三年級班主任計劃分享

三班級班主任計劃分享（通用16篇）

三班級班主任計劃分享篇1

一、班級工作指導思想

以樹立科學進展觀、社會主義榮辱觀、實施“兩

綱”教育等重要思想為依據，以學校德育工作計劃、

少先隊工作計劃為指導，結合本班學生實際，培育學

生良好的習慣、高尚的品德、健康的身心、創新的意

識和實踐的能力。

二、本學期班級目標

1、加強班級文化建設，提高學生班級、集體意識。

2、充分利用各種教育陣地，促進學生良好習慣的

養成。

3、加強學生干部隊伍建設，優化班級管理機制，

努力向校行為規范示范班看齊。

三、各階段主要工作設想

1、樂觀響應少先隊大隊部號召和工作布置，熱烈

慶祝老師節。

2、充分利用班級內的展示板，布置一面“會說話

的墻”，貼上學生摘抄、自創的消失或短文，對老師

說說心里話。

仔細參加學校“一”迎國慶系列教育活動，結

合班實際設計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展

示活動。

十月：禮儀月

加強宣傳與教育，迎接上級行規示范校申報檢查。

評選本班“微笑小天使”，將其照片、“微笑格

言”展示于本班“我的T型臺”專欄，并授予榮譽證

書和“微笑徽章”，使其為同學做好“微笑”示范，以

促進全班同學共同提高。

十一月：科技月

樂觀參加學校科技月的各項活動。

班級舉辦“我為學校節能出謀劃策研討會”或主

題班會，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討,

并評選“方略獎”，授予“喜報”。

十二月：健身月

1、樂觀參加學校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動。

2、結合“誠信”教育，班內開展“小小誠信故事

會”活動。

四、常規具體工作

推行“值日班長負責制”，為每個孩子都搭建展

示自己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦，

切實提高每個班級成員的班集體意識，并及時做好工

作評價和反饋。

激活班內“超級男生VS超級女生”的綜合長效

評比欄，以肯定與激勵為主的原則，促進學生各種好

習慣的養成;以彩色小花為符號全方位記錄學生德智

體美勞各方面的點滴進步，并以每十五朵小花為一限

授予小獎品作為鼓舞，促進學生的全面進展、全面進

步。

根據學校安排、班級實際、時事新聞上好午會課,

切實做到專時專用，且將心理健康教育內容有機融入

周三的“健康教育”中，使學生懂得身體和心靈都健

康才是真正意義上的健康。

對班干部加強工作責任心的教育和工作方法的

指導，每兩周召開一次小干部會議。期初幫助各小干

部明確工作權限和確立目標，期中加強管理和反饋，

期末做好總結。

結合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新

班級“我的T型臺”和“家庭作業秀”主題展示板的

內容。

加強班級網站建設，并在其中特別辟出“家庭教

育”板塊，加強家校聯系與互動。

由值日班長負責，紀錄班級好人好事，及時表揚

和發揚。

做好學生成長檔案的及時增補工作。

三班級班主任計劃分享10

一、樹理想、定目標

教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳

授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的

情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的

人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目

的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學

習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為

“我要學，，。

而初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有

重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度,

明確努力的方向，實現自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段

和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀

察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工

作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,

注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的

調整。

其次，升學的六個學科在結束初三的課程后，就

進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際

情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行

查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，

戰勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育

老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學

獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理

學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體

實現的。”

