1T/CCPITCSCXXXX—2025數字貿易產教融合共同體運作模式與管理規范本文件規定了數字貿易產教融合數字貿易產教融合共同體建設基本要求、管理規范與運作要求、服務要求和評價與改等。本文件適用于數字貿易開展產教融合數字貿易產教融合共同體建設與運作管理，其他職業培訓機構或企業的相關數字貿易產教融合共同體建設可參考使用。2規范性引用文件下列文件中的內容通過文中的規范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T13547-1992工作空間人體尺寸GB3095-2012環境空氣質量標準GB/T13379-2008視覺工效學原則室內工作場所照明GB/T17249.1-1998聲學低噪聲工作場所設計指南噪聲控制規劃GB/T17249.2-2005聲學低噪聲工作場所設計指南第2部分：噪聲控制措施GB/T18883-2002室內空氣質量標準3術語和定義下列術語和定義適用于本文件。3.1產教融合integrationbetweenindustryandeducation相關行業產業主體與教育主體依托各自優勢，為培養人才、服務社會而形成的資源、信息、文化等方面的高度融合關系。3.2數字貿易產教融合共同體integrationcommunity一種跨界建構的專業化社會服務系統，具有社會服務組織的一般功能。數字貿易產教融合服務組織的總體功能是促進高等教育系統內部要素合理組織，從而形成緊密聯系的系統內部結構，保證專業建設、課程建設、教學團隊建設、教材建設、信息化建設等教育教學活動適應中國式現代化需要，并形成學校與企業兩種基本主體的合作模式，提高教育資源利用效率。根據系統的結構特征和過程特征，可將數字貿易產教融合共同體的基本功能分為核心功能、管理功能和服務功能。4數字貿易產教融合共同體建設的原則與基本要求4.1建設原則4.1.1統籌協調數字貿易產教融合共同體建設與地方經濟社會協調發展，融入經濟轉型升級各環節，探索多元化辦學、企業化管理、市場化運作機制，形成“政、行、校、企”共同推進的工作格局。2T/CCPITCSCXXXX—20254.1.2共建共享構建校企合作長效機制，校企協同推進教學資源、師資、社會服務項目、網絡服務平臺、證書考核等共建共享，健全數字貿易產教融合共同體質量保障體系和評價體系建設，提高數字貿易產教融合共同體服務教學、服務地方經濟社會發展能力。4.1.3育訓結合依托合作企業，聚焦專業產教融合、工學結合等人才培養模式改革，建設與現代企業生產環節相接近的實訓場景，融入企業文化，營造職場氛圍，強化實踐育人功能和工匠精神的培養。4.2規劃布局4.2.1數字貿易產教融合共同體規劃應符合國家、地區的區域整體規劃要求。整合行業龍頭企業、上下游企業、高水平大學和學校的人才資源，為“雙師型”教學團隊建設提供良好環境。依托行業龍頭企業建設一批國家級“雙師型”教師培養培訓基地；依托高水平大學建設一批“雙師型”教師培養培訓基地。4.2.2數字貿易產教融合共同體規劃應交通通暢，通訊、供暖、供電、供氣、給排水等基礎配套安全可靠，環境優美。數字貿易產教融合共同體是由多種不同類型單位組成的復合型組織，各個組成單位都是具有既定組織功能的子系統。管理功能，就是通過規劃、組織、領導和控制來協調和影響組織內外資源，以實現組織預定目標的過程。行業產教融合共同體的管理功能是確保組織高效運轉的必要功能，是確保其核心功能實現的促進性和支持性功能。4.2.3數字貿易產教融合共同體宜分為辦公區、實習區、產業配套區、公共服務區、生活設施區。4.2.4政府通過整合政、校、行、企的各類資源，建設學生實習實訓平臺，成為教育“第三元”主體。