科普版地理八年級上冊《第三節國民經濟發展的動脈——交通運輸業》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：第三節國民經濟發展的動脈——交通運輸業

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學過程、教學資源等都做了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

（1）開始階段：教師通過播放我國交通運輸業的PPT，引導學生回顧上節課的內容，為新課的導入做好鋪墊。然后，教師提出本節課的學習目標，讓學生明確學習任務。

（2）展開階段：教師運用對比分析法，講授交通運輸業的發展狀況、影響因素等知識點。在講授過程中，教師注重與學生的互動，引導學生參與討論，提高學生的思維能力。

（3）結束階段：教師對本節課的內容進行總結，強調重點知識點。然后，布置作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，學生的參與度和反應情況較好。教師能夠針對學生的回答進行引導和評價，提高學生的思考能力。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內討論活躍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節奏控制得當。時間分配合理，教學環節緊湊。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如PPT、地圖等，使抽象的知識點更直觀、生動。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在授課過程中注重引導學生掌握交通運輸業的基本概念、發展狀況、影響因素等知識點。學生通過本節課的學習，基本達到了預期的學習目標，對交通運輸業有了較為全面的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地列舉出我國交通運輸業的主要方式，掌握各種交通運輸方式的特點和發展狀況。同時，學生對交通運輸業的影響因素也有一定的了解。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析實際問題，如分析某地區交通運輸業的發展優勢和制約因素。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，教師注重培養學生的地理素養，引導學生關注國家交通運輸業的發展。通過分析我國交通運輸業的現狀和未來發展趨勢，學生感受到了交通運輸業在國家經濟發展中的重要性，增強了熱愛祖國、關注國家發展的情感。同時，教師還教育學生要關注交通運輸業的發展與環境保護的協調，培養學生的環保意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教態自然、親切，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生在課堂上保持較高的積極性和參與度。此外，教師對現代教育技術的運用也較為熟練，使得課堂更加生動有趣。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議教師適當增加一些實際案例，以加深學生對理論知識的理解和運用。

（2）在課堂互動環節，建議教師更多關注內向學生，給予他們更多的發言機會，提高他們的自信心。

（3）建議教師在布置作業時，注重層次性，針對不同學生的學習情況，設置不同難度的題目，以促進學生的個性化發展。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，有必要進行后續聽課。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師參加專業培訓，提升教師的教學理論和實踐