學校突發公共衛生事件報告制度29490?一、總則1.目的為有效預防、及時控制和消除學校突發公共衛生事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》等相關法律法規及政策要求，結合本校實際情況，特制定本報告制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及在學校內發生的各類突發公共衛生事件的報告與處理。3.工作原則遵循預防為主、常備不懈的方針，貫徹統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則，確保在突發公共衛生事件發生時能夠迅速、準確地報告，并采取有效的應對措施。

二、報告主體與責任1.報告主體學校內各班級班主任、任課教師、校醫、后勤工作人員等發現突發公共衛生事件相關情況時，均為報告責任人。學校設立突發公共衛生事件報告管理部門，由學校分管領導擔任負責人，負責統籌協調全校突發公共衛生事件的報告與處理工作。2.報告責任報告責任人應及時、準確地向學校突發公共衛生事件報告管理部門報告所發現的突發公共衛生事件相關信息，不得隱瞞、緩報、謊報。學校突發公共衛生事件報告管理部門應按照規定及時向上級教育主管部門和當地衛生行政部門報告，并負責組織實施本校突發公共衛生事件的應急處理工作。

三、突發公共衛生事件的定義與分類1.定義本制度所指突發公共衛生事件是指突然發生，造成或者可能造成師生健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響師生健康的事件。2.分類重大傳染病疫情：指學校內發生的甲類傳染病（鼠疫、霍亂）、乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾等暴發或流行。群體性不明原因疾病：指在學校內短時間內出現3例及以上原因不明的發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的病例，經初步調查排除常見疾病的情況。重大食物和職業中毒：指學校食堂、飲用水或其他集體供餐單位發生的一次中毒人數超過30人及以上或者出現死亡病例的食物中毒事件；因接觸職業危害因素而發生的急性中毒或群體性職業中毒事件。其他嚴重影響師生健康的事件：指學校內發生的火災、爆炸、化學物質泄漏等意外事故導致師生中毒、受傷等情況，以及其他嚴重威脅師生健康的事件。

四、報告內容與流程1.報告內容事件發生的時間、地點、人數、主要癥狀等基本情況。事件的初步原因分析。已采取的措施及處理情況。報告人的姓名、單位、聯系電話等信息。2.報告流程發現報告：報告責任人在發現突發公共衛生事件相關情況后，應立即向學校突發公共衛生事件報告管理部門報告，報告時間不得超過事件發生后的1小時。報告可通過電話、短信、微信等方式進行，同時填寫《學校突發公共衛生事件報告表》（見附件），詳細記錄事件相關信息。核實報告：學校突發公共衛生事件報告管理部門接到報告后，應立即組織人員對事件情況進行核實。經核實后，如確認為突發公共衛生事件，應在2小時內向上級教育主管部門和當地衛生行政部門報告。報告方式可采用電話、傳真、電子郵件等，并附上《學校突發公共衛生事件報告表》。后續報告：在突發公共衛生事件應急處理過程中，學校應及時向上級教育主管部門和當地衛生行政部門報告事件的發展動態、處理措施及結果等信息。每日下午5點前，學校應將當日事件處理情況以書面形式報告上級主管部門，直至事件處理結束。

五、報告的審核與監督1.審核學校突發公共衛生事件報告管理部門收到報告后，應對報告內容進行審核，確保報告信息的真實性、準確性和完整性。對報告內容存在疑問或不明確的地方，應及時與報告責任人核實，必要時進行現場調查。2.監督學校設立突發公共衛生事件報告監督電話，接受師生員工及社會各界對突發公共衛生事件報告工作的監督。對于違反本報告制度，隱瞞、緩報、謊報突發公共衛生事件的單位和個人，學校將依法依規追究其責任。

六、應急處置1.響應機制根據突發公共衛生事件的性質、危害程度、涉及范圍等因素，學校制定相應的應急響應級別，分為Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般）。當發生突發公共衛生事件時，學校應立即啟動相應級別的應急響應機制，成立應急處置工作領導小組，負責組織、指揮和協調全校突發公共衛生事件的應急處置工作。2.處置措施現場救援：組織校醫、后勤人員等對患者進行現場急救，并及時撥打120急救電話，將患者送往附近醫療機構進行救治。隔離觀察：對與患者密切接觸的人員進行隔離觀察，防止疫情擴散。環境消毒：對學校內患者所在的教室、宿舍、食堂、廁所等場所進行全面消毒，消除病原體傳播隱患。疫情防控：加強學校門禁管理，嚴格限制人員出入；做好師生員工的體溫檢測、健康監測等工作；加強健康教育，提高師生員工的自我防護意識和能力。信息發布：及時、準確地向師生員工及家長通報突發公共衛生事件的相關信息，避免引起恐慌。信息發布應統一口徑，由學校突發公共衛生事件報告管理部門負責發布。3.后期處置康復指導：對康復后的患者進行健康指導，確保其身體完全恢復。總結評估：突發公共衛生事件應急處置結束后，學校應及時組織人員對事件的處理情況進行總結評估，分析事件發生的原因、過程、處理措施及效果等，總結經驗教訓，提出改進措施，形成書面報告上報上級主管部門。

七、培訓與演練1.培訓學校定期組織師生員工進行突發公共衛生事件相關知識的培訓，培訓內容包括傳染病防治知識、突發公共衛生事件報告制度、應急處置技能等。培訓方式可采用集中授課、專題講座、在線學習等多種形式，確保師生員工熟悉突發公共衛生事件的報告流程和應急處置措施。2.演練學校每年至少組織一次突發公共衛生事件應急演練，演練內容包括事件報告、現場救援、隔離觀察、環境消毒、疫情防控等環節。通過演練，檢驗和提高學校突發公共衛生事件應急處置能力，發現問題及時整改，確保在實際發生事件時能夠迅速、有效地進行應對。

八、附則1.本制度自發布之日起施行。2.本制度由學校突發公共衛生事件報告管理部門負責解釋。3.如國家或地方有關法律法規及政策發生變化，本制度相應條款應及時進行修訂。

附件：學校突發公共衛生事件報告表

|報告日期|年月日|報告人|姓名|單位|聯系電話|||||||||事件發生時間