Module9Friendship大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研（新標(biāo)準(zhǔn)）版八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自外研（新標(biāo)準(zhǔn)）版八年級(jí)下冊(cè)Module9Friendship。主要包括：1.介紹友誼的重要性；2.友誼的特質(zhì)，如信任、支持、分享等；3.如何建立和維護(hù)友誼；4.友誼與沖突的解決方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解友誼的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)友誼的重要性、友誼的特質(zhì)以及如何建立和維護(hù)友誼，學(xué)生將提升跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，增強(qiáng)自我意識(shí)，培養(yǎng)同理心，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與協(xié)作。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)沖突時(shí)采取積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)解決沖突的技巧，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼的特質(zhì)：學(xué)生需要準(zhǔn)確把握信任、支持、分享等友誼的特質(zhì)，并能夠用英語(yǔ)描述。

2.實(shí)際情境中的應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒂颜x的特質(zhì)應(yīng)用于實(shí)際的人際交往中，如如何建立和維護(hù)友誼。

難點(diǎn)：

1.友誼的抽象理解：友誼的概念較為抽象，學(xué)生可能難以深入理解。

2.情境模擬的準(zhǔn)確性：在模擬情境中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和想法。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解友誼的特質(zhì)，并通過(guò)角色扮演加深理解。

2.提供具體的情境描述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，同時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，提高情境模擬的準(zhǔn)確性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示友誼的正面和負(fù)面案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

4.通過(guò)小組合作和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解友誼的基本概念和特質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的友誼互動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音樂(lè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和項(xiàng)目研究，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作。

5.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“友誼猜猜看”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于友誼的英文歌曲，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

2.展示一些關(guān)于友誼的圖片，讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)友誼的理解。

3.提問(wèn)：“你們認(rèn)為友誼有哪些特質(zhì)？”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的基本要素。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解友誼的特質(zhì)：信任、支持、分享等，通過(guò)舉例說(shuō)明，如：“Whenmyfriendwasintrouble,Igavehimahelpinghand.”（當(dāng)我的朋友遇到困難時(shí)，我給了他幫助。）

2.分析友誼的重要性：強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的重要性，如：“Friendshipisasourceofstrengthandhappinessinourlives.”（友誼是我們生活中力量和幸福的源泉。）

3.介紹建立和維護(hù)友誼的方法：分享一些實(shí)用的建議，如：“Beagoodlistener,respecteachother,andalwayskeepyourpromises.”（做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，尊重對(duì)方，并且始終遵守諾言。）

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬不同情境下的友誼互動(dòng)，如：“Afriendforgetsyourbirthday,howwouldyoureact?”（如果你的朋友忘記了你的生日，你會(huì)怎么反應(yīng)？）

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探討如何解決友誼中的沖突，如：“Howtohandleconflictswithfriends?”（如何處理與朋友之間的沖突？）

3.主題演講：邀請(qǐng)學(xué)生就“友誼的重要性”這一主題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論友誼的特質(zhì)，舉例回答：“Whatdoyouthinkarethemostimportanttraitsoffriendship?”（你認(rèn)為友誼最重要的特質(zhì)是什么？）

2.學(xué)生討論如何建立和維護(hù)友誼，舉例回答：“Howcanwemaintainagoodfriendship?”（我們?nèi)绾尉S持一段好的友誼？）

3.學(xué)生分享自己在友誼中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，舉例回答：“Whathaveyoulearnedfromyourfriendships?”（從你的友誼中你學(xué)到了什么？）

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的特質(zhì)和重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極建立和維護(hù)友誼，提高人際交往能力。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和自己的感悟。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理一、友誼的定義與重要性

1.友誼的定義：友誼是一種建立在相互尊重、信任和共同興趣基礎(chǔ)上的親密關(guān)系。

2.友誼的重要性：友誼對(duì)個(gè)人的心理健康、情感支持和社交技能發(fā)展具有重要意義。

二、友誼的特質(zhì)

