學校“青藍工程”實施方案?一、指導思想以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）》精神，以提高教師隊伍整體素質為目標，充分發揮學校骨干教師的示范引領作用，通過師徒結對的方式，促進青年教師快速成長，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為學校教育教學質量的提升提供有力保障。

二、目標任務1.總體目標通過實施"青藍工程"，構建教師專業成長共同體，使青年教師在師德修養、教育教學能力、班級管理水平等方面得到顯著提升，骨干教師在指導青年教師過程中實現自身專業成長的新跨越，形成互幫互學、共同進步的良好氛圍，推動學校整體教育教學質量穩步提高。2.具體任務師德修養提升：引導青年教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀，增強敬業精神和責任感，傳承優秀師德師風。教學能力提升：幫助青年教師熟悉教學常規，掌握教學方法和技巧，提高教學設計、課堂組織、教學評價等能力，在較短時間內勝任教學工作。班級管理能力提升：指導青年教師掌握班級管理方法，學會與學生、家長溝通交流，提高班級管理水平，營造良好的班級氛圍。專業成長促進：鼓勵骨干教師與青年教師共同開展教育教學研究，探索教育教學規律，提高教育科研能力，形成一批優秀的教育教學成果。

三、實施原則1.自愿與統籌相結合原則：師徒雙方在自愿的基礎上進行結對，學校根據教師隊伍建設的需要進行統籌安排，確保結對工作的有效性。2.注重實效原則：師徒雙方要明確各自的職責和任務，通過相互學習、交流與合作，切實提高青年教師的綜合素質和教育教學水平，取得實實在在的效果。3.共同發展原則：師徒雙方在教育教學實踐中相互促進、共同成長。骨干教師在指導青年教師的過程中不斷反思和總結，進一步提升自己的專業素養；青年教師在骨干教師的指導下快速成長，逐步成為學校教育教學的中堅力量。

四、師徒結對對象1.師傅：學校在職在崗的省、市、區骨干教師、學科帶頭人、教學能手以及具有豐富教學經驗和較高教育教學水平的優秀教師。2.徒弟：教齡在3年以內的青年教師，或新調入學校、教學經驗不足的教師。

五、結對程序1.個人申報：符合條件的青年教師向學校提出拜師申請，填寫《"青藍工程"師徒結對申請表》，明確自己的拜師意向。2.學校審核：學校對青年教師的申請進行審核，綜合考慮師徒雙方的學科、教學水平、工作態度等因素，確定師徒結對名單。3.舉行拜師儀式：學校組織舉行隆重的拜師儀式，簽訂《"青藍工程"師徒結對協議書》，明確師徒雙方的權利和義務，頒發聘書。拜師儀式上，師傅代表和徒弟代表分別發言，表達結對的決心和信心。

六、師徒職責師傅職責1.師德引領：以身作則，言傳身教，引導徒弟樹立正確的教育思想和職業道德觀，愛崗敬業，關愛學生，為人師表。2.教學指導指導徒弟認真鉆研教材、教法，熟悉教學大綱和考試要求，幫助徒弟制定教學計劃和教學進度。每學期至少聽徒弟的課[X]節，并進行詳細的聽課記錄和點評，及時反饋教學中存在的問題和改進建議。指導徒弟精心設計教學方案，優化教學過程，提高課堂教學效率和質量。每學期至少指導徒弟上[X]節公開課，并組織課后研討活動。幫助徒弟掌握教學常規，如備課、上課、批改作業、輔導學生等，規范教學行為。3.班級管理指導與徒弟共同探討班級管理方法，分享班級管理經驗，指導徒弟做好班級日常管理工作。每學期至少指導徒弟組織[X]次班級活動，如主題班會、家長會等，提高徒弟的班級管理能力。幫助徒弟了解學生心理特點和個性差異，掌握與學生溝通交流的技巧，建立良好的師生關系。4.專業成長指導鼓勵徒弟積極參加各類教育教學培訓和教研活動，拓寬教育視野，更新教育觀念。指導徒弟開展教育教學研究，結合教學實際確定研究課題，指導徒弟撰寫教育教學論文和教學反思。每學期至少指導徒弟撰寫[X]篇教學反思或教育教學論文。定期與徒弟交流教育教學心得，分享自己的教育教學經驗和專業成長歷程，為徒弟的專業發展提供有益的建議和指導。

