蘇教版數學二年級上冊第三單元《練習七（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節：蘇教版數學二年級上冊第三單元《練習七（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：張老師通過復習導入新課，有效地激發了學生的學習興趣，讓學生快速進入學習狀態。

展開階段：張老師運用了討論、實驗等多種教學方法，引導學生主動探究，充分調動了學生的積極性。

結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻率適中，注重引導學生思考，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性和專注度較高，表現出較強的求知欲。學生之間的合作學習情況也較為融洽。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過觀察學生的表現和參與度，可以看出他們基本達到了預期的學習目標，例如對練習七的相關知識有了更深的理解和掌握。

2.知識掌握

從學生的練習和回答問題的表現來看，他們對本節課涉及的知識點有了較好的理解和記憶。例如，學生在解答練習題時，能夠正確運用所學的加減法知識，并能夠靈活運用到實際情境中。對于相關技能的掌握程度，學生也能夠熟練地進行計算和解決問題。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過實際案例和問題討論，引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發了學生對數學的興趣和好奇心。同時，張老師鼓勵學生積極思考、主動探究，培養了學生的自主學習能力和團隊合作精神。這些都有助于學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學也注重了學生的情感態度和價值觀的培養，促進了學生的全面發展。然而，仍有一些學生表現出對某些知識點的理解和應用上存在困難，建議張老師在后續教學中針對這些學生進行個別輔導，以提高他們的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學計劃清晰，教學方法和資源的有效利用使得學生能夠積極參與并較好地掌握所學知識。最突出的優點是張老師能夠靈活運用多種教學方法，如討論和實驗，引導學生主動探究，培養學生的思維能力和解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于學習困難的學生，張老師可以提供更多的個別輔導機會，幫助他們理解和掌握知識點。其次，張老師在課堂管理方面已經做得很好，但仍可以進一步強調學生的合作學習，鼓勵學生之間的交流和討論，提高學生的團隊合作能力。此外，張老師可以利用現代教育技術和工具，如在線學習平臺或互動軟件，增加學生自主學習的機會，進一步提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過后續的聽課和觀察，可以進一步了解張老師教學方法的實施效果，以及學生對改進措施的反應和學習效果的變化。為了支持張老師的成長，學校可以