1.信任：友誼建立在信任之上，雙方能夠相信對(duì)方的言行和意圖。

2.支持：在困難或挫折時(shí)，朋友會(huì)給予情感和實(shí)際上的支持。

3.分享：朋友之間愿意分享自己的快樂(lè)、悲傷和經(jīng)歷。

4.尊重：相互尊重對(duì)方的個(gè)性、觀點(diǎn)和選擇。

5.忠誠(chéng)：在朋友需要時(shí)，始終站在對(duì)方一邊，忠誠(chéng)于友誼。

三、建立友誼的方法

1.主動(dòng)交流：與他人建立聯(lián)系，通過(guò)交談了解對(duì)方的興趣和想法。

2.誠(chéng)實(shí)守信：在交往中保持誠(chéng)實(shí)，遵守承諾，建立信任。

3.尊重差異：尊重他人的不同觀點(diǎn)和生活方式，避免沖突。

4.積極參與：在集體活動(dòng)中積極參與，展現(xiàn)自己的個(gè)性，吸引他人注意。

5.傾聽(tīng)與理解：傾聽(tīng)他人的想法和感受，努力理解對(duì)方的立場(chǎng)。

四、維護(hù)友誼的方法

1.定期溝通：保持聯(lián)系，定期與朋友交流，分享彼此的生活。

2.理解與包容：在朋友犯錯(cuò)時(shí)，給予理解，包容對(duì)方的不足。

3.面對(duì)沖突：學(xué)會(huì)解決沖突的技巧，避免因小事產(chǎn)生隔閡。

4.保持獨(dú)立性：在友誼中保持自己的獨(dú)立性，不依賴朋友過(guò)多。

5.感恩與回饋：對(duì)朋友的幫助和支持表示感謝，并回報(bào)以關(guān)心和幫助。

五、友誼與沖突的解決

1.主動(dòng)溝通：在出現(xiàn)矛盾時(shí)，主動(dòng)與朋友溝通，表達(dá)自己的感受和需求。

2.傾聽(tīng)與理解：傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，嘗試?yán)斫鈱?duì)方的立場(chǎng)。

3.尋求共識(shí)：尋找雙方都能接受的解決方案，達(dá)成共識(shí)。

4.調(diào)整期望：在必要時(shí)，調(diào)整對(duì)朋友的期望，以維護(hù)友誼。

5.適時(shí)放手：在無(wú)法解決沖突時(shí)，學(xué)會(huì)適時(shí)放手，保護(hù)自己的情感。

六、友誼與成長(zhǎng)

1.友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：友誼有助于培養(yǎng)自信、提高社交技能、豐富情感體驗(yàn)。

2.友誼對(duì)心理健康的影響：友誼有助于減輕壓力、緩解焦慮、提高幸福感。

3.友誼對(duì)價(jià)值觀的影響：友誼有助于形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheArtofFriendship》或《ThePowerofFriendship》等書(shū)籍節(jié)選，這些材料可以提供關(guān)于友誼的深入見(jiàn)解和案例分析。

-視頻資源：推薦觀看TED演講“FriendshipIstheMostImportantThingintheWorld”或YouTube上關(guān)于友誼的紀(jì)錄片片段，以直觀的方式展現(xiàn)友誼的力量。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀上述材料或觀看視頻資源，深入了解友誼的各個(gè)方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀或觀看過(guò)程中的感想和體會(huì)，可以是對(duì)友誼的理解、對(duì)人際交往的反思，或是個(gè)人經(jīng)歷與友誼相關(guān)的故事。

-學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)友誼的看法，以及如何在日常生活中實(shí)踐友誼的特質(zhì)。

-學(xué)生可以與同學(xué)或家人討論他們所閱讀或觀看的內(nèi)容，促進(jìn)交流和理解。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以列出一些關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-對(duì)于視頻資源，教師可以設(shè)計(jì)一些觀后感題目，幫助學(xué)生整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于寫(xiě)作，教師可以提供一些寫(xiě)作框架和提示，幫助學(xué)生組織思路和語(yǔ)言。

3.拓展活動(dòng)建議：

-組織一次班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們?cè)谕卣够顒?dòng)中的發(fā)現(xiàn)和感受。

