★啟用前注意保密2025年廣東省普通高中學業水平選擇考模擬測試(一) 歷史 2025.03本試卷共6頁，20小題，滿分100分。考試用時75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己所在的市(縣、區)、學校、班級、姓名、考場號、座位號和考生號填寫在答題卡上，將條形碼橫貼在每張答題卡的“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先畫掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.西周前期，天下萬民萬物“皆歸王有”。西周末年，當朝卿士卻批評周厲王企圖專擅山林川澤之利的做法，認為人人都可利用天地萬物。這一變化反映出A.井田制度逐漸瓦解B.“仁政”觀念受到推崇C.王室權威走向衰落D.貧富分化導致階級對立2.西漢初年，黃河下游地區往上游的關中地區運送漕糧，每年不過數十萬石，朝廷“太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外”。到漢武帝時期，每年則需要輸送四百萬石漕糧才能滿足官員和士兵的需求。這種情況可用于佐證A.關中地區土地兼并嚴重B.西漢中央集權得到強化C.糧食生產重心不斷南移D.朝廷均輸平準抑制糧價3.西晉欲伐東吳，朝廷命搜求全國地圖。時任司空的裴秀感于前代地圖“皆不精審”，提出“制圖六體”的制圖原則，繪制《禹貢地域圖》十八篇，展示了自大禹時代到西晉時期的全國地方行政區劃流變，使君主能“知四方”。這表明西晉時期A.大一統訴求推動地圖學發展B.政治黑暗影響知識分子旨趣C.傳統文化主導行政區劃設置D.地圖測繪受到正統觀念左右4.安史之亂期間，朝廷在東南諸道設立很多藩鎮，這些藩鎮大多兵力較少，只能“防御盜賊”。即使朝廷與安史叛軍鏖戰時兵力短缺，東南節度使“減兵歸農”者，也依然受到朝廷的褒獎。唐廷此舉旨在歷史模擬測試(一)第1頁(共6頁)A.削弱地方勢力B.保障財政稅收的穩定C.減輕民眾負擔D.將戰略重心轉向南方5.在元代，無論是天子內廷的怯薛軍團，還是外朝的樞密使、地方行省平章政事，“其長皆勛舊重臣”，蒙古人、色目人、漢人中的權貴們組建的官僚體系構成了元朝的統治基干。這可用于佐證元朝A.地主階級聯合統治的歷史事實B.以行政能力為用人依據C.致力于貫徹“四等人制”理念D.承襲了宋代的選官原則6.清朝順治康熙年間，江南等地的知識分子追憶往事，“回想太平時序，兒女柔情”“但得生見太平，為人奴、為乞丐亦所甘心”，又對當年醉心于斗雞走狗感到懊悔。這體現了當時A.市民文化旨趣得到張揚B.理學注重道德規范C.江南商品經濟發展停滯D.政權更迭引發反思7.1860年，奕?等上《統計全局酌擬章程六條呈覽請議遵行折》，將清朝與英國等國的關系比擬為三國時的蜀、吳關系，呼吁與各國“遣使通好”。這A.呈現出崇洋媚外傾向B.開啟了清政府融入世界的進程C.沖擊了天朝上國觀念D.使清政府確立了近代外交體系8.1914年，北洋政府一改此前被動應對外國在華招工的態度，主動向英國提出招工計劃。1916年之后，皖系執掌的北洋政府還主動向英、俄、法等國提供步槍、金錢、糧食和原料等援助。上述行為意在A.推動民族資本主義發展B.示好所在派系背后的列強勢力C.加強與世界市場的聯系D.借助國際局勢來收復國家主權9.1938年，國民政府在四川、湖南、江西、貴州、陜西擇地試行新縣制，規定在鄉鎮層面由一人同時擔任鄉鎮長、中心小學校長、壯丁隊長。1939年底，又命令全國“一律遵照施行”。國民政府的這一舉動A.反映出其反共傾向在滋長B.使得地方割據勢力日益坐大C.有利于集中力量反抗侵略D.踐行了人民戰爭的抗戰路線10.1955年，中國人民郵政發行了圖1所示的紀念郵票。郵票以現代化工廠為背景，男工背藥箱，女工手持《群眾衛生》常識讀本。這枚郵票反映出歷史模擬測試(一)第2頁(共6頁)A.政府力推社會保障體系建設B.醫藥業步入現代化階段C.國家注重提高大眾衛生意識D.專業醫療服務深入基層11.表1為我國改革開放以來裁軍情況統計。我國的裁軍舉措表1宣布裁軍時間宣布裁減軍隊數量完成情況1975—1982年約200萬人1984年完成1985年100萬人1987年完成1997年50萬人1999年底完成2003年20萬人2005年完成A.適應了國家工作重點的轉移B.遲滯了我國國防現代化建設進程C.改善了國家的外部安全局勢D.滿足了經濟發展對勞動力的需求12.8—10世紀，巴格達地區出現了一系列被歸于柏拉圖名下的著作，比如關于魔法的《牝牛之書》和關于煉金術的《四部曲之書》。這一現象反映出A.希臘化時代文化的交流與碰撞B.文化的傳播融合過程存在復雜性C.阿拉伯文明強調文化的自主性D.地理區位決定對異域文化的態度13.1790年代，法國科學院主張“向地球本身尋找長度基準”，以通過巴黎天文臺的地球子午線的四千萬分之一為基準長度單位“米”，逐漸改變了此前盛行的以國王等人的肢體長度作為長度單位的做法。這表明A.人文主義思想受到沖擊B.法國最終確立共和制度C.科學進步引發了大革命D.理性精神滲透社會生活14.西屬拉丁美洲的獨立運動共產生了18個共和國。在此后的150年中，這些國家共草擬了約190部憲法，其中大部分是1850年之前頒布并生效的。由此可知，這些國家A.重新淪為列強的殖民地B.未形成長期穩定的政治局面C.