2/2收集整理，僅供參考2024年內蒙古鴻德文理學院招聘教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.先進個人C.黨的積極分子D.優才生【答案】：C2.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.強健體魄，熱愛生活C.熱愛祖國,服務人民D.明禮修身，團結友愛【答案】：B3.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.制定的主體不同B.調整的教育社會關系相同C.穩定性不同D.實施的方式不同【答案】：B4.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.精神疾病與發展咨詢B.擇業與發展咨詢C.學業與發展咨詢D.心理健康與發展咨詢【答案】：BCD5.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.辯證思維成熟B.思維的獨立性增強C.自我意識強烈D.思維的抽象性明顯增強E.思維具有一定的創造性【答案】：BDE6.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.自由性【答案】：D7.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.教學熟練模式【答案】：D8.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教師期待C.教育原則D.教育理念【答案】：D9.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委領導下的校長負責制B.校長負責制C.校務委員會負責制D.黨委集體領導制【答案】：A10.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：A11.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.敏感性C.外顯性D.波動性【答案】：C12.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業培養目標B.課程培養目標C.學院培養目標D.學科培養目標【答案】：A13.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校教學計劃C.高校課程體系D.高校教學規章【答案】：B14.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設B.學位點建設C.學校辦學特色D.科學研究【答案】：A15.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.非關注階段C.任務關注階段D.生存關注階段【答案】：D16.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預期感B.自我歸因感C.自我期待感D.自我效能感【答案】：D17.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.人事制度B.聘任制C.合同制D.干部制度【答案】：B18.認為人格發展是連續化、統合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.榮格B.埃里克森C.弗羅姆D.霍妮【答案】：A19.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.含蓄B.委婉C.幽默D.反語【答案】：B20.高校自治主要強調（）自由和自治。A.學術B.改革C.管理D.教學【答案】：A21.關于物質利益說法不正確的是（）。A.物質利益主要指的是經濟利益B.作為高校教師是不應當提倡追求物質利益的C.物質利益不能等同于“向錢看”D.物質利益不能等同于個人利益【答案】：B22.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是（）。A.個案法B.精神分析法C.對偶故事法D.兩難故事法【答案】：C23.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.2～3歲D.3歲以后【答案】：D24.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.機能主義B.認知主義C.格式塔D.人本主義【答案】：B25.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.認知主義學習理論C.行為主義學習論D.人本主義學習理論【答案】：C26.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現B.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生C.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人【答案】：C27.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.內隱記憶C.長時記憶D.操作記憶【答案】：C28.某教師在教學過程中能夠考慮學生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業成長已經進入（）階段。A.關注自我B.關注學生C.關注生存D.關注情境【答案】：B29.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀律B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心D.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心【答案】：D30.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.生理需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.自我實現的需要【答案】：B31.學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系直至認識其本質、規律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的感知B.知識的理解C.知識的應用D.知識的鞏固【答案】：B32.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.心理因素B.道德情感C.個性特征D.主觀能動性【答案】：D33.提倡發現法教學的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學主義課程觀C.永恒主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：D34.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德行為技能B.抗誘惑能力C.道德信念D.道德知識【答案】：A35.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.理性和認知B.義氣和理性C.感性和沖動D.豐富和全面【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.電信詐騙B.出工不出力C.制造假冒偽劣產品D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD37.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.心理環境B.經濟環境C.物質環境D.人際環境【答案】：ACD38.下列說法正確的是（）。A.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則B.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求C.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界D.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華【答案】：ABCD39.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.復合型B.分散型C.配置型D.集中型【答案】：ABD40.行為主義心理學的代表人物有（）。A.馮特B.鐵欽納C.斯金納D.華生【答案】：CD41.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.良好的職業修養B.較高的工作能力C.良好的職業道德D.較好的工作技能【答案】：AC42.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.參加教育教學活動權C.獲得公正評價權D.申訴、訴訟權【答案】：ACD43.法治的基本要求是（）。A.良法B.司法公正C.權力制約D.嚴格依法辦事【答案】：BD44.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內的知識B.概念相通、方法相似的知識C.現象復雜、文字概括性強的定律或定理D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：BCDE45.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.自我觀念C.社會身份D.自信【答案】：BC46.高校基本功能包括（）。A.社會服務B.文化傳承創新C.科學研究D.人才培養【答案】：ABCD47.在下列選項中，符合辦事公道規范的有（）。A.秉公執法，不徇私情B.原則至上，不計得失C.顧全大局、服從上級D.知人善任、培養親信【答案】：AB48.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.產生式遷移C.認知能力遷移D.認知策略遷移【答案】：ABD49.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.效果易鞏固B.感染性強、影響廣泛C.特別適合于人際關系適應不良的人D.效率高、省時省力【答案】：ABCD50.注意的基本特征是（）A.集中性B.概括性C.間接性D.指向性【答案】：AD51.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.選擇性【答案】：ACD52.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于教學反思中D.寓思想教育于各個教學環節中【答案】：ABD53.一般認為，學科包括的基本含義