2024秋八年級英語上冊Unit7EnjoyYourHobbyLesson40What'sPaul'sHobby教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024秋八年級英語上冊Unit7EnjoyYourHobbyLesson40What'sPaul'sHobby。主要圍繞Paul的興趣愛好展開，引導(dǎo)學(xué)生通過詢問和回答問題，了解他人興趣愛好的表達(dá)方式，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容包括：詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，以及進(jìn)行角色扮演練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)詢問和描述興趣愛好的表達(dá)方式，學(xué)生能夠提升聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時，通過角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，引導(dǎo)學(xué)生形成積極、健康的興趣愛好觀念，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握詢問和描述興趣愛好的核心句型和詞匯，如"What'syourhobby?"、"Ilikeplayingfootball."等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常對話，如詢問他人的興趣愛好，并能夠用所學(xué)詞匯描述自己的愛好。

③正確運(yùn)用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時來描述興趣愛好的持續(xù)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交際，特別是在不同情境下選擇合適的句型和詞匯。

②理解并區(qū)分不同時態(tài)在描述興趣愛好的使用，避免混淆。

③在角色扮演中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行連貫、得體的對話。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)，結(jié)合講授與討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.設(shè)計(jì)包括角色扮演、小組討論和游戲等多樣化的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的口語交際能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解興趣愛好的描述。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)際情景對話練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"What'sPaul'sHobby"這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Canyouthinkofsomehobbies?Howdoyouaskaboutsomeone'shobby?”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詢問和描述興趣愛好的基本句型和詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示Paul的興趣愛好圖片或視頻，引出"What'sPaul'sHobby"這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解詢問和描述興趣愛好的句型和詞匯，如"What'syourhobby?"、"Ienjoyreadingbooks."等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，討論并總結(jié)如何詢問和描述興趣愛好。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如時態(tài)的運(yùn)用、特定詞匯的用法等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試用所學(xué)句型詢問和描述興趣愛好。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詢問和描述興趣愛好的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交際技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，要求使用新學(xué)的句型和詞匯。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于興趣愛好的書籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問和描述興趣愛好的句型和詞匯，如"What'syourhobby?"、"Ienjoyplayingfootball."等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時來描述興趣愛好的持續(xù)性，如"Iusedtoplaytheguitar."、"Iamlearningtoplaythepiano."

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠進(jìn)行連貫、得體的對話，提高口語交際能力。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同國家和地區(qū)的興趣愛好，拓寬了文化視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到興趣愛好對個人成長的重要性，形成積極、健康的興趣愛好觀念。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂活動和課后拓展過程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提升了批判性思維和合作能力。

4.交際能力提高

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，在日常生活中詢問和描述自己的興趣愛好，與他人進(jìn)行交流。

-學(xué)生在模擬真實(shí)情境的活動中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，提高交際效果。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)和課后拓展，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生能夠主動查找資料、總結(jié)歸納，提高學(xué)習(xí)效率。

6.自我認(rèn)知提升

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己的興趣愛好，并能夠用英語進(jìn)行描述。

-學(xué)生在了解他人興趣愛好的過程中，學(xué)會尊重他人的選擇，提升自我認(rèn)知。

7.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和角色扮演中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)自信心。

8.綜合素質(zhì)提高

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，提升了自身的綜合素質(zhì)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、交際能力等。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。重點(diǎn)題型整理1.描述個人興趣愛好的句子

-題型：請根據(jù)以下提示，用英語描述你的興趣愛好。

-示例：Ilikeplayingbasketball.Ithelpsmestayhealthyandkeepsmefit.

2.詢問他人興趣愛好的句子

-題型：請用英語詢問以下同學(xué)的興趣愛好。

-示例：What'syourhobby,Tom?

-答案：Myhobbyisreading.Ienjoyreadingbooksabouthistoryandscience.

3.回答關(guān)于興趣愛好的問題

-題型：請根據(jù)以下問題，用英語回答。

-示例：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-答案：Iliketoplaytheguitar.It'smyfavoritehobby.

4.使用現(xiàn)在進(jìn)行時描述興趣愛好的句子

-題型：請用現(xiàn)在進(jìn)行時描述以下活動。

-示例：Whatareyoudoingnow?

-答案：Iamlearningtoplaythepiano.It'sinterestingandchallenging.

5.使用過去式描述過去的興趣愛好

-題型：請用過去式描述以下活動。

-示例：Whatdidyoudolastweekend?

-答案：Lastweekend,Iwenttothemovies.Iwatchedacomedyfilm.

補(bǔ)充說明與舉例：

1.描述個人興趣愛好的句子

-補(bǔ)充：在描述興趣愛好時，可以使用"like"、"enjoy"、"love"等動詞，并添加具體的活動內(nèi)容。

-舉例：Iliketraveling.Itallowsmetoexplorenewplacesandmeetnewpeople.

2.詢問他人興趣愛好的句子

-補(bǔ)充：在詢問他人興趣愛好時，可以使用"What'syourhobby?"、"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"等句型。

-舉例：What'syourfavoritesport,Alice?

3.回答關(guān)于興趣愛好的問題

-補(bǔ)充：回答問題時，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，使用"Ilike..."、"Ienjoy..."等句型。

-舉例：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Ienjoypainting.It'sarelaxinghobby.

4.使用現(xiàn)在進(jìn)行時描述興趣愛好的句子

-補(bǔ)充：現(xiàn)在進(jìn)行時用于描述正在進(jìn)行的動作或活動，結(jié)構(gòu)為"be+動詞的現(xiàn)在分詞"。

-舉例：Iamreadingabook.It'samysterynovel.

5.使用過去式描述過去的興趣愛好

-補(bǔ)充：過去式用于描述過去發(fā)生的動作或活動，結(jié)構(gòu)為"動詞的過去式"。

-舉例：Iwatchedamovielastnight.Itwasahorrorfilm.內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①興趣愛好（hobbies）的概念和種類；

②詢問和描述興趣愛好的常用句型和詞匯；

③不同時態(tài)在描述興趣愛好的運(yùn)用。

②關(guān)鍵詞匯：

①Hobby（愛好）、Interest（興趣）、Enjoy（喜歡）、Play（玩）、Watch（觀看）、Read（閱讀）等；

②What'syourhobby?（你的愛好是什么？）、Ienjoyplayingfootball.（我喜歡踢足球。）等；

③Usedto（過去常常）、NowIam（現(xiàn)在我...）、Iamlearningto（我正在學(xué)習(xí)...）等。

③邏輯關(guān)系：

①詢問與回答：學(xué)生通過"What'syourhobby?"等句型詢問他人的興趣愛好，并用相應(yīng)的詞匯和句型進(jìn)行回答。

②描述與討論：學(xué)生使用"Ienjoy..."、"Iamlearningto..."等句型描述自己的興趣愛好，并參與小組討論。

③過去與現(xiàn)在：學(xué)生通過使用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時，描述自己過去的興趣愛好和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)生活場景，讓學(xué)生在具體的交際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們在扮演不同角色的過程中練習(xí)詢問和描述興趣愛好的表達(dá)。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和參與討論，通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗εd趣愛好的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.詞匯和句型運(yùn)用不夠靈活：有些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時，對詞匯和句型的選擇不夠靈活，導(dǎo)致表達(dá)不夠自然。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生對興趣愛好的興趣，我計(jì)劃