不同階級輪流掌控政權D.法制現代化建設步入快車道15.1904年，英法兩國政府達成秘密諒解，“忘卻”在非洲法紹達的爭端以及過去25年來積累的舊怨。法國人承認英國對埃及的占領，英國人則承認法國對摩洛哥的滲透。英法的這些舉動旨在A.爭奪世界殖民霸權B.推行“門戶開放”政策C.構建國際公約體系D.應對新興勢力的沖擊16.1972年，尼克松成功連任美國總統，美蘇雙方在貸款、糧食買賣、技術轉讓等方面，都有明顯進展。尼克松更是說道：“當蘇聯人企圖在國際上從事冒險活動的時候，他們至少得把這些關系列入總的損益表上權衡一下。”據此可知，當時A.美國的冷戰舉措更趨隱蔽B.經濟利益主導美國外交C.馬歇爾計劃應用范圍擴大D.美蘇共建新型國際格局歷史模擬測試(一)第3頁(共6頁)二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。(14分)材料一1937年初，陜甘寧邊區政府對在春耕中態度積極、成績優異者授予“勞動英雄”的稱號，并給予精神上的鼓勵。1938年，邊區政府舉辦“延安工人制造品競賽展覽會”，獎勵了147名優秀工人。1940年，邊區政府召開大生產運動生產總結大會，表彰了包括毛澤東等政府機關工作人員在內的各條戰線的618位勞動英雄。1943年，第一屆勞動英雄代表大會召開，特等勞模每人獲獎金3萬元，其他各級勞動英雄也獲得各種不同形式的獎勵。——摘編自李五明《陜甘寧邊區的勞模運動和勞模精神》材料二陳景潤，蝸居于6平方米的小屋，借著一盞煤油燈，用一支筆，在科研工作逐步恢復初期，攻克世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。李子禹，供職于中車唐山公司。為了精準追蹤焊縫，他和幾名技術骨干，針對不同模板、幾百組數據，進行了2500多次實驗，打造了國內首臺高精度的高鐵側墻焊縫打磨機器人。王進喜，新中國第一代鉆井工人，懷揣“甩掉石油工業落后帽子”的雄心壯志，帶領鉆井隊隊員，用滾杠加撬杠，打出了大慶第一口噴油井。——摘編自王永璽、張曉明《簡述中國勞模的歷史發展》等(1)根據材料一，概括陜甘寧邊區勞模宣傳的趨勢，并分析邊區政府表彰勞模的目的。(6分)(2)根據材料二，將上述勞模與相應的時代匹配，填入答題卡的括號中，并任選其中一個勞模，對其所處的時代背景及其展現出的勞模精神進行解讀。(8分)20世紀50年代()→20世紀80年代()→20世紀90年代至今()18.閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。(14分)材料一1796—1815年間，到美國的歐洲移民平均每年僅約3000人。因此，美國在一些人口相對稀少的地區開始制定吸引外來移民的鼓勵政策。1864年，美國國會制定了《鼓勵外來移民法》，吸引了大量外國人特別是西歐人移居美國。1820—1880年間，約有1100萬名西歐、北歐移民來到美國。此時的美國基本上處于自由移民期，對移民普遍采取較為開放的政策。——摘編自郭哲、王曉陽《美國的人才吸引戰略及其啟示》材料二1940—1944年，美國人口增長了4.7%，但全美高校同期授予的各種學位卻減少了30%~50%。1952年，美國國會通過新移民法，規定在優先移民群體中，有50%的名額被用于“受過高等教育，有技術培訓的經歷、專業化經驗或特殊才能”的群體。值得注意的是，該法禁止任何支持共產黨組織的人或親共人士入境。——摘編自梁茂信《冷戰與美國人才吸引機制的形成(1945—1960)》歷史模擬測試(一)第4頁(共6頁)(1)根據材料一，簡析19世紀外國移民給美國發展帶來的影響。(6分)(2)根據材料二，指出美國1952年移民法相較于1864年移民法的主要變化，并分析變化的原因。(8分)19.閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。(12分)材料表2歷史人物論墨子人物時間評論備注孟子戰國時期墨翟之言盈天下……墨氏兼愛，是無父也……是禽獸也—司馬遷西漢漢武帝時期益墨翟，宋之大夫，擅守御，為節用。或曰(墨子生活時代)并孔子時，或曰在其后《史記》無墨子傳。記述墨子僅20余字，附于《孟子荀卿列傳》末尾裴松之(史學家)南朝宋墨翟……見用(擅于制作)于時，乃有益于世本段見于《三國志》裴松之注中對能工巧匠馬鈞的評述朱熹南宋(評孟子抨擊墨子“無父”)“若君親與他人不分先后……便是無父”，但認為墨子“只是見偏了，猶自是道理在”贊同盂子觀點，但認為墨子并非不知“孝”，只是在孔子“泛愛眾”的基礎上多走一步宋濂(朱元璋時期的文臣)明初墨者，強本節用之術也李贄明后期(評墨子“兼愛”)故兼者，圣王之道也，王公大人之所以安也，萬民衣食之所以足也——摘編自《孟子》等根據材料并結合中國古代史知識，對表2中有關墨子的評論提出自己的看法，并予以說明。(要求：看法須具體明確，說明須史論結合)20.閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。(12分)材料一1600年，一群英國富商為與荷蘭人競爭香料貿易，征募股份成立了英國東印度公司。這家公司被特許壟斷英國在東印度地區的貿易。1670年，東印度公司被特許自主統治、鑄幣、組建軍隊、簽訂條約，以及在統治區宣戰的權力。歷史模擬測試(一)第5頁(共6頁)此后，印度日益被東印度公司掌控。