高中數(shù)學(xué)人教B版必修一3.2.1《積商冪的對(duì)數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)人教B版必修一3.2.1《積商冪的對(duì)數(shù)》

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：積商冪的對(duì)數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。利用多媒體展示實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解積商冪的對(duì)數(shù)的概念和性質(zhì)。在講解過程中，穿插了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、交互式白板等。技術(shù)支持對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解和掌握積商冪的對(duì)數(shù)的概念和性質(zhì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)積商冪的對(duì)數(shù)有一定的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)積商冪的對(duì)數(shù)的概念和性質(zhì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的計(jì)算和問題解決。但對(duì)一些拓展性的問題和復(fù)雜情境下的應(yīng)用，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助，營造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了一定的進(jìn)步，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也起到了積極的促進(jìn)作用。但在知識(shí)點(diǎn)的深度理解和技能的熟練掌握上，仍需加強(qiáng)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度理解能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

（3）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜情境下問題解決能力的不足，建議張老師多提供一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高解決問題的能力。

（4）在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)教師