2/2Unit3ALet’stalk教學設計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市二七區人和路小學韓艷利【內容來源】人教版PEP三下Unit3PartA【主題】Atthezoo【課時】第1課時：ALet’stalk一、課程標準依據新課標，要求小學三年級學生能在圖片、圖像、手勢的幫助下聽懂課堂中簡單的提問；能根據錄音模仿說英語，能做簡單的角色扮演；用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；敢于開口，表達中不怕出錯誤；能體會到英語學習的樂趣；積極與他人合作，共同完成學習任務。二、教材分析這是本單元的第一課時。Let’stalk為交際對話，通過教師帶學生參觀動物園的場景來交流動物特征信息。三、學情分析三年級上冊Unit4教材中學生已經學過動物類單詞，本節課重在讓學生學會如何用句型“Lookat…It’s(so)+adj.”來交流動物特征信息。四、學習目標1.能夠在語境中理解新詞“fat”、“tall”、“short”、“giraffe”的意思，并能正確發音。2.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，能夠用正確的語音、語調并按意群朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠運用句型“Lookat…It’s(so)+adj.”來交流動物特征信息。五、學習重難點1.重點：能熟練地應用句型“It’s(so)+adj.”描述動物的外形特征。2.難點：掌握本課所學句型，并在實際情境中運用。六、教學評價1.通過圖片及仿讀課文來理解新詞的意思并正確發音。（檢測目標1的達成情況）2.通過仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語音、語調來表演課文中對話。（檢測目標2的達成情況）3.通過Groupwork能運用重點句型編對話。（檢測目標3的達成情況）七、教學過程Step1:Warm-up1.師生互相問好。2.教師通過游戲“Listenandguess”來復習三年級上冊Unit4所學動物類單詞。Step2:Presentation1.呈現Lookatthat.It’sso…(1)教師用課件出示一張動物園的圖片，和學生進行對話，如：教師：Itisanicedaytoday.Let’sgotothezoo.Let’sseewhatanimalsareatthezoo.教師用課件出示一張長頸鹿和熊的圖片，與學生進行對話，如：教師：What’sthis?學生：……教師：Lookatthatgiraffe.Wow,it’stall.It’ssotall.（教師做“tall”的手勢，教師強調單詞“so”，并解釋單詞“so”的意思。）(2)用課件出示一張熊的圖片，與學生進行對話，如：教師：What’sthis?學生：……教師：Lookatthatbear.Ha!It’sshort.It’sfat.It’sshortandfat.（教師做“short”和“fat”的手勢，強調單詞“and”，并解釋單詞“and”意思是“和，且”。）2.教師播放ALet’stalk課文錄音，引導學生回答問題：Whoistall?Whoisshortandfat?3.教師播放課文教師播放ALet’stalk課文動畫2遍，學生仿讀。（提醒學生模仿錄音中語音語調。）4.教師播放課文錄音，逐句仿讀。5.讓學生在二人小組內分角色表演對話。可請其中2-3組上臺表演。（學生可以看著課件中的原文。）Step3:Practice1.看圖說話教師出示多張動物圖片，如胖胖的貓，高高胖胖的大象，矮矮的狗，滑稽的大熊貓，讓學生運用句型“Lookatthat...It’sso…”來描述這些動物。2.小組活動：Groupwork四人一組，選擇設計自己的動物園；運用句型“Lookatthat…It’sso…”，可以增加自己學過的語句，自編對話。教師可以挑幾組學生上臺表演。Step4:Summary教師引導學生總結本課所學的詞匯和句型，鼓勵學生提出問題。Step5:HomeworkDrawyourfavoriteanimalandtalkaboutitwithy