與此同時，東印度公司的特許權在英國國內引發越來越多的爭議，其對印、對華的貿易壟斷權先后在1813年和1833年被剝奪，對印度的掌控權也逐漸轉移至英國政府手中。1874年，東印度公司解散。——摘編自葛兆光《從中國出發的全球史》等材料二清初，政府規定進出廣州的洋貨都須通過“十三行”。行商對官府承擔對外商的擔保，繳納外船稅餉和規禮、傳達政府政令、代遞外商公文、管理外商人員等責任。外商由于不滿“十三行”對貿易的壟斷，常采用賄賂、收買等手段沖擊其特許地位。而“十三行”則常被政府強迫代償外商因違規造成的損失和欠債，再加上皇帝和各級官吏的勒索，行商經常倒閉。1842年，《南京條約》正式廢除“十三行”獨攬外貿的特權。——摘編自趙軼峰《明清帝制農商社會研究：初編》等(1)根據材料一、材料二，指出英國東印度公司與中國的“十三行”所獲特許權的差異。(4分)(2)從東印度公司和“十三行”中任選一個作為研究對象，圍繞其在所屬國家發展過程中所扮演的角色進行論述。(要求：觀點明確，論述須有史實依據，邏輯清晰)(8分)歷史模擬測試(一)第6頁(共6頁)公：2025年廣東省普通高中學業水平選擇考模擬測試(一)歷史參考答案（逐題解析附最后）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。高考直通車防復制水印題號12345678910111213141516答案CBABADCDCCABDBDA二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.(1)趨勢：從生產領域到各行各業；從單一的精神表彰到形式多樣的獎勵。(每點2分，共計4分)目的：促進生產；培養民眾的主人翁精神；為抗戰勝利創造條件。(任答一點得2分)(2)示例:20世紀50年代(王進喜)→20世紀80年代(陳景潤)→20世紀90年代至今(李子禹)解讀1：以王進喜為例。新中國成立后，人民當家作主，勞動者心中充滿感恩之情和報效祖國的勞動熱情。20世紀50年代，新中國需要為社會主義工業化奠基，故優先發展重工業，而石油工業尤其重要。最終在石油工人們的努力下，我國克服了工業基礎薄弱等困難，石油工業得到發展。王進喜作為石油工人的代表，展現出石油工人熱愛祖國、不畏困難、苦干實干的精神。解讀2：以陳景潤為例。20世紀80年代，中國處于改革開放初期，國家的工作著重點轉移到社會主義現代化建設上來，知識對經濟和國家發展的重要性重新得到重視。陳景潤在物質條件極其匱乏的環境下潛心鉆研，最終攻克世界著名數學難題，展現出新中國知識分子在社會主義建設新時期勇攀高峰、敢為人先的科學家精神。解讀3：以李子禹為例。20世紀90年代以來，中國的經濟面臨著發展高新技術產業的任務。李子禹作為新時代高鐵車體制造的基層技術人員，堅持自主創新，積極推動高鐵數字化、智能化、產業化，展現出新時代技術工人與時俱進、科技創新、創造價值的勞動精神。(填空部分每空1分，共3分；解讀時代背景3分；闡明具體的勞模精神2分；共計8分)18.(1)影響：促進了美國邊遠地區的開發；為美國經濟的發展提供了勞動力、技術模擬測試(一)歷史參考答案第1頁(共3頁)

和國內市場；豐富了美國的社會文化。(每點2分，共計6分)(2)主要變化：優先移民群體傾向于專業、技術人才；有較強的意識形態色彩。(每點2分，共計4分)原因：第三次技術革命的影響；美國高技術勞動力的缺乏；冷戰的影響。(每點2分，任答兩點得4分，“主要變化”與“原因”需對應賦分。)19.示例1:看法：對歷史人物的評論具有較強的時代性。說明：戰國時期，各思想學派紛紛提出自己的思想主張，以期獲得統治者、世人的認可。不同學派之間的爭論是很激烈的。墨學作為戰國時期的“顯學”，追隨者眾多，其主張無差別的“兼愛”思想與儒家注重倫理親疏的觀點迥然不同。因此，孟子要激烈攻擊墨子。明朝初年，由于歷經戰亂，社會經濟凋敝。統治者實行休養生息政策以恢復經濟。墨子主張“節用”，與官方倡導的理念是吻合的，因此受儒家思想影響的宋濂認為墨子的主張“是強本節用之術”，有助于經濟的恢復。因此，分析對歷史人物的評論，要從評論者所處的時代入手，突出其評論的時代性。示例2：高考直通車防復制水印看法：對歷史人物的評論應秉持多元視角。說明：生產勞動是歷史發展的重要推動力。墨子擅長巧思精構和制作，代表下層平民，特別是手工業者的利益，其主張蘊含著重視勞動的思想，這是中國古代思想家中較少見的。因此，評價墨子不可忽視其重視生產勞動的主張。墨子的“兼愛”，即無差別的愛，這雖是一種進步的價值觀，但在古代階級社會的背景下是難以實現的，而孟子、朱熹認為墨子的主張不能構建倫理體系，進而也就無法在古代階級社會確立可行的社會秩序。因此，對歷史人物的評價不能只基于其某一項主張簡單開展，必須全面考量、多元評價。示例3：看法：朱熹對墨子“兼愛”思想的評價是基于自身的階級屬性。說明：南宋時期，朱熹一方面抨擊墨子的“兼愛”思想是“無君無父”，另一方面又認為墨子的“兼愛”思想是有道理的。墨子的主張代表下層民眾，尤其是手工業者的利益，他們要求平等。朱熹則是地主階級統治集團在思想上的代表，他認同以“君”“父”為核心的儒家綱常體系，這就與“兼愛”思想矛盾，因此朱熹首先要批判墨子的思想。同時，朱熹深知儒家思想可以教化下層民眾，緩和民眾對統治者的抵觸情緒；而墨家的思想也是為下層民眾發聲的，故朱墨二人的主張就存在一定程度的相通性。