Howlonghaveyoubeencollectingshells?本課件將帶您了解“Howlonghaveyoubeencollectingshells?”的用法以及相關內容。我們將學習如何使用這個句型表達持續時間，并通過練習來鞏固所學知識。教學目標掌握時間表達學生能夠用英文表達“多久了”的意思，例如：Howlonghaveyoubeencollectingshells?I'vebeencollectingshellsforthreeyears.學習描述興趣愛好學生能夠用英文描述自己收集貝殼的原因，例如：Icollectshellsbecausetheyarebeautifulandremindmeofthebeach.提高口語表達能力通過課堂互動，學生能夠用英文進行簡單的對話，表達對貝殼的興趣和愛好。教學重點時間表達學習使用不同的時間表達方式，例如：forfiveyears,since2010,等。問答句型掌握如何用“Howlonghaveyoubeen…?”提問，并用“Ihavebeen…for…/since…”回答。貝殼相關詞匯學習與貝殼收集相關的詞匯，例如：collect,shell,hobby,reason,等。教學內容及活動設計1介紹貝殼介紹貝殼的基本特征2學習時間表達學習“Howlonghaveyoubeen...”句型3探討收集原因分享收集貝殼的經歷和原因4分享收藏經歷展示貝殼收藏并互相交流本節課將通過一系列活動，讓學生學習關于貝殼的知識，并用英語表達對貝殼收藏的感受。第一課時：介紹課題本課時將帶領學生進入奇妙的貝殼世界。我們將學習如何用英語描述收集貝殼的時間，并探討收集貝殼的原因。課前導入美麗的貝殼貝殼是海洋生物的寶藏，它們形態各異、色彩斑斕，充滿著神秘的海洋氣息。傾聽海的聲音將貝殼貼近耳朵，仿佛能聽到海浪拍打海岸的聲音，那是來自海洋的呼喚。收藏與分享收集貝殼可以讓我們更了解海洋生物，并與朋友分享這些海洋的珍寶。教師講解：什么是貝殼11.貝殼的形成貝殼是由海洋生物分泌的碳酸鈣形成的堅硬外殼。22.貝殼的種類貝殼種類繁多，形狀各異，顏色豐富，是自然界美麗的饋贈。33.貝殼的作用貝殼可以用來制作裝飾品、工藝品等，也可以作為海洋生物研究的樣本。學生討論：你收集過貝殼嗎？學生們可以自由分享自己收集貝殼的經歷。例如，他們可以分享自己在哪里找到的貝殼，貝殼是什么形狀和顏色，他們對貝殼的喜愛程度等等。課文精讀詞匯學習引導學生學習課文中出現的生詞，例如：*howlong*,*for*,*since*,*collect*等，幫助他們理解課文內容。句型解析重點講解“Howlonghaveyoubeendoingsomething?”句型，并通過例句和練習幫助學生掌握該句型的用法，以便他們能夠在實際情境中運用。課文理解引導學生通過閱讀課文，了解不同人收集貝殼的時間和原因，并鼓勵他們思考收集貝殼的意義和樂趣。拓展練習設計一些與課文相關的練習，例如：角色扮演、問答練習等，幫助學生鞏固所學內容，并提高他們的英語表達能力。詞匯學習：時間表達11.for+時間段用于描述持續的時間，例如：forayear,fortwohours.22.since+時間點用于描述從某個時間點開始持續至今，例如：sincelastsummer,since2020.33.howlong+現在完成時用于詢問某件事持續了多久，例如：Howlonghaveyoubeencollectingshells?句型學習：Howlonghaveyou...?句子結構這個句型用于詢問某人持續做某事的時長，常用于表達經歷和愛好。例如：Howlonghaveyoubeencollectingshells?（你收集貝殼多久了？）時態句型中使用現在完成時，表示從過去某個時間點開始一直持續到現在的動作或狀態。例如：Ihavebeencollectingshellsforfiveyears.（我已經收集貝殼五年了。）第二課時：探討收集貝殼的原因本節課將深入探討學生收集貝殼的原因，并鼓勵他們分享自己的收藏經歷。第二課時：探討收集貝殼的原因學生們，上一節課我們學習了如何用英語表達“你收集貝殼多久了？”，現在讓我們更深入地了解一下收集貝殼的原因。今天我們要探討大家收集貝殼的原因，分享你們的收藏經歷，并學習更多相關的英語表達。學生分享收集貝殼的經歷美麗的貝殼每個學生都帶上了自己最喜歡的貝殼，并分享了他們找到這些貝殼的故事。獨特的故事貝殼的顏色、形狀、大小各不相同，每個貝殼都代表著一段獨特的回憶。分享快樂學生們在分享中，也分享了他們與貝殼相關的快樂時光。教師講解收集貝殼的好處欣賞自然之美貝殼擁有獨特的形狀和顏色，展現大自然的奇妙。記錄美好回憶貝殼可以作為旅行的紀念品，帶回美好的回憶。探索海洋奧秘貝殼是海洋生物的遺骸，可以讓我們了解海洋生物多樣性。詞匯學習：reasons,purposes收集貝殼的原因人們收集貝殼的原因多種多樣。有些人喜歡貝殼的形狀和顏色，有些人則喜歡貝殼的紋理。收集貝殼的目的收集貝殼是為了收藏、裝飾、研究或紀念。貝殼可以用來制作各種工藝品，也可以用來裝飾房間或花園。常見表達我們可以用以下表達來描述收集貝殼的原因和目的：forcollection,fordecoration,forresearch,asasouvenir.句型練習：Whyhaveyoubeen...?句型示例Whyhaveyoubeencollectingshellsforsolong?你為什么收集貝殼這么長時間？情景練習學生們可以扮演不同的角色，例如：貝殼收藏愛好者、海洋生物學家等，根據角色進行對話練習。第三課時：分享收集貝殼的經歷學生展示貝殼收藏，互相交流，分享各自的收藏經歷，并運用句型“Howlonghaveyoubeencollectingshells?”和“Whyhaveyoubeencollectingshells?”進行對話練習。第三課時：分享收集貝殼的經歷同學們，今天我們進入最后一節課，分享大家收集貝殼的經歷。一起回顧大家心愛的貝殼，分享這些貝殼背后的故事。準備好了嗎？讓我們一起開始吧！學生展示貝殼收藏學生們可以將自己收集的貝殼帶到課堂上，向其他同學展示。老師可以引導學生分享自己收集貝殼的經歷和感受，例如從哪里找到的、什么形狀和顏色、為什么喜歡收集等。學生互相交流分享收藏故事學生可以相互展示自己的貝殼收藏，分享收集的經歷和趣事。學習貝殼知識學生可以互相學習貝殼的種類、產地、特點等知識，增進對海洋生物的了解。表達個人觀點學生可以自由地表達自己對收集貝殼的感受和想法，鍛煉口語表達能力。句型復習：Howlong,Why復習Howlong學生互相提問，練習用Howlong詢問對方收集貝殼的時間，鞏固時間表達法。復習Why學生互相提問，練習用Why詢問對方收集貝殼的原因，鞏固原因表達法。小組討論鼓勵學生以小組為單位，互相討論，并進行總結和分享。單詞復習復習時間表達例如：fortwoyears,sincelastsummer,howlong,howmanyyears,howlonghaveyoubeencollectingshells?復習收集貝殼的原因例如：喜歡貝殼的形狀，喜歡海邊，喜歡收集各種各樣的貝殼，貝殼可以帶來好運。復習句型例如：Howlonghaveyoubeencollectingshells?Whyhave