廣東省梅州市大埔縣2023-2024學年三年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用。（50分）1．把句子正確、工整地抄寫下來，力求勻稱、美觀。自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。2．根據(jù)語境讀拼音寫漢字。（1）春天來了，冰雪rónɡhuà，杏粉桃紅，朵朵huābàn吸引了許多mìfēnɡ。（2）趙州橋是石匠李春shèjì并參加建造的，是建橋史上的chuànɡjǔ，體現(xiàn)了勞動人民的zhìhuì和才干。3．比一比，再組詞。淘止捧異陶正棒導4．詞語搭配。的春天的燕子的圖畫的節(jié)日的設計的河流5．按要求完成句子練習。（1）“這本書真好看啊！”姐姐。（補充句子）（2）人們把竹片、木片用繩子穿起來。（改為被字句）________________________________________________________________________________________（3）課本劇比賽，我們班首先第一個上場。（用修改符號修改病句）________________________________________________________________________________________6．閱讀《伊索寓言》后我獲得啟示。（填序號）①農(nóng)夫和蛇②烏鴉喝水③青蛙找水④狐貍和葡萄（1）《》這個故事告訴我們：對惡者要多加提防，學會保護自己。（2）《》這個故事告訴我們：做事要三思而后行。7．給下列句子選擇恰當?shù)男揶o手法。（填序號）A.比喻B.排比C.擬人（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（2）春天來臨，花兒們悄悄綻開花蕾，向人們露出了笑容。（3）小蝦們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）遲日江山麗，。泥融飛燕子，。（2）青的草，綠的葉，都像，形成了的春天。（3）江南好，風景舊曾諳。，。能不憶江南？（4）清明時節(jié)雨紛紛，。？牧童遙指杏花村。（5）蜜蜂靠的不是超常的，而是一種我無法解釋的。二、閱讀與鑒賞。（20分）文段宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。9．解釋下列帶點字詞。兔走觸株因釋其耒而守株10．將下列文言句子與翻譯對號入座。（填序號）A.田中有株。B.折頸而死。C.冀復得兔。①希望能再得到一個兔。②扭斷了脖子而死。③田地中有一個樹樁。11．這個故事揭示了一個什么道理？____（填序號）A．天上不會掉餡餅，不要存有僥幸心理，不要想著不要而獲。B．做事情要像那個宋國人一樣持之以恒。文段??這是一只非常漂亮又可愛的鴿子。它全身（穿著披著）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃的，上面還有一撮（zuǒ）灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點兒（特別特殊），灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的（光澤光芒），在太陽光的照射下，一閃一閃的。這時鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝（huái）上還套著一個塑料圈。聽老師說，那是腳套，是信鴿的標志。12．聯(lián)系上下文選擇括號中恰當?shù)脑~語。13．作者是文中作者對鴿子的、、、、五個部位進行了描寫。14．這段話是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。15．從文中找出下列詞語的近義詞。漂亮——非常——三、習作與表達。（30分）16．你對哪個傳統(tǒng)節(jié)日最感興趣？這個節(jié)日有什么風俗習慣？選一個傳統(tǒng)節(jié)日寫下來，可以寫過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事，還可以寫出自己的感受和想法。題目自擬，300字左右。

答案解析部分1．【答案】自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。【點評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）融化；花瓣；蜜蜂（2）設計；創(chuàng)舉；智慧【解析】【分析】（1）“融化”不要寫成“榮華”；“花瓣”注意“瓣”和“辨”等區(qū)分開來；“蜜蜂”注意“蜜”和“密”區(qū)分開來。