因此，朱熹又在一定程度上認為墨子的主張具有模擬測試(一)歷史參考答案第2頁(共3頁)一定合理性。所以，朱熹評價墨子的“兼愛”思想，從根本上說是其階級立場所致。20.(1)差異：東印度公司被授予的特許權涉及貿易、政治、外交、軍事等多個領域；中國的“十三行”的特許權局限于與外國人的貿易領域。(每點2分，共計4分)(2)示例1：高考直通車防復制水印觀點：英國東印度公司是英國早期殖民擴張的開路先鋒。闡述：在早期殖民擴張時期，東印度公司以股份的形式募集社會資金，將社會力量匯集到一起，用于殖民擴張，幫助英國更有效地應對與其他國家的殖民競爭。在交通、通信等條件不便利的情況下，東印度公司以英國政府“特許”的名義獲得了相當大的自主權，有助于自身對印度等地展開殖民擴張。因此，東印度公司的殖民活動對英國早期的殖民開拓起了極大的推動作用。示例2：觀點：英國東印度公司在英國17—19世紀的發展史上先后扮演了“助力者”和“阻礙者”的角色。闡述：在早期殖民擴張時期，英國東印度公司通過募集股份、被授予“特許權”等，推動了英國早期殖民活動的開展，為英國的崛起完成了資本原始積累，開拓了海外市場。工業革命后，自由主義盛行，東印度公司的“特許權”不利于滿足英國社會對更廣大市場的貿易需求，成了英國社會發展的阻礙。因此，東印度公司的興衰與英國不同階段的歷史發展需求有關。在英國不同階段的發展過程中，東印度公司先后扮演了“助力者”和“阻礙者”的角色。示例3：觀點：清朝前中期，“十三行”既是中國對外貿易活動的“規范者”，又是中國對外貿易活動的“約束者”。闡述：清朝前中期，清政府授權“十三行”代管中國的對外貿易活動。這種做法，一方面使得外貿活動得以在中方的規范下開展，有助于維護貿易的秩序和中方的貿易利益，同時在一定程度上防范了外國勢力對中國的殖民滲透；另一方面，“十三行”壟斷了中國的對外貿易，限制了中國與世界的接觸，使得中國對世界的了解受限，導致當時的國人在廣度和深度上都難以改變中國社會的發展軌跡。因此，“十三行”在清代前中期代管中國的對外貿易，既是中國外貿活動的“規范者”，又是中國外貿活動的“約束者”，對中國社會的發展產生了復雜的影響。模擬測試(一)歷史參考答案第3頁(共3頁)答案詳解1.C【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：西周時期的中國。根據材料可知，西周前期天下萬物歸周王所有，而西周末年卿士反對周厲王獨占山林川澤，主張資源共有，反映出周王已無法維持對自然資源的壟斷，貴族或地方勢力挑戰王權，說明王室權威有所下降，C項正確；井田制瓦解涉及土地制度變革，材料未提及土地分配或耕作方式的變化，排除A項；“仁政”是戰國時期孟子提出的思想，西周末年尚未形成，排除B項；材料強調的是資源歸屬問題而非社會財富分配，未涉及貧富分化對階級對立的影響，排除D項。故選C項。2.B【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：漢朝(中國)。根據材料“到漢武帝時期，每年則需要輸送四百萬石漕糧才能滿足官員和士兵的需求。”結合所學知識可知，西漢初年漕糧需求少，到漢武帝時期漕糧需求大幅增加。漢武帝時期加強了中央集權，采取了一系列措施，使得官員數量增加、軍隊規模擴大，從而導致對糧食的需求大增，需要從黃河下游地區往關中地區輸送大量漕糧來滿足需求，B項正確；材料主要體現漢朝漕運的變化，沒有涉及關中地區土地兼并的相關信息，無法由此得出土地兼并嚴重的結論，排除A項；根據所學知識可知，糧食生產重心南移是在魏晉南北朝以后逐漸開始的，西漢時期糧食生產重心仍在北方，排除C項；根據所學知識可知，均輸平準是漢武帝時期采取的經濟措施，主要是為了平抑物價、穩定市場，與漕糧輸送量的增加沒有直接關系，排除D項。故選B項。3.A【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：西晉時期的中國。根據材料可知，西晉為伐吳而搜集全國地圖，裴秀因前代地圖粗疏而提出科學制圖理論，并繪制詳細歷史沿革地圖供君主了解天下，說明國家統一的政治需求促使地圖學進步，A項正確；材料未提及政治腐敗或對知識分子的壓制，反而突出朝廷主動推動地圖繪制，排除B項；裴秀繪制地圖是為展示行政區劃變遷，并非傳統文化主導區劃設置，材料未體現文化因素的決定作用，排除C項；裴秀的制圖原則強調科學性和實用性，與正統觀念無關，排除D項。故選A項。4.B【詳解】根據題干設問詞，可知這是目的題，據材料關鍵信息可知準確時空是：唐朝時期的中國。根據材料可知，安史之亂期間，東南地區是唐廷重要的財賦來源，朝廷鼓勵東南節度答案第1頁，共12頁

