2013學(xué)年下學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)第4冊(cè)教學(xué)支配

【新綱要云南省試驗(yàn)教材】

【學(xué)情分析】

本年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好較濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，有較強(qiáng)的動(dòng)

手欲望。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)看法不夠端正，目的不夠明確，學(xué)問駕馭不

夠堅(jiān)固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。

【教材分析】

本冊(cè)教材一共有四個(gè)單元十六課。其中心內(nèi)容是：

1、為電腦設(shè)計(jì)特性化桌面，會(huì)設(shè)置屏幕愛護(hù)程序；利用電腦查閱日期和時(shí)間。

2、利用網(wǎng)絡(luò)搜尋引擎查閱信息，并能下載、保存、分類、整理信息。

3、了解生活中的一些調(diào)查方法，實(shí)踐調(diào)查過程，并利用Word進(jìn)行初步整理。

第一單元從第1課至第課教材主要介紹了設(shè)計(jì)電腦桌面的常用學(xué)問與技能。其

次單元從第5課到第8課主要學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵詞在搜尋引擎中查閱信息的基本操

作。第三單元從第9課到第13課主要學(xué)習(xí)用Word為調(diào)查表進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整、

統(tǒng)計(jì)、報(bào)告制作、報(bào)告溝通會(huì)。第四單元為綜合活動(dòng)，要求利用％rd書寫一份

《關(guān)于梅花鹿的飲食報(bào)告》，并針對(duì)如何解決梅花鹿的飲食問題提出解決方案。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)與操作，培育學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的學(xué)問技能，全面發(fā)

展學(xué)生素養(yǎng)。

2、通過學(xué)習(xí)與操作，培育學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)

的習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)與操作，培育學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)看法和持

之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、通過學(xué)習(xí)與操作，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力與運(yùn)用實(shí)力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問運(yùn)

用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

5、通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，駕馭計(jì)算機(jī)運(yùn)用，培育跨世紀(jì)人才，提高全民素

養(yǎng)。

6、對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛國(guó)主義教化。

【思想品德結(jié)合點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，培育學(xué)生對(duì)高科技、新科技探究的渴望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

科學(xué)的熱忱，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱忱，結(jié)合科技發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)學(xué)生

樹立長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，投身祖國(guó)的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力氣的祟高志向

【教學(xué)措施】

通過老師講解和演示、學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐，老師在學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐

的過程中加以指導(dǎo)，與時(shí)對(duì)存在的普遍問題進(jìn)行訂正，讓學(xué)生再進(jìn)行實(shí)踐的活

動(dòng)過程得到與時(shí)的鞏固，最終通過練習(xí)和作業(yè)達(dá)到使學(xué)生駕馭的目標(biāo)。

【教學(xué)進(jìn)度與全冊(cè)課時(shí)支配】（約32課時(shí)）

（信息技術(shù)）學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)打算

第1課：為桌面設(shè)置美麗的背

12課時(shí)網(wǎng)絡(luò)連接

景

第2課：給屏幕設(shè)置平安“屏

22課時(shí)光盤素材

幕”

3第3課：設(shè)置特性“桌面”2課時(shí)光盤素材

4第4課：查閱日期和時(shí)間2課時(shí)光盤素材

收集整理故

5第5課：探究破壞草的隱私2課時(shí)

事

6第6課：可怕的外來(lái)入侵生物2課時(shí)光盤素材

7第7課：外來(lái)入侵生物限制2課時(shí)光盤系材

8第8課：外來(lái)入侵生物研討會(huì)2課時(shí)光盤素材

9第9課：設(shè)計(jì)制作調(diào)查表2課時(shí)英文歌曲

10第10課：調(diào)整調(diào)查表2課時(shí)光盤素材

11第11課：統(tǒng)計(jì)調(diào)查表2課時(shí)光盤系材

12第12課：制作條查表2課時(shí)光盤素材

13第13課：報(bào)告溝通會(huì)2課時(shí)光盤素材

第14課：梅花鹿朋朋的飲食報(bào)

142課時(shí)光盤素材

告

15第15課：梅花鹿的新食譜2課時(shí)光盤素材

第16課：誰(shuí)給梅花鹿的午餐買

162課時(shí)光盤素材

單

【第一單元“桌面變變變——操作系統(tǒng)初步”]

年級(jí)四年級(jí)學(xué)科信息技術(shù)授課老師

課題第1課為桌面設(shè)置美麗的背景課時(shí)支配1課時(shí)

1、相識(shí)什么是桌面背景（墻紙）。

教學(xué)目2、駕馭如何打開限制面板。

標(biāo)3、駕馭設(shè)置桌面背景的方法（包括圖片和html文檔）。

4、相識(shí)桌面的三種顯示方式。

1、打開“顯示屬性”

教學(xué)重2、設(shè)置桌面背景。

點(diǎn)3、設(shè)置桌面背景我不同顯示方式。

4、將自己創(chuàng)作為圖片設(shè)置為墻紙。

教學(xué)難1、設(shè)置桌面背景。

點(diǎn)2、“確定”與“應(yīng)用”的區(qū)分。

過程老師行為學(xué)生行為

一

機(jī)，

動(dòng)計(jì)算

學(xué)生啟

。

面上

到桌

后回

好機(jī)

們開

同學(xué)

算課師:請(qǐng)

作

XP操

ows

Wind

進(jìn)入

朝氣

到學(xué)

素材

WEB頁(yè)

發(fā)送

功能

傳送

文件

前利用

打

。

系統(tǒng)

。

桌面

了什

上望見

桌面

，在

一下

視察

學(xué)們

請(qǐng)同

師：

標(biāo)

1.圖

生：

么？

務(wù)欄

二2.任

景

面背

復(fù)3.桌

面

給桌

可以

能，

習(xí)生：

景。

上背

桌換

孔，讓

個(gè)面

換一

桌面

能給

們能不

則我

導(dǎo)師：

有！

當(dāng)然

生：

。

一下

思索

學(xué)們

請(qǐng)同

呢？

性化

入面特

置桌面

如何設(shè)

同學(xué)們

師就教

今日老

對(duì)，

師：

？

好嗎

有愛

學(xué)們

。同

背景

景

面背

置桌

：設(shè)

課題

板書

得