-設(shè)立一個(gè)“友誼故事角”，讓學(xué)生將自己的友誼故事貼在公告板上，供其他同學(xué)閱讀和討論。

-開(kāi)展一個(gè)小型角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在友誼中可能遇到的情境，并嘗試解決沖突。

-設(shè)計(jì)一個(gè)友誼問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)友誼的看法，并分析結(jié)果，作為課堂討論的素材。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于友誼的定義、特質(zhì)和應(yīng)用場(chǎng)景，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演中的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組活動(dòng)：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通技巧、協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，如選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括寫(xiě)作練習(xí)、角色扮演報(bào)告和討論總結(jié)等。

-反饋：在批改作業(yè)時(shí)，給出具體的反饋意見(jiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)友誼定義、特質(zhì)和建立維護(hù)友誼方法的理解程度。

-能力提升：觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演和小組活動(dòng)中的能力提升，如溝通、協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

-情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生對(duì)友誼的態(tài)度，包括對(duì)友誼的尊重、理解和珍視。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)他們?cè)谕卣够顒?dòng)中的參與度和成果。

4.評(píng)價(jià)方式：

-形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)、觀察和小組活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供反饋。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)作業(yè)、測(cè)試和課堂表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

5.評(píng)價(jià)實(shí)施：

-定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，如每周一次的小組討論或角色扮演活動(dòng)。

-定期布置作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行批改和反饋。

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，如單元測(cè)試或期中考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在必要時(shí)提供指導(dǎo)。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課的友誼主題讓我感觸頗深。在我們八年級(jí)的學(xué)生中，友誼是一個(gè)既熟悉又復(fù)雜的主題。在課堂上，我看到了同學(xué)們對(duì)友誼的渴望和對(duì)建立良好關(guān)系的努力，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的部分，我使用了歌曲和圖片，這樣的方式確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)入課堂。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些不太善于表達(dá)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)分享自己對(duì)友誼的看法。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些更開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。學(xué)生們對(duì)于友誼的特質(zhì)理解得比較到位，但是在應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)，他們似乎有些猶豫。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不敢表達(dá)自己的真實(shí)感受，擔(dān)心會(huì)引起誤解。這讓我意識(shí)到，我們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。也許可以通過(guò)模擬更多的社交場(chǎng)景，讓他們?cè)诎踩姆諊芯毩?xí)。

實(shí)踐活動(dòng)是這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)得非常積極。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演中，有些學(xué)生的表現(xiàn)過(guò)于夸張，而有些學(xué)生則顯得過(guò)于被動(dòng)。這可能是由于他們對(duì)角色的理解和把握不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解角色，幫助他們更好地進(jìn)入角色。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，如“你認(rèn)為友誼中最重要的是什么？”“如何處理與朋友之間的沖突？”等。學(xué)生的回答各不相同，有的深刻，有的簡(jiǎn)單。這讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生對(duì)友誼的理解都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該尊重他們的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題，比如如何平衡個(gè)人與朋友之間的關(guān)系，如何在友誼中保持自我。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)，也意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們建立和維護(hù)良好的友誼。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義

-友誼的特質(zhì)：信任、支持、分享、尊重、忠誠(chéng)

-建立友誼的方法：主動(dòng)交流、誠(chéng)實(shí)守信、尊重差異、積極參與、傾聽(tīng)與理解

-維護(hù)友誼的方法：定期溝通、理解與包容、面對(duì)沖突、保持獨(dú)立性、感恩與回饋

-解決友誼中的沖突：主動(dòng)溝通、傾聽(tīng)與理解、尋求共識(shí)、調(diào)整期望、適時(shí)放手

②關(guān)鍵詞匯：

-友誼（friendship）

-信任（trust）

-支持（support）

-分享（share）

-尊重（respect）

-忠誠(chéng)（loyalty）

-主動(dòng)交流（activecommunication）

-誠(chéng)實(shí)守信（honestyandtrustworthiness）

-理解與包容（understandingandtolerance）

-面對(duì)沖突（dealwithconflicts）

③重點(diǎn)句子：

-"Friendshipisasourceof