（2）“設計”不要寫成“舍己”；“創(chuàng)舉”注意“創(chuàng)”和“闖”區(qū)分開；“智慧”不要寫成“指揮”。故答案為：（1）融化、花瓣、蜜蜂；（2）設計、創(chuàng)舉、智慧。【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】淘氣；停止；吹捧；驚異；陶瓷；正在；棒子；領導【解析】【分析】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后根據(jù)字義進行組詞。如“淘”與“陶”，音相同，部首不同，義不同。淘：用器物盛顆粒狀的東西，加水攪動，或放在水里簸動，使除去雜質(zhì)。可組詞“淘氣”。陶：用黏土燒制的器物。可組詞“陶瓷”。故答案為：淘氣、停止、吹捧、驚異、陶瓷、正在、棒子、領導【點評】形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。4．【答案】美麗；活潑；精美；快樂；獨特；潺潺【解析】【分析】短語中間為“的”，則”的”前的詞語應是形容詞，”的”后的詞語為名詞。明確了短語的特點，然后根據(jù)詞語的意思搭配合適的詞語填空。故答案為：美麗、活潑、精美、快樂、獨特、潺潺【點評】本題查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。5．【答案】（1）高興地說。（2）竹片、木片被人們用繩子穿起來。（3）課本劇比賽，我們班首先上場。/課本劇比賽，我們班第一個上場。【解析】【分析】（1）考查補充句子。該句需要補充姐姐的神態(tài)和動作描寫，如：”說””高興地說”。即：”這本書真好看啊！”姐姐高興地說。

（2）考查改寫句子。”把”字句改為”被”字句。將”人們”與”竹片、木片”換位置，在”竹片、木片”后面加”被”字，去掉”把”字。即：竹片、木片被人們用繩子穿起來。

（3）考查修改病句。重復啰嗦，去掉”首先”或”第一個”，即：課本劇比賽，我們班首先上場。／課本劇比賽，我們班第一個上場。

故答案為：（1）高興地說；（2）竹片、木片被人們用繩子穿起來；（3）課本劇比賽，我們班首先上場。／課本劇比賽，我們班第一個上場。

【點評】本題考查補充句子、句子的改寫、修改病句。作答補充句子時用詞要恰當，語句要通順，不要出現(xiàn)語病和錯別字。句子的改寫不要改變句子的原意，修改病句，先找出病因，再做修改。6．【答案】（1）①（2）③【解析】【分析】①農(nóng)夫和蛇：這個故事告訴我們：幫人首先要學會分清好壞，還要用正確的方法，才能讓自己不受傷害。

②烏鴉喝水：這個故事告誡人們：遇到困難的時候要善于思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解。

③青蛙找水：這個故事中，青蛙一開始并不知道如何找到水，但它的決心和毅力讓它不斷嘗試，最后，它通過觀察和思考，找到了水源。這告訴我們：只有通過堅持和努力，才能實現(xiàn)目標。

④狐貍和葡萄：這個故事告訴我們：要實事求是，不要因為利益的損失而欺騙自己。根據(jù)以上成語的意思，結(jié)合題干要求作答。(1)《農(nóng)夫和蛇》這個故事告訴我們：對惡者要多加提防，學會保護自己。故選①。(2)《青蛙找水》這個故事告訴我們：做事要三思而后行。故選③。

故答案為：(1)①；(2)③。

【點評】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。7．【答案】（1）A（2）C（3）B【解析】【分析】（1）句中將”荷葉”比作”碧綠的大圓盤”運用了比喻的修辭手法。

（2）句中”露出了笑容”是賦予了”花兒們”人的特征，運用了擬人的修辭手法。

（3）句子連用三個”有的”構(gòu)成了排比句，即是使用了排比的修辭手法。

故答案為：(1)A；(2)C；(3)B。

【點評】本題考查了學生對修辭手法的掌握情況。小學階段對修辭的要求是：掌握比喻、擬人、夸張、排比、設問、反語、引用對比、對偶、反復、借代等常用的修辭方法。能在具體語言環(huán)境中領會修辭方法的作用。在寫作中有意識地運用這些修辭方法，增強文章的表達效果。要了解常用修辭的定義和特點，并能正確判斷句子所運用的修辭手法。8．【答案】（1）春風花草香；沙暖睡鴛鴦（2）趕集似的聚攏來；爛漫無比（3）日出江花紅勝火；春來江水綠如藍（4）路上行人欲斷魂；借問酒家何處有（5）記憶力；本能【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的上句是“遲日江山麗、泥融飛燕子”，可知詩句的下句是“春風花草香、沙暖睡鴛鴦”。出自唐代詩人杜甫的《絕句》。