學校和企業應共同建設政府支持的企業實踐中心，強化企業的教育功能。旨在鼓勵企業深度參與教育，提供實踐崗位、實訓設備和產業導師等資源，發揮企業的資源優勢。4.3基礎條件4.3.1備案登記數字貿易產教融合共同體應按照當地相關管理部門的要求提交相關資質文件進行備案登記，以確保數字貿易產教融合共同體合法合規開展相關工作。4.3.2人員要求4.3.2.1數字貿易產教融合共同體應設立相應的管理機構,并配備一定數量的管理人員。4.3.2.2數字貿易產教融合共同體應配備一定數量的雙師型實習指導教師，師資隊伍的結構、數量合理。宜聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才納入指導教師隊伍，或以設立工作室等方式，參與實習指導。4.3.2.3數字貿易產教融合共同體應制定相關工作人員培訓計劃，定期對相關工作人員的素質與工作技能進行培訓。4.3.3工作環境4.3.3.1數字貿易產教融合共同體應根據實際工作需要，設計容納滿足實習學生規模的場地，并具備足夠的空間容納相應設備和工作人員。4.3.3.2數字貿易產教融合共同體應確保基礎設施齊全、空間布局科學合理、工作環境整潔有序，能夠確保實習工作有效開展，保障實習學生身心健康和生命財產安全。應參照GB/T13547-1992中的標準進行相關崗位工作空間設計，以符合人體工效學要求。4.3.3.3數字貿易產教融合共同體應具備良好的環境空氣質量，滿足GB3095-2012中的二類環境空氣質量要求以及GB/T18883-2002中的室內空氣質量要求。3T/CCPITCSCXXXX—20254.3.3.4數字貿易產教融合共同體應具備良好的照明以保證視覺環境質量，滿足GB/T13379-2008中對應行業工作場所照明要求。4.3.3.5數字貿易產教融合共同體應具備良好的聲環境質量，滿足GB/T17249.1-1998中6.1工作場所噪聲控制指標要求；對于易產生噪聲的工作場所，應采用GB/T17249.2-2005中的控制措施科學合理的控制噪聲。4.3.3.6數字貿易產教融合共同體應具備良好的視覺文化環境，展示呈現積極向上的職業精神、數字貿易產教融合共同體（企業）文化，科學專業的工藝方法、標準規程，充分體現產教融合的內涵文化，各類導視標識應清晰規范。4.3.3.7數字貿易產教融合共同體周邊應交通便利、具備基本的生活服務設施，能夠保障學生實習期間的各項生活需要。4.3.4工作設備4.3.4.1辦公設備。數字貿易產教融合共同體基本辦公設備應滿足基本辦公需要，以滿足學生完成一般的辦公任務。4.3.4.2實習設備。根據不同的實習項目，數字貿易產教融合共同體應按照實習內容、實習環境與專業標準，規范配置相應的專業實習設備，滿足數字化智慧教學要求，以供學生完成不同專業任務。4.3.4.3安全設備。數字貿易產教融合共同體除配置基本的防火、防爆等保證實習的基本安全設備外，還應根據不同專業任務配置相應的特殊專業實習的安全設備。4.3.4.4生活設備。數字貿易產教融合共同體休息區應配備基本生活服務設施，為學生的實習提供生活保障。4.3.5工作機制4.3.5.1數字貿易產教融合共同體應建立聯系溝通機制，明確各方責任、權利和義務，就數字貿易產教融合共同體實習中有關事宜進行溝通交流。數字貿易產教融合共同體宜參與學校的相關教學資源開發、實訓、授課等教學環節。4.3.5.2數字貿易產教融合共同體應建立相應的教學指導機構指導制定數字貿易產教融合共同體教學環節相關標準、規定和辦法，檢查督促教學目標的落實。4.3.5.3數字貿易產教融合共同體應制定學生實習工作管理制度、專兼職教師管理制度（含激勵制度）、管理人員工作制度等規范化文件。