幼兒手工制作課程教案手工制作課程教案?一、課程主題"創意手工，快樂成長"

二、課程目標1.認知目標讓幼兒了解不同手工材料的特點和用途。引導幼兒認識常見的手工制作工具，并知道如何安全使用。幫助幼兒掌握簡單的手工制作方法和技巧。2.技能目標培養幼兒的動手操作能力，提高手部精細動作的協調性。鍛煉幼兒的觀察力、想象力和創造力，能夠獨立或合作完成簡單的手工作品。3.情感目標激發幼兒對手工制作的興趣和熱愛，體驗手工創作帶來的樂趣。通過手工制作活動，培養幼兒的耐心、細心和自信心，增強幼兒的自我表達能力。

三、課程對象[具體年齡段]幼兒

四、課程時間[X]節課，每節課[X]分鐘

五、課程準備1.材料準備根據不同的手工制作內容，準備豐富多樣的材料，如彩紙、卡紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料、安全吸管、塑料瓶、紙盒、黏土等。為每個幼兒準備一套基本的手工工具，如安全剪刀、兒童膠水、彩筆等。2.工具準備教師準備一些大型的手工制作工具，如裁紙刀、熱熔膠槍（需教師操作）等，并確保工具的安全性。準備展示架或展示區，用于展示幼兒的手工作品。3.環境準備布置一個溫馨、富有創意的手工制作教室，擺放好桌椅，確保光線充足。在教室墻壁上張貼一些優秀的幼兒手工作品圖片，營造濃厚的手工制作氛圍。

六、課程內容與教學方法

第一節課：認識手工材料和工具1.教學內容向幼兒介紹各種手工材料，如彩紙、卡紙、黏土、顏料等，展示它們的外觀、質地，并簡單說明其特點和用途。介紹常見的手工制作工具，如安全剪刀、膠水、彩筆等，示范正確的使用方法，強調使用工具時的安全注意事項。2.教學方法直觀演示法：教師通過展示各種手工材料和工具，讓幼兒直觀地觀察它們的樣子，增加幼兒的感性認識。講解法：教師用簡單易懂的語言向幼兒講解材料和工具的特點、用途及使用方法，讓幼兒明白如何正確使用。互動提問法：教師提出一些問題，如"你們猜猜這是什么材料？它可以用來做什么？"引導幼兒積極思考，參與互動。

第二節課：彩色紙飛機1.教學內容教師向幼兒展示紙飛機的成品，激發幼兒的制作興趣。講解紙飛機的制作步驟：將一張長方形彩紙短邊對折，然后打開，再將短邊分別向中心線對折，形成兩個三角形。將兩個三角形的尖端向中間對折，使它們重合。將折好的紙翻過來，把兩側的翅膀向上折起，調整形狀，紙飛機就做好了。幼兒動手制作紙飛機，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。2.教學方法示范教學法：教師親自示范紙飛機的制作過程，讓幼兒清晰地看到每一個步驟，便于他們模仿。實踐操作法：讓幼兒自己動手制作紙飛機，在實踐中掌握制作技巧，提高動手能力。鼓勵法：在幼兒制作過程中，教師及時給予鼓勵和表揚，增強幼兒的自信心和積極性。

第三節課：紙杯花1.教學內容教師展示紙杯花的圖片，引導幼兒觀察紙杯花的形狀和顏色，激發幼兒的創作欲望。講解紙杯花的制作步驟：將紙杯的杯口剪掉，留下杯身部分。用剪刀在杯身的一側剪出一條條細長的紙條，注意不要剪斷，剪到杯底約1厘米處即可。將剪好的紙條向外翻折，形成花瓣的形狀。用彩筆給花瓣涂上自己喜歡的顏色。用綠色彩紙剪出花莖，用膠水粘貼在紙杯底部。用彩色紙剪出兩片葉子，粘貼在花莖上，紙杯花就完成了。幼兒動手制作紙杯花，教師提醒幼兒注意安全使用剪刀，鼓勵幼兒發揮想象力，制作出不同顏色和形狀的紙杯花。2.教學方法觀察法：通過展示紙杯花的圖片，讓幼兒仔細觀察其形狀、顏色和結構，培養幼兒的觀察力。分步教學法：將紙杯花的制作過程分成幾個步驟，逐步講解，讓幼兒更容易理解和掌握。個性化指導法：根據幼兒的不同特點和需求，教師進行個性化的指導，幫助幼兒制作出滿意的作品。