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平

衡進展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強

薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確

“7?1=0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能

考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學

生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作

則，與各科任老師密切配合，及時掌握學生的學習動

態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，

老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、

協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出

對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、

學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及

時糾正，調整心態，指明正確的方法。

戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

四、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的

各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表,

加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放

棄班級的常規管理工作，要讓學生全面進展，提高其

責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、

負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。

養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡樂觀向上的人生態度，宣揚不依靠父

母、自己制造自己的未來的思想。提倡熱愛學習、關

注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業、

值日、體育鍛煉等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的

事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有常常的反思

觀念。

五、常聯系、謀進展

我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、

家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩定性，就需要常常與家長

保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策,

使學生緊張、穩定的度過初三下學期……這個沖刺期,

以心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，

讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光

看同學們前行的美麗風景吧！

三班級班主任計劃分享篇2

一、常規教育方面

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，

《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日

常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是

不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣合理利用

升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期

利用三八婦女節，清明節，五一勞動節和六一兒童節

等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂

得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生

在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮

教室內外的刊版的教育作用，采納自理小屋，衛生小

天使和禮儀花園等欄目進一步規范學生的行為習慣。

對于學生的書寫讀的姿勢，我將采納誰的小樹長得最

直的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的

紀律才行.因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律，首先師生共同制定班規班紀，并制

定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力,

而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己

制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助

于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要

做到。

2、課間紀律，課間是學生輕松休息的時間，良好

的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的

法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加

的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既

健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通

的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場

地，寓教于樂。

3、路隊紀律，為了讓學生養成良好的行為習慣，

適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，

使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.

每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級

匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛

生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還

能創設一個良好的、學習環境。

1、個人衛生:要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清,

物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設

立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打

掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化

環境，并進行愛惜環境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班

干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部

輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，

讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的

人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會

管理。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去溝

通，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我

相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就

能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級

本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加

以改進。

三班級班主任計劃分享篇3

一、指導思想:

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生進展

為本的教育理念，發揮生本管理和學習小組的獨特作

用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環

境。培育學生良好的道德品質，樹立端正的學習態度

和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行

為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技

能、身體心理素質得到全面和諧地進展，個性特長得

到充分的培育。

二、班級概況：

本班由18名女生,27名男生組成。大部分學生有

較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師

長，樂觀參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也

有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回

答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培育其良

好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別

同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。

三、工作重點:

加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動

參加，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級

能蒸蒸日上，努力成為學校優秀班級體。

1、結合校內常規檢查，本學期重點抓學生的"課

堂常規'每日派各小組組長對組內每一位學生的進行

早讀、作業、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生

予以記載扣分并進行教育，促使學生養成良好的學習

習慣。

2、重視行為規范養成教育，將習慣的培育作為

行為規范養成教育的抓手，以"一日我會，為內容，開

展日常行為規范訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。以"新學期，新挑戰，為行

動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目

標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組

氛圍，充分發揮學生的自主能力，創新實踐能力，自

我管理能力等多種能力。

4、充分發揮學生的主體精神，發揮小干部的職能

作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主

管理。加強對對班干部的培育，大力表揚干部優點，

宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;鼓舞干

部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要

求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上

以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，

培育干部團結協作的精神，通過干部這個小集體帶動

整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、

紀律性和進取心。

5、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不

可能達到或代替的動力。通過課堂評價J一日我會’

互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。激發學

生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表

現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、

得分等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班

的競爭意識。以,,花兒、星星、月亮、太陽，等相對固

定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評

價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上

居何位置，從而增強進取心，培育學生的自覺性。建

立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵

所有學生爭取更大的成績。

6、重視家校的密切聯系。堅持家訪，使家長能比

較深化地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進

家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽

取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

四、各月具體工作安排：

二月份：

1、根據學校的教育目標，制定計劃；

2、進行常規教育;

3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。

4、《一日我會》學習及評價

三月份：

1、開展文明禮貌月活動。

2、學習雷鋒活動（各小隊共同完成）

3、三八感恩活動。

4、《一日我會》學習及評價。

5、“學雷鋒小標兵，評比

四月份:

1、清明緬懷革命先烈"紅讀'活動，故事會。

2、進行常規教育，小結學生的學習、紀律、衛生、

兩操方面的情況。

3、“語言文字小標兵，評比活動。

4、《一日我會》學習及評價。

6、慶六一班級節目排練。

五月份：

1、“五一，活動總結。

2^母親節活動。

3、法制教育及安全教育。

4、經典誦讀與紅歌傳唱。

5、《一日我會》學習及評價。

6、慶六一活動。

六月份：

1、《一日我會》學習及評價。

2、愛眼教育。

3、做好各項工作總結。

4、成長檔案整理。

5、期末復習動員

6、評比優秀學生及期末結束工作。

三班級班主任計劃分享篇4

一、指導思想

全面推動素質教育,一切從學校工作和學生思想

實際出發，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓

好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各

項工作再上一個新臺階。在管理中不放棄任何一個學

生，尊重學生人格，進展學生個性，抓緊抓嚴抓實。

二.具體措施

初三班級面臨中考的關鍵階段，在樂觀落實學校

德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的

具體情況及畢業班級的特殊性，重點著手抓以下幾個

方面的工作。

L進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體,

形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風,

班貌，真正成為理想的班集體。

2,培育干部能力。鼓舞小干部大膽工作，指點他

們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大

進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到

模范帶頭作用，亦即"以點帶面，;培育干部團結協作的

精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的

輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集

體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面;我針

對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班

會課每周請同學輪流主持。經過一段實踐取得了很好

的效果，盡管是畢業班級我覺得這樣的能力培育還是

非常必要。

3?抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良

率在此同時密切配合科任老師的工作，和其他任課老

師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課

老師抓好各門學科。

4.加強對學生心理素質的教育。由于初三班級工

作的任務是要培育學生、德、智、體、美等方面的全

面進展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育

的基礎是心理素質教育。由于初三學生的學習負擔加

重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從

而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想

辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結

互助，不能只顧自己不顧別人。

5.重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業班級的學

習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體

育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，

共同重視對學生的健康教育。

6.利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活

動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康進展，同時，

以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、

美、勞等方面全面進展。

7.樂觀開展轉化后進生工作，分析后進生成因,

鼓舞幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在

全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

8.加強安全教育，教室內應保持寧靜，值日生一

要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和

用電安全）。

9.加強與家長的密切聯系對學生在學校的一些

情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學

習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以

良好的精神狀態投入學習。

10.其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學

生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一

名合格中學生。

三、重點工作

初三班級的學生面臨著人生的又一次十字路口,

心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，

思想明顯會向樂觀或消極方向頃斜進展，因此班主任

與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體

的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、

情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的

一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會

現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準

確把握自己的人生航向。同時，樂觀協調并初步建立

社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學

生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，

刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實

現自己的人生目標邁進堅實的一步。

L學風班風：抓學風建設，強化道德品質教育

對初三學生的行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀

表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、

學風。良好的班風創設寧靜干凈的學習環境，促進學

習效果的提高。

對初三班級開展理想、信念教育活動。抓學生的

思想教育，以“勤奮制造奇跡，成功來自努力;”知識

改變命運、奮斗成就未來，激勵學生，促使他們樹立信

心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.心理健康：重視學生的心理健康教育，有的放

矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢

業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于

家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果

不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半

的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實

施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，

標本兼治，任課老師應協助班主任對學生進行細致的

談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助

學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，

樹立良好的人生觀、價值觀。

3.學法指導：定期召開學習閱歷溝通會，指導學

法，幫助學生提高復習效率。

4.培尖補差：關注后進生，我們初三班級的老師

要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、

細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先,

表揚獎勵優先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步

點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從

而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。

5.家校聯系：要求班主任和科任老師重視家校聯

系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、

思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教

育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養

成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。

總之，我們初三班級畢業班工作是學校教育教學

工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們

接受挑戰，仔細完成光榮又艱巨的任務，以此充分體

現我們的人生價值，同時也為祁江中學的進一步進展

做出自己的貢獻。

三班級班主任計劃分享篇5

新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新

的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下計劃：

一：學生基本情況分析

本班共有學生22名，其中男生13名，女生9名，

從上學期的認識和與學生的溝通中，我初步掌握和了

解了學生的學習習慣和生活規律，三班級班主任工作

計劃。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生