4.4保障措施4.4.1資源保障4.4.1.1數字貿易產教融合共同體應按照學生實習崗位，根據實習崗位知識、工作技術技能、實習崗位素養、安全培訓、數字貿易產教融合共同體就業/創業等實習教學和就業實踐要求，提供相應的網絡資源、崗位工作手冊式/活頁式實習教材、虛擬仿真平臺等教學資源保障。4.4.1.2數字貿易產教融合共同體應主動溝通聯系地方發改部門、人社部門和教育行政部門，與院校和行業一起共同申報相關項目，爭取政府相應補貼或政策優惠，提升數字貿易產教融合共同體發展和社會影響力。4.4.2政策保障4.4.2.1數字貿易產教融合共同體應及時關注國家、省市有關產教融合、校企合作方面的政策法規，建立政策研究、咨詢和應用落實機制。4.4.2.2數字貿易產教融合共同體應主動溝通聯系地方發改部門、人社部門和教育行政部門，與院校和行業一起共同申報相關項目，爭取政府相應補貼或政策優惠，提升數字貿易產教融合共同體發展和社會影響力。4T/CCPITCSCXXXX—20254.4.3經費保障4.4.3.1數字貿易產教融合共同體經費來源分為數字貿易產教融合共同體自身資金投入、行業及政府補貼或投入、數字貿易產教融合共同體社會服務收入、校企合作院校投入等。4.4.3.2數字貿易產教融合共同體應加強社會服務能力建設，更好地融入政府、行業和院校，從社會服務中獲取更多的經費，擴大數字貿易產教融合共同體的經費來源，保障數字貿易產教融合共同體的健康運作和可持續發展。5數字貿易產教融合共同體管理與運作要求5.1實習崗位管理5.1.1編制崗位信息5.1.1.1數字貿易產教融合共同體應合理確定崗位實習學生占在崗人數的比例，一般不超過數字貿易產教融合共同體在崗職工總數的10%，在具體崗位實習的學生人數一般不高于同類崗位在崗職工總數的20%。5.1.1.2數字貿易產教融合共同體應根據崗位要求、實習目標、實習任務、實習標準、必要的實習準備和考核要求等編制崗位職責。5.1.1.3實習單位應參考本單位相同崗位的報酬標準和頂崗實習學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定實習報酬。5.1.2崗位指導5.1.2.1數字貿易產教融合共同體應做好數字貿易和實習單位的指導教師的選拔指導，選擇經驗豐富、綜合素質好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習。5.1.2.2數字貿易產教融合共同體應建立學生實習信息通報制度，做好學生實習期間的日常巡查。5.1.3崗位安全督查數字貿易產教融合共同體應建立學生實習信息通報制度，在學生實習全過程中，加強安全生產、職業道德、職業精神等方面的教育，做好崗位安全督察。5.2實習招聘5.2.1招聘方式應采取線上線下兩種方式，線上以視頻、直播或郵件直投等形式，線下以面試、宣講、見面會等形5.2.2實習生基本條件應滿足崗位所需專業知識，必要時可增加技能考核要求等內容。5.2.3實習崗位匹配應安排與學生的專業、技能或具備的技能證書等要求相匹配的實習崗位。5.2.4招聘對象一般為數字貿易的在校學生，也應為合作企業招聘需崗前培訓的員工或儲備干部。5.2.5實習時間根據數字貿易產教融合共同體相關規定，應明確每日工作時長，不得強制實習，在與實習生充分協商同意后可適當加班，不得違反《勞動法》相關要求。5.2.6實習方式5T/CCPITCSCXXXX—2025原則上應采用集中在崗實習為主，也可采用分階段實習形式。5.2.7實習待遇實習待遇應包括實習工資、實習期間食宿、保險等條件。5.2.8招聘信息有效期根據數字貿易產教融合共同體相關規定，應具體明確招聘信息有效期。