滬科版八年級物理第八章壓強(qiáng)第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知識點(diǎn)+測試試題(含答案)_第1頁
滬科版八年級物理第八章壓強(qiáng)第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知識點(diǎn)+測試試題(含答案)_第2頁
滬科版八年級物理第八章壓強(qiáng)第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知識點(diǎn)+測試試題(含答案)_第3頁
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文檔簡介

第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知識點(diǎn):流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.流體:和統(tǒng)稱為流體。2.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流體在流速大的地方壓強(qiáng)較方壓強(qiáng)較,在流速小的地方壓強(qiáng)較。3.飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因如圖所示,飛機(jī)機(jī)翼截面的上表面彎曲,下表面平直,飛機(jī)飛行時(shí),機(jī)翼上方的空氣流速較,壓強(qiáng)較,機(jī)翼下方的空氣流速較,壓強(qiáng)較,因此在機(jī)翼的上、下表面存在壓強(qiáng)差,因此有壓力差,這就是產(chǎn)生升力的原因。4.生活中的應(yīng)用與現(xiàn)象:火車站臺上的安全線、噴霧器、乒乓球的上旋與下旋、足球比賽中的"香蕉球"等;兩船不能并排高速航行;向兩張紙片中間吹氣,兩紙片靠攏;沿著下垂的紙條從上方吹氣,紙條會飄起來?!纠?】南寧地鐵站站臺上標(biāo)有一條安全線,乘客必須站在安全線之外候車。這是由于列車進(jìn)站時(shí)車體附近空氣()A.流速大,壓強(qiáng)大B.流速小,壓強(qiáng)小C.流速大,壓強(qiáng)小D.流速小,壓強(qiáng)大【例2】夏季到來,交警部門加大了對電動車安裝遮陽傘的檢查拆除力度,如圖所示,遮陽傘雖能遮擋陽光,但存在較大的安全隱患,當(dāng)電動車快速行駛時(shí)有"向上飄"的感覺。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的是()A.傘上方的空氣流速大于下方,壓強(qiáng)大于下方B.傘上方的空氣流速大于下方,壓強(qiáng)小于下方C.傘上方的空氣流速小于下方,壓強(qiáng)大于下方D.傘上方的空氣流速小于下方,壓強(qiáng)小于下方實(shí)驗(yàn)報(bào)告:探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)一、實(shí)驗(yàn)名稱:探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。2.學(xué)習(xí)使用U形管壓強(qiáng)計(jì)測量液體壓強(qiáng)。三、實(shí)驗(yàn)器材:U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、食鹽、水等。四、實(shí)驗(yàn)原理:壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩邊液面的高度差可反映金屬盒所在深度處的液體壓強(qiáng)的大小。五、實(shí)驗(yàn)操作步驟及要求:1.如圖甲,將水倒入燒杯,控制壓強(qiáng)計(jì)金屬盒在水中的深度不變,調(diào)節(jié)旋鈕改變金屬盒的朝向,觀察并測出U形管中液面的高度差,將數(shù)據(jù)填入下表。2.如圖乙,控制橡皮膜的朝向不變,改變金屬盒浸入水中的深度,觀察并測出U形管中液面的高度差,將數(shù)據(jù)填入下表。3.如圖丙,控制金屬盒在水和鹽水中的深度和朝向相同,觀察并測出U形管中液面的高度差,將數(shù)據(jù)填入下表。六、現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄:七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:液體內(nèi)部向各個(gè)方向壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨液體深度的增加而同種液體在同深度的各處,各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小;不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān),密度越大,液體的壓強(qiáng)。練習(xí)題1.如圖所示,取兩張柔軟的薄白紙,讓其平行自然下垂,向兩紙中間用力吹氣,下列說法正確的是()A.兩紙間空氣流速增大,壓強(qiáng)變大,兩紙分開B.兩紙間空氣流速減小,壓強(qiáng)變大,兩紙分開C.兩紙間空氣流速增大,壓強(qiáng)減小,兩紙靠攏D.兩紙間空氣密度減小,壓強(qiáng)減小,兩紙靠攏2.