新課標怎么聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：一次函數

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對一次函數的概念、性質和圖像進行了系統的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過實際生活中的例子導入新課，激發了學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在理解一次函數的基礎上，通過合作實驗探究了一次函數的圖像特點。結束階段，張老師對一次函數的知識進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴格管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又使課堂氣氛保持活躍。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件制作精美，形象直觀地展示了一次函數的性質和圖像。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括一次函數的概念、性質和圖像的掌握。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一次函數的知識有了較好的理解和應用。

2.知識掌握：

學生們對一次函數的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地表達一次函數的定義、斜率和截距等概念。同時，學生們在一次函數圖像的繪制和分析方面也取得了較好的成績，能夠運用一次函數解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學過程中積極引導學生發現數學與實際生活的聯系，讓學生感受到數學的實用性和趣味性。通過合作實驗和討論，學生們培養了團隊合作精神和溝通交流能力，促進了全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能應用和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。但在個別學生的知識掌握和技能應用方面，仍需加強針對性的輔導和訓練，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是滿意的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優點是張老師注重師生互動，課堂氣氛活躍，學生們能夠積極參與課堂討論和實驗操作，展現了良好的學習態度和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，可以更多地給予學生們自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力和創新精神。

（2）針對個別學生知識掌握和技能應用方面的問題，可以加強針對性的輔導和訓練，提高學生的學習效果。

（3）在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的激勵和反饋，提高學生們的學習積極性和自我管理能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃進行后續聽課，繼續關注張老師的教學進展和學生們的學習情況。針對張老師的成長需求，我將提供以下支持措施：

（1）教學培訓和研討會，提供教學方法和策略的指導和建議。

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