5.3協議簽訂5.3.1基本要求協議應當明確各方的責任、權利和義務，協議約定的內容不得違反相關法律法規。5.3.2工作時長除有特殊要求的專業外，實習每天工作時間應不得超過8小時，每周不得超過44小時，不得安排超時加班。5.3.3實習報酬原則上應不低于本單位同崗位工資標準的80%或最低檔工資標準，并按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額、直接支付給學生。5.3.4保險應為學生投保實習責任保險和適應學生實習需求的意外傷害保險。責任保險范圍應覆蓋實習活動的全過程，包括學生實習期間遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導致的學生人身傷亡，被保險人依法應當承擔的賠償責任以及相關法律費用等。5.3.5其他權益保障應嚴格遵守教育部等八部門聯合印發《數字貿易學生實習管理規定》（2021年修訂）中的1個“嚴禁”、27個“不得”以及有關法律、法規禁止的其它情形。5.3.6生效與終止協議自簽字（蓋章）之日起生效，至約定實習期屆滿或學生實習結束時終止。5.4實習信息化管理數字貿易產教融合共同體應充分運用現代信息技術，建設和完善信息化管理系統，實現實習全過程管理，提供校企需求信息對接。5.4.1信息化管理要求信息化管理系統要求面向學生、指導教師和企業三類人群，應明確學生實習的流程步驟及相關組織，合理進行學生崗位實習管理體系的設計。5.4.2相關信息收集5.4.2.1基礎信息。應包括但不限于實習學生個人信息（學校、學院、專業、年齡、性別、聯系方式等），實習企業信息（單位名稱、行業、企業類別、企業地點、企業導師信息等），學校信息（指導教師、學校相關實習制度等）。5.4.2.2實習過程信息。應包括但不限于實習崗位和工作內容、實習津貼、調遣情況、工作記錄（周記或日記）、批改記錄、走訪或在線交流記錄、專業實習總結、實習考核記錄、安全及突發事件等信息。5.4.2.3其他必要信息。應包括但不限于學校實習方案、專業實習計劃、三方協議、安全協議、家長同意書、保險等信息。5.4.3信息統計及分析6T/CCPITCSCXXXX—2025信息化管理系統應具有統計功能，數字貿易產教融合共同體能實時掌握學生實習崗位變動、考勤情況、工作記錄、互動交流記錄等各項信息，數據實時共享。同時需根據信息統計情況進行相關分析，提升數字貿易產教融合共同體的整體運作及服務水平。5.4.4信息歸檔紙質材料歸檔內容應包括但不限于：校企合作協議書、實習計劃、三方協議、安全協議、家長同意書、實習企業申請表、實習考核表、實習總結、實習成績匯總表等。在實習結束后整理裝訂成冊，保存3年以上。電子信息歸檔內容應包括但不限于：所有紙質材料掃描件永久保存；信息平臺的所有實習管理記錄，保存3年以上。5.5實習指導5.5.1崗前培訓實習開始前，由產教融合數字貿易產教融合共同體組織學生實習前培訓，培訓崗位要求、實習目標、實習任務、實習標準、必要的實習準備和考核要求、實施實習的保障措施等。5.5.2指導要求指導內容應涵蓋職業道德和技術技能，數字貿易產教融合共同體、學校共同協作指導學生實習，應按數字貿易產教融合共同體規章制度指導學生實習。5.5.3實習指導材料基于崗位技能、職業素養、工匠精神，共同體與實習單位合作編訂實習指導材料。5.6技能發展/職業發展5.6.1產教融合數字貿易產教融合共同體應依據數字貿易產教融合共同體內的設施與環境為學生提供技能發展指導，使其具備相職業從業資質等要求，包括生產的工藝流程、技術規范、操作規程等。5.6.2產教融合數字貿易產教融合共同體應根據實習崗位具體工作的要求，明確完成工作任務的技能速度、準確性、質量、經濟性和環保性等。