（2）“青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。”出自課文《燕子》。

（3）結(jié)合題干中詩句的上句是“江南好，風景舊曾諳。”，可知詩句的下句是“日出江花紅勝火、春來江水綠如藍”。出自唐代白居易的《憶江南》。

（4）結(jié)合題干中詩句的上句是“清明時節(jié)雨紛紛”，可知詩句的下句是“路上行人欲斷魂”。結(jié)合題干中詩句的下句是“牧童遙指杏花村。”，可知詩句的上句是“借問酒家何處有”。出自唐代杜牧的《清明》。

（5）“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。”出自課文《蜜蜂》。

故答案為：（1）春風花草香、沙暖睡鴛鴦；（2）趕集似的聚攏來、爛漫無比；（3）日出江花紅勝火、春來江水綠如藍；（4）路上行人欲斷魂、借問酒家何處有；（5）記憶力、本能。

【點評】本題考查古詩文和現(xiàn)代文的默寫，只要平時認真積累，養(yǎng)成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。【答案】9．跑；樹樁；于是，就；放，放下10．C；B；A11．A【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。9．考查字詞解釋。兔走觸株：一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上。走：跑。株：樹樁。因釋其來而守株：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。因：于是，就。釋：放，放下。

故答案為：跑、樹樁、于是，就、放，放下10．考查句子翻譯。A、株：樹樁。故”田中有株”譯為：田地中有一截樹樁。

B、折：折斷。故"折頸而死"譯為：折斷了脖子死了。

C、冀：希望。復：又，再。得：得到。故”冀復得兔”譯為：希望能再得到一只兔子。結(jié)合分析可知，故依次填入C、B、A。

故答案為：C、B、A11．考查情感主旨。《守株待兔》通過敘述國有一個農(nóng)夫，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁，希望再次撿到撞死的兔子。結(jié)果卻再也沒撿到，被宋國人笑話的事情，告訴我們：不努力而抱有僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。

故答案為：A【答案】12．披著；特別；光澤13．羽毛；嘴；眼睛；翅膀；腳14．這是一只非常漂亮又可愛的鴿子。15．美麗；特別【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．穿著：所穿的衣服及所佩的裝飾品。披著：覆蓋意思是覆蓋在肩背上。結(jié)合語境，應選擇詞語”披著”。特別：與眾不同；不普通。特殊：事物的性質(zhì)或情況不同于一般。結(jié)合語境選擇”特別”。光澤：物體表面反射出來的亮光。光芒：向四面放射的強烈光線。結(jié)合語境，應選擇詞語”光澤”。

故答案為：披著；特別；光澤13．考查對語段內(nèi)容的理解。閱讀句子”它全身披著灰褐色的羽毛，嘴尖尖的””它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯得特別有神””這時鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子””鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的”可知，文中作者對鴿子的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、腳五個部位進行了描寫。

故答案為：羽毛、嘴、眼睛、翅膀、腳14．考查找出語段的中心句。通讀語段可知，文章先總寫這是一只非常漂亮又可愛的鴿子，然后分別介紹了信鴿的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、腳。故文中的"這是一只非常漂亮又可愛的鴿子"這句話是中心句，語段圍繞這句話寫出了信鴿的漂亮、可愛。

故答案為：這是一只非常漂亮又可愛的鴿子。15．考查學生找近義詞的能力。漂亮：美麗。從文中找出近義詞為”美麗”。非常：很；極。從文中找出近義詞為”特別”。

故答案為：美麗、特別16．【答案】范文：春節(jié)的味道在中華傳統(tǒng)節(jié)日中，我喜歡團團圓圓的中秋節(jié)，也喜歡熱鬧非凡的元宵節(jié)，但是我最喜歡的是合家團圓其樂融融的春節(jié)。除夕之夜，家人都在廚房里忙著包餃子，我也湊熱鬧。我看見媽媽在搟皮、奶奶在包餃子，看著看著我的心里就癢癢了，心想：這有什么難的，我也會包。于是，我便拿起餃子皮，照著奶奶的樣子包起來，可是，包出的餃子不僅丑而且還露餡。奶奶看見我包的餃子就笑了說；“大孫子不會包餃子啊，讓奶奶來教你。