第第頁《小學教育管理》綜合測試卷及答案一、單項選擇題1、以隱喻的方式定義教育的學者是（）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、斯賓塞D、涂爾干正確答案：B解析：古希臘哲學家柏拉圖以隱喻的方式定義教育。參見教材P31。2、確立了國家資助初等教育經費的基本模式的法案是（）。A、《福斯特法案》B、《費里法案》C、《基佐法案》D、《巴爾福法案》正確答案：A解析：1870年，英國教育署長福斯特提出《福斯特法案》，該法案確立了國家資助初等教育經費的基本模式，也稱《初等教育法》。參見教材P37。3、我國小學教育管理最早可以追溯至（）。A、魏晉B、南宋C、南北朝D、商代正確答案：D解析：我國小學教育管理最早可以追溯至商代。參見教材P38。4、既是全國最高學府，又是國家最高的教育行政機關的是（）。A、稷下學宮B、國子學C、國子監D、京師大學堂正確答案：D解析：1898年創立的京師大學堂既是全國最高學府，又是國家最高的教育行政機關，各省學堂均歸其統轄。參見教材P38。5、我國近代史上實施最長、影響力最大的新型學制是（）。A、癸卯學制B、壬戌學制C、壬寅學制D、壬子癸丑學制正確答案：B解析：1922年，我國頒布美國式“六三三”分段的“壬戎學制”，成為我國近代史上實施最長、影響力最大的新型學制，其分段標準一直沿用至今。參見教材P39。6、西方的古典管理理論不包括（）。A、科學管理理論B、一般管理理論C、科層組織理論D、行為科學管理理論正確答案：D解析：一般認為，西方的古典管理理論主要包括美國泰勒的“科學管理理論”、法國法約爾的“一般管理理論”和德國韋伯的“科層組織理論”。參見教材P43。7、根據雙因素理論，下列不屬于激勵因素的是（）。A、工資福利B、挑戰性的工作C、工作責任D、發展的機會正確答案：A解析：那些能夠帶來滿意和激勵作用的因素就是激勵因素，它包括成就、賞識、挑戰性的工作、工作責任以及成長和發展的機會等。參見教材P48。8、教育政策與法治為教育事業的發展提供了相關的規范和標準，說明小學教育政策與法治具有（）功能。A、指引B、規范C、調節D、管理正確答案：B解析：小學教育政策與法治的規范功能是指教育政策與法治為教育事業的發展提供了相關的規范和標準，起著規范和約束的作用。參見教材P66。9、下列屬于小學教育政策官方主體的是（）。A、行政機關B、利益群體C、政黨D、智庫正確答案：A解析：小學教育政策的官方主體包括執政黨和行政機關。參見教材P69。10、小學教育政策與法治的功能不包括（）。A、指引功能B、調節功能C、糾錯功能D、規范功能正確答案：C解析：小學教育政策與法治的功能：

（1）規范功能。

（2）指引功能。

（3）調節功能。

（4）管理功能。

參見教材P66-67。11、小學教育政策的合法化屬于小學教育政策過程的（）。A、政策的制定B、政策的執行C、政策的監測D、政策的評估正確答案：A解析：小學教育政策的合法化屬于小學教育政策過程的政策的制定階段。參見教材P71。12、依據政策評估活動的組織方式劃分，政策評估可分為（）。A、內部評估和外部評估B、正式評估和非正式評估C、事前評估和事后評估D、執行評估和非執行評估正確答案：B解析：依據政策評估活動的組織方式劃分，政策評估可分為正式評估與非正式評估。參見教材P72。13、《中小學德育工作指南》屬于（）。A、關于小學教育性質、目的的基本法規B、關于小學教育管理的法律規范C、關于小學教育活動的法律規范D、關于實施小學教育所需經費設備的法律規范正確答案：C解析：《中小學德育工作指南》屬于關于小學教育活動的法律規范。參見教材P76。14、目前我國的教育管理體制中，基礎教育的主管部門是（）。A、縣級人民政府B、省級人民政府C、縣級教育行政部門D、中小學校長正確答案：A解析：當前，我國基礎教育實行的是國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的地方負責、分級管理的教育行政管理體制。參見教材P100。15、在教育行政的權力分配方面，美國的教育行政管理體制是典型的、徹底的（）。A、中央集權制B、獨立制C、地方分權制D、中央與地方合作制正確答案：C解析：在教育行政的權力分配方面，美國的教育行政管理體制是典型的、徹底的地方分權制。參見教材P95。16、美國學校實行的是學區教育委員會領導下的（）。A、校長負責制B、全員聘用制C、崗位責任制D、書記黨務制正確答案：A解析：美國學校實行的是學區教育委員會領導下的校長負責制。參見教材P95。17、從教育行政的權責劃分上看，日本的教育行政管理體制是（）。A、中央集權制B、獨立制C、地方分權制D、中央與地方合作制正確答案：D解析：從教育行政的權責劃分上看，日本的教育行政管理體制是中央地方合作制。參見教材P96。18、我國小學內部管理體制的改革趨向不包括（）。A、領導主體專業化B、領導職能科學化C、領導體制民主化D、領導選拔法治化正確答案：D解析：我國小學內部管理體制的改革趨向：領導主體專業化；領導職能科學化；領導體制民主化。參見教材P105。19、小學現代學校制度的特征不包括（）。A、形成單一的行政管理模式B、形成多元參與的管理模式C、形成校本管理的組織架構D、形成現代教育觀正確答案：A解析：小學現代學校制度的特征：形成多元參與的管理模式；形成校本管理的組織架構；形成現代教育觀。參見教材P10