缺少模范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法,

缺少創新意識和探索知識的能力，學習也只有老師講

了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自

律性差，學習的樂觀性和主動性不高。學習方法單一,

不夠靈活…學生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛

勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大

膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母

的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活

習慣。所以，本學期我們應該加強班干部的管理力度,

以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不

良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不

好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們

把學習成績提上去。

二：班級工作奮斗目標

1:貫徹落實“五項工程”，力促本班學生養成良

好的學習習慣，逐步將學生培育成為具有現代化素質

的一代新人。

2:對學生進行習慣的培育和安全的教育。

3：培育學生在學習中專注樂觀，生活中干凈勤勞,

充滿自信，從而形成良好的班風。

三：本期工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培育

學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導,

提高教學質量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各

項活動，培育學生成為有理想、有道德、有文化、有

紀律的跨世紀的建設者和接班人。

4、爭創一個安全無事故的班集體。

四：具體措施和方法

(-)：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

⑴加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立

公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在

平時多鼓舞他們去參加活動，充分發揮他們的創新意

識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體

主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象,

人人爭做班級小主人。組織學生仔細學習新《中小學

生守則》、《小學生日常行為規范》，加強行為規范

的養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創行規示

范班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生

“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公

德，在家講孝順"在行為規范方面具體做到：在校

園里不吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衛

生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都

有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、

美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌

用語與一般話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老

師好、同學們好”是師生、學生之間溝通的主題字匯。

做到“三別”即“向粗魯告辭、向陋習告辭、向壞事

告辭”；“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同

學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“十無”即

“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳

印、出言無臟話”……

(2)培育班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干

部的教育與培育，充分發揮其監督和示范作用，加強

日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴

格執行流動紅旗競賽，引導學生養成良好的行為習慣,

促進我校精神文明建設。本學期改變以往讓優生當值

日班長，從同學當中選出幾名淘氣生，來擔任值日班

長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部

分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的

問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報

告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上

發生的事情，并要求班干部要發揮模范作用，與老師

一起把班級管理好。

(3)開展班會活動，根據學生的實際和年齡特征，

以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各

式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。突出“民族

精神代代傳”活動重點，引導少先隊員做好三件事：

一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找

和發現民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和

親身經歷的事件中尋找和發現民族精神;三是做一件

能體現民族精神的事。如結合三月份文明禮貌月開展

“學雷鋒”、“我愛媽媽”等主題班對活動，引導教

育少年兒童了解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族

自尊心、自豪感，為長大實現中華民族的偉大復興貢

獻力量奠定基礎。

(二)：抓好讀書教育活動

(1)班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班

級出一份力。

(2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺

入深適時開導，培育學生的觀察能力，以及閱讀能力，

讓學生在閱讀中提高知識開發思維。

(三)：做好尖子生的培育工作

⑴教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上

來，注意學生的層次，既要培育優生，又要考慮差生，

著重培育學生的學習愛好，側重于補缺補漏，培育學

生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活

學活用。

(2)盡力挖掘學生的課外愛好，并培育學生的特長,

使學生的個性得到充分的進展，樂觀組織學生參加學

校舉辦的各種競賽，并鼓舞學生根據自己的愛好特長

樂觀參賽，做到賽前有準備。

(四)：做好學后進生的轉化工作

⑴善于發現閃光點

“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、

閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的

火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單

的問題留給后進生回答;做練習時，把較簡單的題目

留給學后進生做，使他們感受到“我也能回答”、“老

師也重視我”。

⑵進行適當的表揚和批評

每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們

最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發

現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次

仔細聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，

讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，

老師每時每刻都在關懷著自己，就會感到班集體的溫

暖，從而增強自佶心。當然，在班級管理中，我們除了

要恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評前要做

到仔細調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真

實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊

心。

⑶開展“一幫一”活動，鼓舞優生幫助后進生，促

進后進生的進步。

（五）：加強溝通，在生活中與學生打成一片。

（六）：仔細做好家訪工作，力爭取得家長的拉力

配合

三班級班主任計劃分享篇6

1了解學生思想狀況。

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課余時間

與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會

議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與

老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢

查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學

生出現較大的進步要及時鼓舞與表揚，當學生的成績

出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、發放調查問卷、不定期致家長

一封信信。通過與小學生父母的對話，了解小學生在

家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作

的配合。

2抓好班主任的日常工作。

（1）開學初進行隊列訓練。

中學新生開學初都要進行一段時間的軍訓，可以

使新生在短時間內轉變心態，盡快適應中學生活。一

個新班主任的日常工作開始，也應實行例似措施。那

就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心，并在隊列訓練

