部編人教版道德與法治七年級下冊《第五課第1課時我們的情感世界》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第五課《我們的情感世界》第1課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、圖片、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個情感小故事導入新課，引發(fā)學生興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，張華老師采用講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生了解情感的類型和作用。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問、討論等方式引導學生積極參與，學生反應積極，課堂氣氛良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好，能主動參與課堂活動，小組合作學習有序進行。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，引導學生有序?qū)W習。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用多媒體教學，通過圖片、視頻等形式直觀展示情感世界，提高學生的學習興趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學活動有助于學生理解情感的類型和作用，以及培養(yǎng)學生的情感管理能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，多數(shù)學生能達到預期的學習目標，對情感世界有更深入的認識。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對情感類型的分類、情感的作用等知識點有較好的理解和記憶。在案例分析、討論等環(huán)節(jié)，學生能運用所學知識分析問題，顯示出了對情感知識的掌握。同時，學生也能通過課堂活動實踐情感管理技巧，提高了情感調(diào)節(jié)能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、討論等方式引導學生認識和理解情感，鼓勵學生積極面對情感挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的情感智慧和情商。此外，張華老師還教育學生尊重他人的情感，培養(yǎng)學生的同理心和關愛他人的意識。

總體來說，本節(jié)課在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學效果。學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對情感世界的興趣，也能在實踐中提高情感管理能力。但在個別學生的情感理解方面，仍需進一步加強引導和輔導，以提高全體學生的情感素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華老師的授課整體印象良好。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。尤其值得肯定的是，張華老師能夠有效利用多媒體教學，激發(fā)學生興趣，提高學生對情感世界的認識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生情感理解方面的引導可以更深入一些，幫助學生更好地把握情感的復雜性。此外，課堂活動的安排可以更加豐富多樣，增加學生動手機會，提高學生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以教研組內(nèi)的討論，