________(be)widelyusedinhospitals.

-答案：willbe

解答過程：這是一個關于未來情況的預測，因此使用一般將來時。

4.例題：

-題目：Ifwe________(find)awaytocontrolrobots,theycouldhelpusalot.

-答案：find

解答過程：這是一個與現在事實相關的條件句，主句使用一般將來時，因此從句使用一般現在時。

5.例題：

-題目：Robotics________(develop)rapidlyinthepastfewdecades.

-答案：hasdeveloped

解答過程：這是一個關于過去發生并持續到現在的動作，因此使用現在完成時。板書設計①重點知識點：

-一般將來時態的結構和用法

-機器人相關詞匯和短語

-條件句與一般將來時的結合

②詞匯：

-will+動詞原形（表示將來）

-begoingto+動詞原形（表示打算或計劃）

-if/when+主語+動詞現在時（條件句）

-robot,artificialintelligence,autonomous,automation

③句子：

-Iwillfinishmyhomeworktomorrow.

-Theyaregoingtovisittheirgrandparentsnextweekend.

-IfIwinthelottery,Iwilltravelaroundtheworld.

-Whenyouhavetime,pleasereadthisbook.

-Robotswillbewidelyusedinhospitalsinthefuture.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬教學：在講解機器人相關內容時，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生身臨其境地體驗與機器人互動的場景，這樣不僅提高了學生的參與度，也增強了他們對知識的記憶。

2.互動式教學：我注重課堂上的師生互動，通過提問、討論等方式，鼓勵學生積極思考，這樣可以更好地激發他們的學習興趣，同時也讓我能夠及時了解學生的學習情況。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在教學過程中，我發現學生的英語基礎存在較大差異，這導致部分學生在理解新知識時遇到困難。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但發現自己在某些環節還是過于依賴傳統的講授法，未能充分調動學生的主動性和創造性。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要集中在課堂表現和作業完成情