1第5章植物生命活動的調節第3節植物生長調節劑的應用01目錄/CONTENTS02植物生長調節劑的類型和應用植物生長調節劑的施用問題探討在玫瑰葡萄園種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素、細胞分裂素類物質，可以提高葡萄結果率和單果質量，提高果實無核化程度。但是如果施用不合理，可能會造成果實空心等問題。討論:葡萄植株里有自身合成的植物激素，為什么還要施用人工合成的植物激素類物質呢？僅靠葡萄植株自身合成的植物激素來調節植株的生長發育，不一定能滿足人們對葡萄產量或品質的需要。（原因）適當施用人工合成的植物激素類物質，可以提高作物產量或提升產品品質。（應對方法）玫瑰葡萄401植物生長調節劑1.植物生長調節劑：由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質。2.優點：原料廣泛、容易合成、效果穩定等。3.類型（根據分子結構）：②分子結構與植物激素完全不同，但是具有類似的生理效應

①分子結構和生理效應與植物激素類似吲哚乙酸（IAA）吲哚丁酸類似于α-萘乙酸（NAA）矮壯素和501

評述植物生長調節劑在生產中的應用種子無須發芽就能產生α-淀粉酶。發芽的大麥事例1赤霉素可誘導大麥種子產生a-淀粉酶在用傳統方法生產啤酒時,大麥芽是不可缺少的原料。利用大麥芽，實質上是利用其中的α-淀粉酶。601事例2用一定濃度的生長素類調節劑培育無子果實。注意：該方法不適用種子類農產品(向日葵、油菜等)的培育701好處：水果長勢加快、個頭變大，加快水果成熟，可提前上市。事例3膨大劑（也叫膨大素）弊端：口感較差，汁水較少，甜味不足，且不宜長時間儲存。801事例4

蔬菜、水果上殘留的一些植物生長調節劑會損害人體健康。

可延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲藏期的青鮮素可能有副作用。901乙烯利是一種植物生長調節劑,工業品為液體。當溶液pH<3.5時,它比較穩定;但隨著溶液pH升高,它會分解釋放出乙烯。乙烯對水果有催熟作用,還可以進一步誘導水果自身產生乙烯,加速水果成熟。事例5乙烯利在生產中常用于水果的催熟，若兒童食用了催熟的水果會導致“性早熟”嗎？不會！導致兒童“性早熟”的是性激素；人體細胞中無乙烯利的特異性受體，所以乙烯利不能對動物細胞起調節作用。區別植物激素植物生長調節劑來源作用后去向作用效果生理作用調節植物的生長發育植物部位產生人工化學合成被相應的酶分解殘留在植物體內繼續發揮作用只發揮一次作用持久1102影響1施用濃度2施用時間4施用時植物的生理狀態3施用部位5氣候條件施用效果植物生長調節劑達到最佳效果需要考慮哪些因素呢？P102注意：植物生長調節劑≠增產、增收12014.

生長調節劑應用的好處5.

生長調節劑應用的負面影響(1)使用不當：可能影響作物產量和產品品質；(2)過量使用：可能對人體健康和環境帶來不利影響。(2)減輕人工勞動(1)提高作物產量、改善產品品質6.我國對植物生長調節劑的生產、銷售和使用都有明確規定1302

探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度促進植物插條生根的最適濃度是多少呢？

1、實驗原理：適宜濃度的2，4-D可促進插條生根，濃度過高會抑制生根，甚至會殺死雙子葉植物。2、提出問題：3、材料用具14024、實驗設計自變量（

濃度梯度

）一系列不同濃度的2,4-D溶液因變量扦插枝條的生根數目或長度無關變量①自身因素（枝條的發育程度、枝條長度、枝條上保留的芽的數量）②環境因素（溫度、培養液的濃度和量、培養時間）如何控制無關變量？使各無關變量保持一致，以減少實驗誤差5.處理插條的方法（1）浸泡法（2）沾蘸法

把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求溶液濃度較小，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理。）

把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。（有哪些方法？有何區別?）16預實驗閱讀P102科學方法，思考如下問題：①什么叫預實驗？②為什么要進行預實驗？正式實驗不一定需要空白對照因為預實驗已經摸索出促進生根的最適濃度范圍。17預實驗需要空白對照據此判斷實驗組的結果促進生根還是抑制生根。預實驗需進行空白對照實驗，正式實驗可不進行空白對照，為什么？某生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度的預探究6.實驗過程①②③④⑤(浸泡法)自變量因變量需一致19027、設計表格，記錄探究結果組別1234567892，4-D溶液的濃度（mg/mL）0.20.40.60.81.01.21.41.61.8生根數（平均值）3.64.35.26.37.36.15.33.93.2繪制柱狀圖8、結論

對于該植物來說，促進插條生根的生長素類調節劑的最適濃度是0.8-1.2mg/mL。

20思考：若實驗結果發現枝條都不能生出不定根，其原因可能是什么?①