第四節課：黏土小動物1.教學內容教師展示一些黏土制作的小動物作品，如小兔子、小貓咪等，引起幼兒對黏土制作的興趣。講解黏土的特性和使用方法，如如何揉、捏、搓、壓等基本技巧。以制作一只小蝸牛為例，講解小動物的制作步驟：取一團棕色黏土，揉成橢圓形，作為蝸牛的身體。用白色黏土搓成兩個小圓球，作為蝸牛的眼睛，粘貼在身體前端。用黑色黏土搓成兩個更小的圓球，作為蝸牛的眼珠，粘貼在眼睛上。用粉色黏土搓成一個小長條，壓扁后作為蝸牛的嘴巴，粘貼在眼睛下方。用綠色黏土搓成四個小長條，分別作為蝸牛的觸角，粘貼在眼睛上方。用棕色黏土搓成一條細長條，圍繞在蝸牛身體上，作為蝸牛的殼。用工具在蝸牛殼上壓出一些花紋。幼兒選擇自己喜歡的小動物，用黏土進行制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，制作出獨特的小動物。2.教學方法欣賞導入法：通過展示黏土小動物作品，讓幼兒欣賞，激發他們的創作靈感和興趣。技法演示法：教師親自示范黏土的基本制作技巧和小動物的制作過程，讓幼兒直觀地學習。啟發引導法：在幼兒制作過程中，教師通過提問、提示等方式，啟發幼兒的思維，引導他們發揮想象力，制作出與眾不同的作品。

第五節課：紙盒機器人1.教學內容教師展示紙盒機器人的圖片或實物模型，向幼兒介紹機器人的基本結構和功能，激發幼兒的好奇心和探索欲望。講解紙盒機器人的制作步驟：選擇一個大小合適的紙盒，作為機器人的身體。用彩紙剪出機器人的眼睛、嘴巴、耳朵等部件，粘貼在紙盒上。用吸管或紙條制作機器人的四肢，并用膠水粘貼在紙盒相應的位置。用彩筆給機器人的身體涂上顏色，添加一些裝飾，如按鈕、花紋等。幼兒分組合作制作紙盒機器人，每個小組的幼兒共同討論機器人的造型和功能，分工完成制作任務。教師巡回指導，鼓勵幼兒相互協作，發揮團隊精神。2.教學方法情境教學法：創設一個機器人的情境，讓幼兒在情境中了解機器人的結構和功能，提高學習興趣。小組合作法：組織幼兒分組合作制作紙盒機器人，培養幼兒的團隊合作意識和溝通能力。評價反饋法：在幼兒完成作品后，組織小組間的交流和評價，讓幼兒相互學習，教師給予及時的反饋和鼓勵，促進幼兒的不斷進步。

七、課程評估1.作品評估觀察幼兒手工作品的完成情況，包括作品的完整性、創意性、技巧運用等方面。評價幼兒在手工制作過程中是否能夠熟練掌握所學的制作方法和技巧，作品是否體現了幼兒的個性和想象力。2.表現評估觀察幼兒在課堂上的參與度、專注度和積極性，評價幼兒對手工制作的興趣和熱愛程度。關注幼兒在制作過程中遇到問題時的解決能力，以及與同伴合作交流的表現，評估幼兒的動手能力、耐心和自信心等方面的發展。3.自我評價與互評引導幼兒進行自我評價，讓幼兒說說自己在手工制作過程中的收獲和體會，以及對自己作品的滿意度。組織幼兒進行互評，讓幼兒相互欣賞作品，說說自己喜歡的地方和提出一些改進的建議，培養幼兒的審美能力和批判性思維。

八、注意事項1.確保手工材料和工具的安全性，避免幼兒在使用過程中發生危險。如使用剪刀時，提醒幼兒正確的持剪方法，避免傷到手指；膠水要放在幼兒不易拿到的地方，防止誤食等。2.在教學過程中，教師要關注每個幼兒的表現，及時給予指導和幫助，鼓勵幼兒積極參與，不要強迫幼兒按照教師的要求制作，要尊重幼兒的個性和創意。3.注意保持教室的整潔衛生，提醒幼兒將制作過程中產生的垃圾放入垃圾桶，養成良好的衛生習慣