使“減兵歸農”，意在減少軍事開支和兵役對農業生產的干擾，確保東南地區作為經濟核心區域的穩定，從而保障賦稅和糧食供應。由此可見，這一政策直接服務于朝廷維持財政運轉的需求，B項正確；削弱地方勢力通常通過分散權力或加強控制實現，而東南藩鎮本就兵力薄弱，減兵更多出于經濟考量，排除A項；減兵可能客觀上減輕民眾兵役負擔，但朝廷褒獎的核心動機是財政而非民生，排除C項；安史之亂后唐廷戰略重心仍在北方，東南減兵體現經濟依賴而非戰略轉移，排除D項。故選B項。5.A【詳解】根據題干設問詞，可知這是推斷題，據材料關鍵信息可知準確時空是：元朝時期的中國。根據材料可知，元朝的官僚體系由蒙古、色目、漢人中的權貴共同組成，無論內廷或外朝均以“勛舊重臣”為首，這體現了不同民族的地主階級聯合執政的特征，A項正確；材料強調“勛舊重臣”而非行政能力，說明用人標準更注重出身而非才能，排除B項；四等人制雖存在，但材料未突出等級壓迫，而是強調“蒙古人、色目人、漢人中的權貴們組建的官僚體系”，不同群體共同參與統治，排除C項；元朝選官依賴世襲和民族身份，與宋代科舉制選官原則差異明顯，排除D項。故選A項。6.D【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：清朝時期的中國。根據材料可知，清朝順治康熙年間，江南知識分子追憶太平、懊悔過往享樂生活的心態，反映了明清易代之際社會動蕩帶來的沖擊，順治康熙年間正值清朝初建，經歷戰亂后，士人對前明太平盛世的懷念與對現實的無奈，體現出政權更迭引發的群體性歷史反思，D項正確；材料中知識分子的情感表達并非對市民文化的推崇，而是對亂世的逃避與對太平的渴望，排除A項；理學注重道德規范雖涉及個人行為約束，但題干未直接體現理學思想對士人觀念的影響，排除B項；清初江南商品經濟仍在恢復發展，并未停滯，排除C項。故選D項。7.C【詳解】根據次題干設問詞，可知這是推斷通、影響題，據材料關鍵信息可知準確時空是：1860年的中國。根據材料可知，奕訴將清朝與外國關系比作蜀吳關系并呼吁“遣使通好”，說明他承認各國平等的地位，從而沖擊了傳統的天朝上國觀念，C項正確；奕訴主張對外平等交往，體現不出推崇西方文化或貶低自身的傾向，僅是外交策略的調整，排除A項；中國探索西方外交語境下的外交機構，設立專門外交機構總理衙門，體現了對世界的融入，但“開啟”一詞表述不準確，排除B項；近代外交體系確立以1861年總理衙門設立為標志，不答案第2頁，共12頁

是此奏折，排除D項。故選C項。8.D【詳解】根據題干設問詞，可知這是目的題，據材料關鍵信息可知準確時空是：1914至1916年的中國。根據材料及所學可知，北洋政府主動提供招工和物資援助的行為發生于一戰期間，此時列強忙于歐戰，中國試圖通過參戰或合作方式換取列強戰后歸還特權，如1917年對德奧宣戰、巴黎和會上提出收回山東主權等，故北洋政府主動外交意在利用國際變局爭取主權利益，D項正確；民族資本主義發展主要得益于列強暫時放松經濟侵略，與政府主動外交無直接關聯，排除A項；皖系雖依賴日本支持，但援助對象為英、俄、法等協約國，主要服務于中國整體外交戰略而非單純討好某一派系背后的列強，排除B項；加強與世界市場聯系更多體現在經濟領域，而招工和援助行為具有明顯政治意圖，排除C項。故選D項。9.C【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：近代(中國)。根據材料“1938年，國民政府在四川、湖南、江西、貴州、陜西擇地試行新縣制，規定在鄉鎮層面由一人同時擔任鄉鎮長、中心小學校長、壯丁隊長”結合所學知識可知，1939年正處于抗日戰爭時期，國民政府推行新縣制，規定鄉鎮長、中心小學校長、壯丁隊長由一人擔任，這有利于在基層實現政治、教育和軍事力量的統一調配，集中力量反抗侵略，C項正確；根據材料信息可知，題干中主要強調的是國民政府在鄉鎮層面實行新縣制，加強基層管理和控制，沒有明確體現出其反共傾向在滋長，排除A項；根據材料“規定在鄉鎮層面由一人同時擔任鄉鎮長、中心小學校長、壯丁隊長”結合所學知識可知，新縣制的推行是國民政府加強對地方控制的舉措，而不是使得地方割據勢力日益坐大，相反，是為了削弱地方割據勢力，加強中央對地方的管理，排除B項；根據所學知識可知，人民戰爭的抗戰路線是中國共產黨提出的，強調依靠人民群眾進行抗戰，國民政府的這一舉措主要是從其自身統治和抗戰需要出發，并非踐行人民戰爭的抗戰路線，排除D項。故選C項。10.C【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：1955年的中國。根據材料可知，郵票中“男工背藥箱，女工手持《群眾衛生》常識讀本”展示了與衛生、健康相關的內容，結合所學可知，新中國成立以后，國家注重提高大眾的衛生意識，通過普及衛生知識來提升公眾的健康水平，C項正確；社會保障體系建設涉及更廣泛的社會福利制度、保險體系、醫療救助等方面，而郵票所展示的內容相對局限，不足以支撐這一宏大結論，排除A項；現代化階段通常意味著行業在技術、管理、生產等多個方面達到了較高的水平，答案第3頁，共12頁

而郵票所展示的內容僅涉及醫藥衛生的一個側面，無法全面反映醫藥業的現代化程度，排除B項；專業醫療服務深入基層通常意味著醫療服務能夠覆蓋到更廣泛的人群，特別是偏遠地區和弱勢群體，而郵票所展示的內容并未體現這一點，排除D項。故選C項。11.A【詳解】根據次題干設問詞，可知這是推斷題、影響題，據材料關鍵信息可知準確時空是：改革開放以來的中國。根據材料及所學可知，1975年正值改革開放前夕，國家工作重點從階級斗爭逐漸轉向經濟建設，裁軍有助于減少軍費負擔，集中資源發展經濟，與改革開放戰略高度契合，后續裁軍持續至2005年，也是適應國家工作重點轉移的需要，A項正確；國防現代化注重質量而非數量，裁軍精簡軍隊規模、優化結構，反而推動裝備升級和戰斗力提升，并未遲滯進程，排除B項；裁軍體現防御性國防政策，但外部安全局勢受國際環境、外交策略等多因素影響，題干未提供裁軍直接改善外部安全的證據，排除C項；裁軍釋放的勞動力規模有限，如1975—1982年裁減200萬人分散至全國，對勞動力市場的補充作用較小，說明裁軍主要目的并非滿足勞動力需求，排除D項。