3/3Unit2ALet’sspell福建公開課教案授課教師：福建省廈門雙十中學海滄附屬學校沈赫敏一、教學目標：語言知識目標：能夠了解短元音e的發音，并朗讀以下單詞：egg,red,eggplant,lemon,hen,elephant及句型：Benpaintsthe______red.讓部分學生會運用該句型：Benpaintsthe______red.語言技能目標：在閱讀課文或其他材料遇到不懂的單詞，通過自然拼讀法讀出單詞。情感態度：學生樂于參與、跟讀、模仿，聽音做動作和其他教學活動，感受學習英語的樂趣，并有大膽說英語的自信，促進學生的心智發展。學習策略：通過自然拼讀法，能夠建立單詞音、義、形之間的關系，整體學習單詞。文化意識：能夠逐步做到見到符合發音規律的詞能拼讀，聽到符合發音規律的詞能拼寫。二、學情分析三年級孩子剛接觸英語一個學期，興趣濃厚，樂于大聲朗讀。從語音知識方面看，三年級的孩子剛接觸自然拼讀一個學期，并且孩子們能運用自然拼讀方法來拼讀單詞，孩子們比較感興趣。但是老師應該很好的把單詞分層，部分單詞不能很好用此規則拼讀，要給學生做個好的引導。三、重點難點重點：短元音字母e在單詞中的發音。難點：短元音字母e在單詞中的發音并能同時遷移到其他單詞中進行拼讀。四、教學過程活動1【導入】熱身復習1.欣賞歌曲，師生問候(1)Listentothesong.(2)Greetings.2.提出競賽機制分大組pk3.導入新授讓學生猜測今天老師帶來新朋友的名字和他喜歡的顏色?！驹O計意圖】通過猜測新朋友的名字和顏色引出與今天所學元音字母e相關的兩個單詞，為后面進一步引出元音字母的短音發音/e/做鋪墊?；顒?【講授】語言呈現與操練1.呈現所學短元音發音/e/通過聽老師念Ben和red來感知短元音/e/的發音?！驹O計意圖】讓學生通過聽兩個單詞來感知短元音/e/的發音，引出今天的短元音，并通過手勢幫助學生發音。2.唱關于/e/的chant，播放chant。【設計意圖】讓學生通過唱chant，進一步熟悉短元音/e/的發音。3.聽音做出相應的動作。老師讀單詞，當單詞中含有短元音/e/時，學生起立，當沒有/e/，學生坐下?！驹O計意圖】通過這個小游戲來培養孩子在單詞中辨聽短元音/e/的能力。4.讀RedBen的故事(1)師生共讀前兩幅圖。(2)小組合作共讀后四幅圖。(3)結合小故事進行情感教育。(4)全班齊讀故事，并圈出故事中發/e/的字母e?！驹O計意圖】通過讀與元音字母/e/相關的小故事，讓學生學習語音的同時能根據拼讀規律拼讀部分相關單詞并在語篇中理解單詞。5.讀故事中存在/e/發音的單詞【設計意圖】通過讀單詞進一步感知短元音/e/的發音。6.聽音選詞【設計意圖】通過聽音選詞，讓學生進一步鞏固辨別含短元音/e/的單詞。7.Makewords老師提供字母，讓學生拼寫出更多與短元音/e/相關的單詞?！驹O計意圖】小組拼單詞的活動，鍛煉了學生小組合作的精神。也是老師放手讓學生完整輸出的方式?；顒?【導入】語言運用1.改編故事并分享