徒弟職責1.虛心學習：尊重師傅，主動向師傅請教，認真學習師傅的教育教學經驗、教學方法和班級管理藝術，不斷提高自己的業務水平。2.教學實踐認真備課、上課，虛心接受師傅的指導和建議，及時調整教學方案，不斷改進教學方法。每學期至少上[X]節匯報課，展示自己的教學成果。積極參加學校組織的各項教學活動，如公開課、示范課、觀摩課等，主動邀請師傅聽課指導，不斷提高課堂教學能力。認真批改作業，做好課后輔導工作，及時了解學生的學習情況，針對學生的問題進行有針對性的輔導。3.班級管理實踐協助師傅做好班級管理工作，積極參與班級日常管理事務，學習師傅的班級管理經驗和方法。在師傅的指導下，每學期至少組織[X]次班級活動，鍛煉自己的班級管理能力。關注學生的思想動態和心理健康，及時與學生溝通交流，建立良好的師生關系。4.專業發展制定個人專業發展規劃，明確自己的成長目標和發展方向，并在師傅的指導下認真實施。積極參加各類教育教學培訓和教研活動，不斷學習新知識、新技能，拓寬自己的教育視野。認真撰寫教學反思和教育教學論文，總結自己的教學經驗和心得體會，在實踐中不斷提高自己的教育科研能力。每學期至少撰寫[X]篇教學反思或教育教學論文。

七、考核評價1.建立考核機制：學校建立"青藍工程"考核評價制度，對師徒雙方的結對工作進行全面考核。考核內容包括師德表現、教學工作、班級管理、專業成長等方面。2.考核方式自我評價：師徒雙方每學期末對自己在結對工作中的表現進行總結和評價，填寫《"青藍工程"師徒結對工作自評表》。學生評價：通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對徒弟教學工作的滿意度，作為考核徒弟教學工作的參考依據。同行評價：組織校內同行教師對徒弟的公開課、示范課等進行聽課評價，評價結果作為考核徒弟教學能力的重要指標。學校評價：學校成立考核小組，根據師徒雙方的自評報告、學生評價、同行評價等情況，對師徒雙方進行綜合評價，確定考核等級。3.考核結果運用表彰獎勵：對在"青藍工程"中表現優秀的師徒進行表彰獎勵，頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。優秀師傅的經驗將在全校范圍內進行推廣交流。與績效掛鉤：考核結果與師徒雙方的績效考核、職稱評定、評優評先等掛鉤。對考核不合格的師徒，學校將進行誡勉談話，并要求其限期整改。若連續兩年考核不合格，學校將解除師徒結對關系。

八、保障措施1.組織保障：成立學校"青藍工程"領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教務處、教研室、年級組等部門負責人為成員。領導小組負責制定"青藍工程"實施方案，統籌協調各項工作，確保"青藍工程"順利實施。2.制度保障：建立健全"青藍工程"相關制度，如師徒結對制度、考核評價制度、獎勵制度等，明確師徒雙方的職責和權利，規范結對工作流程，為"青藍工程"的有效實施提供制度保障。3.經費保障：學校設立"青藍工程"專項經費，用于師徒結對活動的開展、培訓學習、教學研究、表彰獎勵等方面。確保"青藍工程"各項工作的順利開展有足夠的經費支持。4.時間保障：師徒雙方要合理安排時間，確保每周有一定的時間用于師徒交流、聽課指導、教學研討等活動。學校要為師徒交流活動提供必要的時間和場地支持。

九、實施步驟1.宣傳發動階段（[具體時間區間1]）召開學校"青藍工程"動員大會，傳達上級有關文件精神，明確實施"青藍工程"的目的、意義和要求。通過校園網、宣傳欄、校報等多種渠道廣泛宣傳"青藍工程"實施方案，營造良好的工作氛圍，鼓勵廣大教師積極參與。2.組織實施階段（[具體時間區間2]）按照結對程序，組織教師進行師徒結對，簽訂師徒結對協議書，明確師徒雙方的職責和任務。開展師徒培訓活動，邀請教育專家、名師進行專題講座，提高師徒雙方對"青藍工程"的認識和實施能力。師徒雙方按照職責要求，認真開展教育教學指導和學習活動，定期進行交流和研討。學校教務處、教研室要加強對師徒結對工作的過程管理，定期檢查師徒雙方的工作記錄和活動開展情況。3.總結表彰階段（[具體時間區間3]）師徒雙方對一學期的結對工作進行總結，撰寫總結報告，填寫《"青藍工程"師徒結對工作考核表》。學校組織考核小組對師徒雙方進行考核評價，評選出優秀師徒，并進行表彰獎勵。召開"青藍工程"總結大會，總結經驗，推