中了解老師對紀律方面的嚴格要求。

(2)值日清掃工作。

劃分值日生職責范圍，選取檢查監督人員，嚴格

監督檢查值日完成情況。通過此項工作培育學生的自

理能力和責任心。

(3)組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生

在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動,

行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不

遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須

重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主

任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時

的紀律。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作

依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需

要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任

在了解和討論學生的基礎上，向全班學生提出明確的

前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去

實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集

體達到鞏固和進展。一個優秀的班集體還應該有良好

的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大

的教育作用。為此，班主任必須培育良好的班風，而

培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,

壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、

班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培育和使用班干部。

選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成班

委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中

不斷指出他們的不足，給予及時培育和教育，教育學

生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得

到鍛煉的機會，同時也培育了學生既能當領導，又能

被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好

助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任

搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意

對學生進行個別教育工作。這個班集體中有一些比較

特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是

頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，

思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。

對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的樂觀因

素，特別是要注意培育后進生的自尊心和自信心，做

到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生

首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成

績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很

不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，

對癥下藥，因材施教。

三班級班主任計劃分享篇7

看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，

我對以后的工作充滿了信心。

回顧上一個學期，在全校整體性推動班集體建設

的過程中，自己的班集體建設取得了一定的成績。在

各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學初提

出的"創設良好的學習氛圍，的中期目標，全班形成了

一股樂觀向上的學習風氣，在期終考試和期終競賽中

都取得了較大的進步。在提高成績的同時，班級的管

理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管

理。當然，有成功的閱歷，也有失敗的教訓。針對上

一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

能否形成一個樂觀向上，努力學習，團結和睦的

集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師師

開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初

二年段，比較特殊，一些學生開始以”老大哥'自居，厭

倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培

育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

一、工作重點及措施

1、注重教室文化的建設

開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班

學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落

都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針

對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班

級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發

學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理

的“圖書角:以拓寬學生的知識面。

2、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。

3、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如

親身示范。’榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言

行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任

首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先

要做到，平時注意嚴于律己，以身作則，時時提醒自

己為人師表。

4、每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本

周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗

示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一

些問題。

5、每周檢查一次作業繳交情況，質量情況，強調

作業的反復性。

6、加強班干部的培育

培育班干部是班主任工作的一項十分重要的工

作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱情但不會工

作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但

怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務

的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對

他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同

學。

二、問題生的轉化工作

后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，

它是班級穩定和班風建設的重要因素：關懷他們的學

習和生活;一幫一;善于發現他們的閃光點，常常表揚，

增強其自信心;與家長聯系，做好家長的工作樹立信

心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想

法，對癥下藥，以達到良好效果。形成競爭氛圍，互相

幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、

互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

三班級班主任計劃分享篇8

一、工作思路:

以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、

健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓

學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生,

走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友,

為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，仔細抓

好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，樂觀，向上！

二、班級基本情況

我班共有45名學生，男生25人，女生20人。本

班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能

根據一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其

是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有

奔跑現象出現，常常要老師同學提醒。學習情況：大

部分學生思維活躍，作業能仔細完成，有一定的競爭

意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情

況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的

集體榮譽感。

三、班級管理目標:

1、思想：

樹立禮儀規范，做個講禮貌、講文明的好孩子。

樹立今天我以僑樂為榮，明天僑樂以我為榮的思

想。

2、學習：

掌握學習方法，正確學習態度，享受學習樂趣。

3、紀律：

早操、早讀要自覺，課間紀律要保持，課堂紀律

要活潑有序。

4、衛生：做好每天的值日工作，細致仔細。

四、學期工作要點：

1、進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習

目的，提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成

績。

2、學生大膽創新，勇于探索，為祖國培育創新型

人才。

3、學生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、

講文明、守紀律、講衛生的好少年。

4、參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受

到教育。

5、班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、具體措施

(一)因材施教，做好培優補差的工作

1、重視尖子生的培育

⑴對尖子生加強培育，發掘其潛力，設計的彈性

問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會,

樂觀引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的

途徑。

(2)多方面了解學生的愛好特長，課余時間因勢利

導，勤學苦練。

2、重視學困生的轉化

(1)對學困生，老師要多傾注些關懷和愛心，耐心

輔導，諄諄善誘。給他們制造表現機會，鼓舞他們的

信心和勇氣。實行“一幫一『眾幫一籌措施，給學困

生制造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對學困生進行常常不定時地家訪，目的是取得

家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時

了解學生的在家表現。

(二)做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生樂觀參加家庭中的自我服務性勞動，

讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗

澡，保持衣服干凈，講究個人衛生，養成講衛生的好

習慣，教育學生仔細做好值日生工作，保持班級的干

凈。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能

力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》

和《中小學自我防范安全常識》，增強安全意識，提

高自我防范能力。

三班級班主任計劃分享篇9

新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新

的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下計劃：

一、學生基本情況分析

本班共有學生22名，其中男生13名，*9名，從上

學期的認識和與學生的溝通中，我初步掌握和了解了

學生的學習習慣和生活規律。單從本班學生學習習慣

來說，我認為本班學生缺少模范帶頭的學生，學習根

本沒有自己獨特的方法，缺少創新意識和探索知識的

能力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講

了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的樂觀性和

主動性不高。學習方法單一，不夠靈活。。學生們平

時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特

點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性

不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學

生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，本學期

我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以

各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并

開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以

一幫一，多幫一等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、班級工作奮斗目標

1、貫徹落實五項工程，力促本班學生養成良好的

學習習慣，逐步將學生培育成為具有現代化素質的一

代新人。

2、對學生進行習慣的培育和安全的教育。

3、培育學生在學習中專注樂觀，生活中干凈勤勞,

充滿自信，從而形成良好的班風。

三、本期工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培育

學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導,

提高教學質量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各

項活動，培育學生成為有理想、有道德、有文化、有

紀律的跨世紀的建設者和*人。

4、爭創一個安全無事故的班集體。

四、具體措施和方法

（一）加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

1、加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立

公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在

平時多鼓舞他們去參加活動，充分發揮他們的創新意

識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體

主義精神，形成一種人人愛班，人人管理的現象，人

人爭做班級小主人。組織學生仔細學習新《中小學生

守則》、《小學生日常行為規范》，加強行為規范的

養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創行規示范

班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生對

己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，

在家講孝順。在行為規范方面具體做到：在校園里不

吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衛生，在教

室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和

義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、

藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與

一般話，對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同

學們好是師生、學生之間溝通的主題字匯。做到三別

即向粗魯告辭、向陋習告辭、向壞事告辭;四帶即把禮

儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把

謙讓帶向社會;十無即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳

無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話等。

2、培育班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干

部的教育與培育，充分發揮其監督和示范作用，加強

日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴

格執行流動紅旗競賽，引導學生養成良好的行為習慣,

促進我校精神文明建設。本學期改變以往讓優生當值

日班長，從同學當中選出幾名淘氣生，來擔任值日班

長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部

分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的

問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報

告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上

發生的事情，并要求班干部要發揮模范作用，與老師

一起把班級管理好。

3、開展班會活動，根據學生的實際和年齡特征，

以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各

式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。突出民族精

神代代傳活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是

尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發

現民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身

經歷的事件中尋找和發現民族精神;三是做一件能體

現民族精神的事。如結合三月份文明禮貌月開展學雷

鋒、我愛媽媽等主題班對活動，引導教育少年兒童了

解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪

感，為長大實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基

礎。

（二）抓好讀書教育活動

1、班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班

級出一份力。

2、讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺

入深適時開導，培育學生的觀察能力，以及閱讀能力，

讓學生在閱讀中提高知識開發思維。

（三）做好尖子生的培育工作

1、教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上

來，注意學生的層次，既要培育優生，又要考慮差生，

著重培育學生的學習愛好，側重于補缺補漏，培育學

生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活

學活用。

2、盡力挖掘學生的課外愛好，并培育學生的特長,

使學生的個性得到充分的進展，樂觀組織學生參加學

校舉辦的各種競賽，并鼓舞學生根據自己的愛好特長

樂觀參賽，做到賽前有準備。

（四）做好學后進生的轉化工作

1、善于發現閃光點

尺有所短，寸有所長。每個學生都有自尊心、閃

光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火

花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的

問題留給后進生回答;做練習時，把較簡單的題目留

給學后進生做，使他們感受到我也能回答、老師也重

視我。

三班級班主任計劃分享篇10

新的一個學期到來，我作為三班級X班的班主任,

