華師大版七下數(shù)學(xué)7.2二元一次方程組的解法代入消元法（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：華師大版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2二元一次方程組的解法——代入消元法（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和時間分配都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生直觀地理解代入消元法的原理和步驟。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)一元一次方程的解法，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二元一次方程組的解法，為新課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在導(dǎo)入新課時，張老師運(yùn)用了生動的語言和實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采取了講授與互動相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解代入消元法的基礎(chǔ)上，通過小組討論和上臺演示，加深對知識點(diǎn)的掌握。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，明確了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在布置作業(yè)時，張老師注重層次性，既有鞏固基礎(chǔ)的練習(xí)題，也有提高能力的拓展題，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠跟上課堂節(jié)奏，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論，相互借鑒，取長補(bǔ)短。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得抽象的數(shù)學(xué)問題變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還能熟練地操作教學(xué)設(shè)備，為課堂增添了趣味性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握代入消元法的原理和步驟，能運(yùn)用該方法解決簡單的二元一次方程組問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對代入消元法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對代入消元法的知識點(diǎn)有了較為全面的理解，能夠熟練地運(yùn)用該方法解簡單的二元一次方程組。此外，通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們對相關(guān)概念和公式的記憶也得到了鞏固。

在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立地分析問題、解決問題，體現(xiàn)了較高的數(shù)學(xué)思維能力和動手能力。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動探究，相互學(xué)習(xí)，提高了實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。

同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，使學(xué)生在互動中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們能夠尊重他人，傾聽他人意見，鍛煉了良好的溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課整體印象良好，張老師的教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識。

（3）針對部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建議張老師在課后進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（4）加強(qiáng)課堂管理，注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。同時，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）組織教研活動，針對本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行討論，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）邀請專家進(jìn)行授課培訓(xùn)，提升張老師的教育教學(xué)