5.7安全管理5.7.1生產安全數字貿易產教融合共同體應建立完善的安全生產制度，營造安全生產氛圍，配備安全生產輔助裝備，對生產過程進行安全監督。5.7.2人身安全數字貿易產教融合共同體應建有人身安全管理制度，配備安全管理專員，對實習人員進行必要的培訓。保持公共場所、消防通道、人員疏散通道暢通，識別相關安全提示及危險源識別，避免人身傷害事故發生。5.7.3心理安全數字貿易產教融合共同體應專設心理健康安全-輔導機構，設置企業導師、學校導師和心理導師的三導師指導制度，保障實習員工的心理安全。5.7.4環境安全數字貿易產教融合共同體應建有產教融合特色顯著的文化環境，與實習范疇內容匹配，配備必要的視頻監控系統。5.7.5網絡安全7T/CCPITCSCXXXX—2025數字貿易產教融合共同體應保證網絡平臺健全且安全，有網絡安全防范技術支持，能夠實現生產環境的全面覆蓋，確保生產所需的ERP等各類運作系統運作正常。5.7.6衛生安全數字貿易產教融合共同體的整體布局應合理有序，符合衛生考核標準。數字貿易產教融合共同體實驗室內各種設備、物品擺放要整齊美觀、規范有序；廢品、廢液（有機溶劑、腐蝕性液體）等處理符合國家相應衛生安全標準。5.7.7應急管理數字貿易產教融合共同體應有應急管理機構或指定專人負責應急管理工作,并定期組織培訓，制定安全事故應急預案，針對重點作業崗位制定應急處置方案或措施，形成安全應急預案體系。5.8實習考核5.8.1實習學生實習學生應從工作態度、工作表現、工作能力、工作紀律、實習報告及匯報等方面進行考核。5.8.2指導教師指導教師應從實習準備和實習指導等方面進行考核。5.9投訴與處理5.9.1數字貿易產教融合共同體應暢通投訴渠道。數字貿易產教融合共同體會同學校公布當地教育行政部門、數字貿易、數字貿易產教融合共同體設立的熱線電話、互聯網、信訪等途徑，數字貿易產教融合共同體內明確投訴的渠道，對政策咨詢與情況反映進行收集和處理。5.9.2數字貿易產教融合共同體應制定投訴處理流程。數字貿易產教融合共同體要制定標準化的處理流程，對于處理的環節、手續、材料、時限等明確要求，處理投訴時,要在投訴者的立場上去思考和解決問題,有利于問題的解決。制定處理投訴禮儀的規范性操作。5.9.3數字貿易產教融合共同體應明確投訴處理要求。專人或部門處理，關于投訴的處理，數字貿易產教融合共同體設有專門的處理部門或者人員，或者成立投訴處理小組，人員可包括：實習指導教師、二級學院管理者、學校管理者、法務等人員。答復及處理要及時專業。數字貿易產教融合共同體要規定時限來處理相關投訴問題，應從專業的角度去處理各類矛盾,及時答復，對于需要研究和長期存在的處理問題，在規定時間內也要給予解決方案等相應的答復。5.9.4數字貿易產教融合共同體應設立投訴處理備案制度。對于投訴的問題進行記錄和備案制度。數字貿易產教融合共同體根據收到的投訴問題，進行分類，準確區分有效投訴和無效投訴。有效投訴是指投訴內容屬于學校、企業、指導老師、企業導師等對實習相關的事項，反之為無效投訴。做好詳細記錄、投訴分類，處理情況，處理結果等內容記載，以便后期更好地處理同類型投訴。6服務要求6.1基礎服務數字貿易產教融合共同體應提供數字貿易產教融合共同體業務咨詢、校企合作咨詢、實習單位咨詢、實習崗位咨詢、實習崗位雙選、實習崗位培訓、實習生涯教育、實習成績鑒定等基礎服務。6.2資源共享數字貿易產教融合共同體應開展科學技術研究、教材和教學資源開發，并推進教學資源跨區域、跨行業、跨部門共建共享。6.3技術合作8T/CCPITCSCXXXX—2025數字貿易產教融合共同體應對接區域產業，開