特此制定以下工作計劃：

一、班級學生情況分析

本班共有學生人，其中女生10人，男生26人。

通過兩年學校生活，大多數孩子行為習慣較好，學生

大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上

進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，

時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,

很多行為習慣有待進一步培育。加上因個別家長忙于

上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩

子學習方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長

造成一定的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長

的聯系、溝通，共同管理教育好孩子。

二、指導思想

本學期班主任工作繼續《公民道德建設實施綱要》

以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指

導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推動公

民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動

為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學為主

要渠道，堅持科學進展觀，落實學校工作計劃，高度

重視學生的行為習慣養成教育，努力培育學生的新形

象。結合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管

理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學會做人。

四、工作措施

1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習

慣。

2、重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生

逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂

觀的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教,

加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度出

發，了解關懷學生。及時了解學生的心理變化，掌握

他們成長道路上的進展情況。

4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,

因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的

平穩、扎實地上升。

5、家教結合：常常保持與學生家長聯系，使學校

教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，不厭其煩

的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班

形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、培育班級干部：及時召開班干部會議，針對他

們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們

明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作

的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合

作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他

們的威信，制造機會，鍛煉和培育他們的能力。

7、重視關懷教育：要關懷學生的生活，及時和家

長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平

等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工

作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,

就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個

性的有效途徑。本學期將樂觀配合學校少先大隊，結

合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設

的課程，樂觀參加體育鍛煉，樂觀參加學校組織的文

娛活動，重視各項比賽的樂觀參加，培育學生的參加

意識。

新的學期，新的班級，新的開始，相信在我和孩

子的共同努力下，我們三年三班會成為一個陽光、健

康、樂觀上進的班集體。

三班級班主任計劃分享篇11

一、常規教育方面:

三班級的學生，對于學校的日常生活和學習已經

比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟

悉的。但是他們正處在由低班級向高班級轉化的階段,

許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，

并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學

生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾

點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生

守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的

過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，

使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好

的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。

通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國

主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合

作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強

學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對

于學生的書寫姿勢，我將采納誰的小樹長得最直的活

動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的

紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎

懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以

在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，

這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將

文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將

會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多

彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針

對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展

跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育,

還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，

隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生

輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生

有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓

全體學生得到了鍛煉，又可讓淘氣的學生感受到管理

的不容易，從而認識到自己的不足。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛

生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還

能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好三勤，桌洞勤

清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設

立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打

掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，

專欄美化班級環境。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班

干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部

輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，

讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的

人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會

管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的進展，在各項活動中

挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能

在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續開

展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發

明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。

在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都

敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的

自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加

強管理。

三班級班主任計劃分享篇12

20xx年就快過去了，新的學期也就到來了。在新

的學期里，我擔任三班級二班的班主任，三班級二班

的班主任工作計劃。為了讓班級充滿活力與創新，為

了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進

展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定

三班級班主任工作計劃如下：

一、常規教育方面:

三班級的學生，對于學校的日常生活和學習已經

比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟

悉的。但是他們正處在由低班級向高班級轉化的階段,

許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，

在內容方面需要小和實一點，要對學生有針對性的教

育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生

守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的

過程中讓學生明白對錯，能分清是非，使學生養成良

好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時

進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。

通過主題班會，使學生明白做人的道理，培育其愛國

主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合

作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強

學生的榮譽感，讓學生心中有愛。如：對于學生的書

寫姿勢，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進行監

督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的

紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎

懲辦法。這樣可以使學生在愛好中學習，而且可以在

不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這

樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文

字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將

會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。在大課間活動

時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既

健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通

的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場

地，寓教于樂。

3、午間紀律

我讓學生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜

歡的書籍，每周五展示寫字聯系寫得優秀的作品。輪

流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓淘氣的學生

感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛

生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還

能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，頭發整齊，勤洗澡，

勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設

立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打

掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，

專欄美化班級環境。

三班級班主任計劃分享篇13

新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。

我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是

學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如

何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個

班的指揮官-班主任的工作是怎樣進行的。有人說：

一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都

是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯

愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！

為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子

們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期

班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬

上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這

就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要

近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針

對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常

規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使

學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學

生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德

育教育。這學期利用老師節，國慶節，少先隊建隊日

和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使

學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，

讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強

學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的

紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲

辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在

不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這

樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文

字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。’

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將

會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多

彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛

生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還

能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好"三勤，，桌椅勤

清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設

立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打

掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班

干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部

輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，

讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的

人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會

管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲

下身子和學生說話，用心去溝通，用欣賞的眼光尋找

孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，

尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的

鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在

今后的工作中，我將不斷地加以改進。

三班級班主任計劃分享篇14

通過以往對學生的了解，這一個學期堅持不懈的

努力和精心的組織管理，無論是學生，還是班級管理，都

上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面

抓起：

一、培育好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要

學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。

首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干

部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干

部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消

極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按

班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要

做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的

讓班干部去做。通過一學期的歷練與培育，幾位小干

部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到

了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也

用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜

樣。

二、事無巨細，耐心地培育學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的

養成都不能“說到立即做到"O畢竟是三班級學生。

他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還

是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。

這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠

的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小

事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生

活、學習中的小事抓起，注重培育學生養成良好的學

習、生活習慣，為學生創設一個和諧、干凈的學習、

生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通

過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確

了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的

和各方面有進步的學生，我多鼓舞、多表揚，對表現

差的學生也盡可能實行說服教育的方式，常常性的對

全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫

助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。

要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，

行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響

他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如:

對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發

現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課

間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想

工作。在課堂上多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手

發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他

們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，為他們制造

一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體進展。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不

開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,

除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作,

要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外

結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重

視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不

良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況,

與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育

工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系,

與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做

得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶散傾

向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見

學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和

課任老師的配合，也還有待于進一步加強等等。

總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形

成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、

刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期

我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己

的班主工作做的更好。

三班級班主任計劃2

新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時

刻了。我是小學三班級的班主任。為了讓班級充滿活

力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們

得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的

氣息，特制定三班級班主任工作計劃如下：

一、常規教育方面

三班級的學生，對于學校的日常生活和學習已經

比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟

悉的。但是他們正處在由低班級向高班級轉化的階段,

許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，

并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學

生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾

點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常

規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并

在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什

么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并

對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教

育。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升

旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講

話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國

主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合

作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強

學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對

于學生的書寫讀的姿勢，我將采納誰的小樹長得最直

的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的.班風，必須要有良好的

紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制