故選A項。12.B【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：8—10世紀的巴格達地區。根據材料可知，8—10世紀的巴格達，柏拉圖的署名被用于魔法和煉金術著作，反映出文化傳播中并非簡單復制，而是存在誤讀、混雜甚至附會的現象，阿拉伯學者在翻譯和吸納古希臘學術時，可能因知識體系差異或需求，將非柏拉圖的作品歸于其名下，體現了傳播過程中多重因素交織的復雜性，B項正確；希臘化時代主要指亞歷山大大帝東征后的文化交融(公元前4世紀至前1世紀)，與題干時間不符，排除A項；阿拉伯文明雖重視本土化，但題干現象突出對外來文化的吸收而非強調自主性，排除C項；地理區位可能影響文化接觸，但“決定”一詞過于絕對，排除D項。故選B項。13.D【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：1790年的法國。根據材料可知，法國科學院以科學測量取代君主權威作為度量標準，體現了啟蒙運動時期理性主義對傳統權威的挑戰，用地球子午線定義“米”強調客觀、普遍的自然法則，符合理性精神對社會規范的改造，D項正確；人文主義強調人的價值而非否定權威，材料未涉及對人的價值的沖擊，排除A項；1790年代法國處于大革命初期，共和制尚未穩定確立。1875年法國最終確立共和制度，排除B項；科學進步是大革命后社會變革的產物而非原因，因果關系倒置，排除C項。故選D項。答案第4頁，共12頁

14.B【詳解】根據題干設問詞，可知這是推斷題，據材料關鍵信息可知準確時空是：近代美洲。根據材料可知，西屬拉丁美洲獨立后，短時間內頻繁制定憲法，說明政治體系缺乏連續性，憲法作為國家根本法，其反復更替通常與政權動蕩、軍事政變或政治力量反復博弈直接相關，反映出國家未能建立穩定的政治秩序和權力結構，B項正確；獨立運動后新建立的共和國并未再次喪失主權，材料也未涉及殖民統治重建的相關信息，排除A項；憲法更替頻繁主要源于軍事政變或派系斗爭，無法直接證明不同階級交替掌權，排除C項；法制現代化需要法律體系的持續完善和社會認同，頻繁修改憲法恰恰暴露法律根基薄弱，難以支撐法制建設步入正軌，排除D項。故選B項。15.D【詳解】根據題干設問詞，可知這是目的題，據材料關鍵信息可知準確時空是：1904年的英國、法國。根據材料可知，英法在1904年達成協議，相互承認對方在埃及和摩洛哥的利益，這一妥協的背景是19世紀末德國崛起對歐洲均勢構成威脅，雙方擱置殖民爭端，旨在聯合應對德國等新興列強的挑戰，維護自身霸權，D項正確；爭奪世界殖民霸權是19世紀英法沖突的根源，但此時雙方選擇合作而非爭奪，排除A項；“門戶開放”是美國針對中國提出的宰割政策，與英法在非洲的協議無關，排除B項；國際公約體系在20世紀一戰后才逐步形成，如國際聯盟的建立，與題意無關，排除C項。故選D項。16.A【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：現代(世界)。根據材料“當蘇聯人企圖在國際上從事冒險活動的時候，他們至少得把這些關系列入總的損益表上權衡一下”結合所學知識可知，20世紀70年代，美國在美蘇冷戰對峙中處于弱勢地位，在尼克松與蘇聯進行緩和的同時，試圖通過經濟等方面的聯系來約束蘇聯，這種做法使得美國的冷戰舉措更加隱蔽，不是直接的對抗，而是通過經濟等手段來對蘇聯進行制衡，A項正確；材料中美國與蘇聯在經濟方面的接觸，不僅僅是經濟利益的考量，更重要的是從冷戰的戰略角度出發，利用經濟手段來影響蘇聯的國際行為，并不是經濟利益主導美國外交，排除B項；馬歇爾計劃是二戰后美國援助歐洲的計劃，主要是為了復興歐洲經濟以對抗蘇聯，與材料中美國和蘇聯之間的經濟往來無關，排除C項；當時美蘇處于冷戰對峙狀態，雙方并沒有共建新型國際格局，排除D項。故選A項。17.(1)趨勢：從生產領域到各行各業；從單一的精神表彰到形式多樣的獎勵。目的：促進生產；培養民眾的主人翁精神；為抗戰勝利創造條件。(任答一點)答案第5頁，共12頁

(2)示例:20世紀50年代(王進喜)→20世紀80年代(陳景潤)→20世紀90年代至今(李子禹)解讀1：以王進喜為例。新中國成立后，人民當家作主，勞動者心中充滿感恩之情和報效祖國的勞動熱情。20世紀50年代，新中國需要為社會主義工業化奠基，故優先發展重工業，而石油工業尤其重要。最終在石油工人們的努力下，我國克服了工業基礎薄弱等困難，石油工業得到發展。王進喜作為石油工人的代表，展現出石油工人熱愛祖國、不畏困難、苦干實干的精神。解讀2：以陳景潤為例。20世紀80年代，中國處于改革開放初期，國家的工作著重點轉移到社會主義現代化建設上來，知識對經濟和國家發展的重要性重新得到重視。陳景潤在物質條件極其匱乏的環境下潛心鉆研，最終攻克世界著名數學難題，展現出新中國知識分子在社會主義建設新時期勇攀高峰、敢為人先的科學家精神。解讀3：以李子禹為例。20世紀90年代以來，中國的經濟面臨著發展高新技術產業的任務。李子禹作為新時代高鐵車體制造的基層技術人員，堅持自主創新，積極推動高鐵數字化、智能化、產業化，展現出新時代技術工人與時俱進、科技創新、創造價值的勞動精神。(解讀時代背景；闡明具體的勞模精神)【詳解】(1)本題是特點題。