如圖所示,兩只紙船浮在水面上靜止不動,用注射器在兩船之間的水面沿圖示方向向前快速噴水,兩船將(填"靜止不動""相互分開"或"相互靠近"),原因是兩船中間的水流動速度,壓強(qiáng)(后兩空填"變大"或"變小")。3.科技興趣小組利用盛有水的燒杯和A、B兩根吸管組成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于證明流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。沿著B管水平吹氣,觀察到A管液面(填"上升"或"下降"),說明了。4.乘客在高鐵安全線站臺要站在白色安全線外,是因?yàn)楦哞F列車進(jìn)站時(shí)帶動空氣,使靠近列車一側(cè)的空氣流速變,壓強(qiáng)變,壓強(qiáng)差會給乘客帶來危險(xiǎn)。5.某初中學(xué)校開展以"蒼穹"為主題的飛機(jī)模型制作大賽,要讓飛機(jī)獲得升力,機(jī)翼橫截面的形狀應(yīng)設(shè)計(jì)成()6.暑期防溺水,安全不"放假"。為了保護(hù)生命安全,禁止隨意下河游泳,因?yàn)楹铀谐3霈F(xiàn)如圖所示的漩渦,當(dāng)人進(jìn)入漩渦邊沿后,往往不由自主地被吸入漩渦中心,造成事故,這是因?yàn)殇鰷u中心()A.水流速度大,壓強(qiáng)大B.水流速度小,壓強(qiáng)小C.水流速度大,壓強(qiáng)小D.水流速度小,壓強(qiáng)大7.如圖是家用天然氣灶灶頭的示意圖。使用時(shí)打開天然氣閥門,擰動點(diǎn)火裝置,天然氣和空氣在進(jìn)口處混合,流向燃燒頭被點(diǎn)燃,而天然氣不會從進(jìn)口處向空氣中泄漏,原因是()A.進(jìn)口處天然氣流速大,壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)B.進(jìn)口處天然氣流速小,壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)C.進(jìn)口處天然氣流速大,壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)D.進(jìn)口處天然氣流速小,壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)8.無風(fēng)的天氣,汽車在馬路上快速駛過,馬路兩邊原來靜止的樹葉會隨車飄動。如圖所示,汽車快速向左行駛的過程中,馬路兩邊的樹葉會()A.向a方向飄動B.向B方向飄動C.向C方向飄動D.條件不足,無法判斷9.城市建設(shè)中,H形地下通道的通風(fēng)設(shè)計(jì)是工程重要內(nèi)容。下圖是一種有效且環(huán)保節(jié)能的地下通道設(shè)計(jì)方案,當(dāng)?shù)叵峦ǖ劳L(fēng)時(shí),通道的壓強(qiáng)及過道中的穿堂風(fēng)向?yàn)椋ǎ〢.右邊通道壓強(qiáng)大,風(fēng)從右向左B.右邊通道壓強(qiáng)大,風(fēng)從左向右C.左邊通道壓強(qiáng)大,風(fēng)從右向左D.左邊通道壓強(qiáng)大,風(fēng)從左向右10.如圖所示,閥門1和閥門2均關(guān)閉,A、B、C三根豎管內(nèi)的水面相平,此時(shí)裝置相當(dāng)于。若閥門1、閥門2均打開,水在管道內(nèi)持續(xù)流動,則三根豎管內(nèi)水面最低的是。(填"A""B"或"C")11.(1)如圖1所示是一種水翼船,船體下安裝了水翼。船在高速航行時(shí),水面下的水翼會使船體(填"降低"或"升高"),從而減小水對船體的阻力,水翼的形狀應(yīng)該是圖2中(填"甲"或"乙")。(2)觀察轎車的外形,若車在水平路面上急速行駛,由于車上、下表面空氣流動速度不同,車對地面的壓力會(填"變大""不變"或"變小"),車容易失控。為了減小上述意外情況的發(fā)生,有些跑車在車尾安裝了一種"氣流偏導(dǎo)器"來提高"抓地力",其外形應(yīng)選用圖2中的(填"甲"或"乙")。12.(1)如圖,剪掉瓶底并擰去瓶蓋,打開吹風(fēng)機(jī),紙條"主動"鉆進(jìn)瓶口,這是由于空氣中流速大的位置壓強(qiáng)。(2)通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們來分析智能掃地機(jī)器人的工作原理,其工作時(shí)是通過電機(jī)轉(zhuǎn)動(填"加快"或"降低")機(jī)器內(nèi)部氣流速度,使內(nèi)部壓強(qiáng)(填"小于"或"大于")外界大氣壓強(qiáng),從而將雜物"吸入"達(dá)到清掃的目的。13.如圖所示,甲、乙容器中分別盛有水和某種液體。(1)當(dāng)在A處沿水平方向快速吹氣體時(shí),由于A處空氣流速,管內(nèi)的氣壓,從而導(dǎo)致B、C管中的液體都會上升一定的高度。(2)若甲、乙兩容器中h1:h2=4:5,則乙容器中液體的密度為kg/m3.(p水=1.0×103kg/m3)答案第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知識點(diǎn)液體氣體2.小大3.大小小大【例1】C例2】B實(shí)驗(yàn)報(bào)告:探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:都有增大相等越大練習(xí)題1.C2.相互靠近變大變小

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