時空是近代中國。趨勢：據材料一“陜甘寧邊區政府對在春耕中態度積極、成績優異者授予‘勞動英雄’的稱號”“邊區政府舉辦‘延安工人制造品競賽展覽會’，獎勵了147名優秀工人”“1940年，邊區政府召開大生產運動生產總結大會，表彰了包括毛澤東等政府機關工作人員在內的各條戰線的618位勞動英雄。”可知，從生產領域到各行各業；據材料一“并給予精神上的鼓勵”“特等勞模每人獲獎金3萬元，其他各級勞動英雄也獲得各種不同形式的獎勵”可知，從單一的精神表彰到形式多樣的獎勵。目的：據材料一“1937年初”“1940年”等時間信息并結合所學可知，邊區政府表彰勞模有利于促進生產，培養民眾的主人翁精神，為抗戰勝利創造條件。(2)本題是評論解說題。時空是現代中國。填空：據材料二“打出了大慶第一口噴油井”等三位人物的事跡并結合所學可知，20世紀50年代(王進喜)→20世紀80年代(陳景潤)→20世紀90年代至今(李子禹)。解讀：以王進喜為例，據材料二“新中國第一代鉆井工人……打出了大慶第一口噴油井”并結合一五計劃、“鐵人精神”等內容可知，新中國成立后，人民當家作主，勞動者心中充滿感恩之情和報效祖國的勞動熱情。20世紀50年代，新中國需要為社會主義工業化奠基，故優先發展重工業，而石油工業尤其重要。最終在石油工人們的努力下，我國克服了工業基礎薄弱等困難，石油工業得到發展。王進喜作為石油工人的代表，答案第6頁，共12頁展現出石油工人熱愛祖國、不畏困難、苦干實干的精神。以陳景潤為例。據材料二“陳景潤，蝸居于6平方米的小屋，借著一盞煤油燈，用一支筆，在科研工作逐步恢復初期，攻克世界著名數學難題’哥德巴赫猜想’中的‘1+2’。”及所學社會主義現代化建設的內容可知，20世紀80年代，中國處于改革開放初期，國家的工作著重點轉移到社會主義現代化建設上來，知識對經濟和國家發展的重要性重新得到重視。陳景潤在物質條件極其匱乏的環境下潛心鉆研，最終攻克世界著名數學難題，展現出新中國知識分子在社會主義建設新時期勇攀高峰、敢為人先的科學家精神。以李子禹為例。據材料二“李子禹，供職于中車唐山公司。為了精準追蹤焊縫，他和幾名技術骨干，針對不同模板、幾百組數據，進行了2500多次實驗，打造了國內首臺高精度的高鐵側墻焊縫打磨機器人。”及所學信息化時代的內容可知，20世紀90年代以來，中國的經濟面臨著發展高新技術產業的任務。李子禹作為新時代高鐵車體制造的基層技術人員，堅持自主創新，積極推動高鐵數字化、智能化、產業化，展現出新時代技術工人與時俱進、科技創新、創造價值的勞動精神。18.(1)影響：促進了美國邊遠地區的開發；為美國經濟的發展提供了勞動力、技術和國內市場；豐富了美國的社會文化。(2)主要變化：優先移民群體傾向于專業、技術人才；有較強的意識形態色彩。原因：第三次技術革命的影響；美國高技術勞動力的缺乏；冷戰的影響。(任答兩點，“主要變化”與“原因”需對應賦分。)【詳解】(1)本題是影響題。時空是19世紀的美國。影響：據材料一“美國在一些人口相對稀少的地區開始制定吸引外來移民的鼓勵政策”可知，外國移民促進了美國邊遠地區的開發；據材料一“1820—1880年間，約有1100萬名西歐、北歐移民來到美國”可知，為美國經濟的發展提供了勞動力、技術和國內市場；據材料一“此時的美國基本上處于自由移民期，對移民普遍采取較為開放的政策”可知，豐富了美國的社會文化。(2)本題是對比題、原因題。時空是1864至1952年的美國。主要變化：據材料二“規定在優先移民群體中，有50%的名額被用于‘受過高等教育，有技術培訓的經歷、專業化經驗或特殊才能’的群體。”可知，優先移民群體傾向于專業、技術人才；據材料二“該法禁止任何支持共產黨組織的人或親共人士入境”可知，有較強的意識形態色彩。原因：據材料二“1940—1944年，美國人口增長了4.7%，但全美高校同期授予的各種學位卻減少了30%~50%”及所學可知，第三次技術革命的影響；美國高技術勞動力的缺乏；據材料二“該法禁止任何支持共產黨組織的人或親共人士入境”及所學可知，冷戰的影響。19.示例1:答案第7頁，共12頁看法：對歷史人物的評論具有較強的時代性。說明：戰國時期，各思想學派紛紛提出自己的思想主張，以期獲得統治者、世人的認可。不同學派之間的爭論是很激烈的。墨學作為戰國時期的“顯學”，追隨者眾多，其主張無差別的“兼愛”思想與儒家注重倫理親疏的觀點迥然不同。因此，孟子要激烈攻擊墨子。明朝初年，由于歷經戰亂，社會經濟凋敝。統治者實行休養生息政策以恢復經濟。墨子主張“節用”，與官方倡導的理念是吻合的，因此受儒家思想影響的宋濂認為墨子的主張“是強本節用之術”，有助于經濟的恢復。因此，分析對歷史人物的評論，要從評論者所處的時代入手，突出其評論的時代性。示例2：看法：對歷史人物的評論應秉持多元視角。說明：生產勞動是歷史發展的重要推動力。墨子擅長巧思精構和制作，代表下層平民，特別是手工業者的利益，其主張蘊含著重視勞動的思想，這是中國古代思想家中較少見的。因此，評價墨子不可忽視其重視生產勞動的主張。墨子的“兼愛”，即無差別的愛，這雖是一種進步的價值觀，但在古代階級社會的背景下是難以實現的，而孟子、朱熹認為墨子的主張不能構建倫理體系，進而也就無法在古代階級社會確立可行的社會秩序。因此，對歷史人物的評價不能只基于其某一項主張簡單開展，必須全面考量、多元評價。示例3：看法：朱熹對墨子“兼愛”思想的評價是基于自身的階級屬性。說明：南宋時期，朱熹一方面抨擊墨子的“兼愛”思想是“無君無父”，另一方面又認為墨子的“兼愛”思想是有道理的。墨子的主張代表下層民眾，尤其是手工業者的利益，他們要求平等。朱熹則是地主階級統治集團在思想上的代表，他認同以“君”“父”為核心的儒家綱常體系，這就與“兼愛”思想矛盾，因此朱熹首先要批判墨子的思想。同時，朱熹深知儒家思想可以教化下層民眾，緩和民眾對統治者的抵觸情緒；而墨家的思想也是為下層民眾發聲的，故朱墨二人的主張就存在一定程度的相通性。因此，朱熹又在一定程度上認為墨子的主張具有一定合理性。所以，朱熹評價墨子的“兼愛”思想，從根本上說是其階級立場所致。【詳解】本題是評論解說題。時空是古代中國。首先，根據材料“墨翟之言盈天下……墨氏兼愛，是無父也……是禽獸也”“墨者，強本節用之術也”及所學可得出看法：對歷史人物的評論具有較強的時代性。其次，結合戰國時期百家爭鳴的內容可知，戰國時期，各思想學派紛紛提出自己的思想主張，以期獲得統治者、世人的認可。不同學派之間的爭論是很激烈的。答案第8頁，共12頁

由材料“墨翟之言盈天下……墨氏兼愛，是無父也……是禽獸也”及所學可知，墨學作為戰國時期的“顯學”，追隨者眾多，其主張無差別的“兼愛”思想與儒家注重倫理親疏的觀點迥然不同。因此，孟子要激烈攻擊墨子。由材料“墨者，強本節用之術也”及所學可知，明朝初年，由于歷經戰亂，社會經濟凋敝。統治者實行休養生息政策以恢復經濟。墨子主張“節用”，與官方倡導的理念是吻合的，因此受儒家思想影響的宋濂認為墨子的主張“是強本節用之術”，有助于經濟的恢復。最后，總結升華，分析對歷史人物的評論，要從評論者所處的時代入手，突出其評論的時代性。也可以根據材料“墨翟……見用(擅于制作)于時，乃有益于世”“故兼者，圣王之道也，王公大人之所以安也，萬民衣食之所以足也”及所學可得出看法：對歷史人物的評論應秉持多元視角。其次，由材料“墨翟……見用(擅于制作)于時，乃有益于世”及所學可知，生產勞動是歷史發展的重要推動力。墨子擅長巧思精構和制作，代表下層平民，特別是手工業者的利益，其主張蘊含著重視勞動的思想，這是中國古代思想家中較少見的。因此，評價墨子不可忽視其重視生產勞動的主張。由材料“墨翟之言盈天下……墨氏兼愛，是無父也……是禽獸也”“故兼者，圣王之道也，王公大人之所以安也，萬民衣食之所以足也”及所學可知，墨子的“兼愛”，即無差別的愛，這雖是一種進步的價值觀，但在古代階級社會的背景下是難以實現的，而孟子、朱熹認為墨子的主張不能構建倫理體系，進而也就無法在古代階級社會確立可行的社會秩序。最后，總結升華，對歷史人物的評價不能只基于其某一項主張簡單開展，必須全面考量、多元評價。也可以根據材料“贊同孟子觀點，但認為墨子并非不知‘孝’，只是在孔子“泛愛眾”的基礎上多走一步”及所學可得出朱熹對墨子“兼愛”思想的評價是基于自身的階級屬性。其次，由材料“評孟子抨擊墨子‘無父””“若君親與他人不分先后……便是無父”“只是見偏了，猶自是道理在”可知，南宋時期，朱熹一方面抨擊墨子的“兼愛”思想是“無君無父”，另一方面又認為墨子的“兼愛”思想是有道理的。結合墨子與朱熹所代表的階級利益可知，墨子的主張代表下層民眾，尤其是手工業者的利益，他們要求平等。朱熹則是地主階級統治集團在思想上的代表，他認同以“君”“父”為核心的儒家綱常體系，這就與“兼愛”思想矛盾，因此朱熹首先要批判墨子的思想。結合儒學的教化功能可知，朱熹深知儒家思想可以教化下層民眾，緩和民眾對統治者的抵觸情緒；而墨家的思想也是為下層民眾發聲的，故朱墨二人的主張就存在一定程度的相通性。因此，朱熹又在一定程度上認為墨子的主張具有一定合理性。最后，總結升華，朱熹評價墨子的“兼愛”思想，從根本上說是其階級立場所致。注意史實正確，史論結合，邏輯清晰。20.(1)差異：東印度公司被授予的特許權涉及貿易、政治、外交、軍事等多個領域；中國的“十三行”的特許權局限于與外國人的貿易領域。答案第9頁，共12頁

(2)示例1:觀點：英國東印度公司是英國早期殖民擴張的開路先鋒。闡述：在早期殖民擴張時期，東印度公司以股份的形式募集社會資金，將社會力量匯集到一起，用于殖民擴張，幫助英國更有效地應對與其他國家的殖民競爭。在交通、通信等條件不便利的情況下，東印度公司以英國政府“特許”的名義獲得了相當大的自主權，有助于自身對印度等地展開殖民擴張。因此，東印度公司的殖民活動對英國早期的殖民開拓起了極大的推動作用。示例2：觀點：英國東印度公司在英國17—19世紀的發展史上先后扮演了“助力者”和“阻礙者”的角色。闡述：在早期殖民擴張時期，英國東印度公司通過募集股份、被授予“特許權”等，推動了英國早期殖民活動的開展，為英國的崛起完成了資本原始積累，開拓了海外市場。工業革命后，自由主義盛行，東印度公司的“特許權”不利于滿足英國社會對更廣大市場的貿易需求，成了英國社會發展的阻礙。因此，東印度公司的興衰與英國不同階段的歷史發展需求有關。在英國不同階段的發展過程中，東印度公司先后扮演了“助力者”和“阻礙者”的角色。示例3：觀點：清朝前中期，“十三行”既是中國對外貿易活動的“規范者”，又是中國對外貿易活動的“約束者”。闡述：清朝前中期，清政府授權“十三行”代管中國的對外貿易活動。這種做法，一方面使得外貿活動得以在中方的規范下開展，有助于維護貿易的秩序和中方的貿易利益，同時在一定程度上防范了外國勢力對中國的殖民滲透；另