杭錦旗2024年四下數學期末教學質量檢測試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．笑笑家本月用煤氣17立方米，單價是每立方米1.90元，求本月應交的煤氣費，列式為17－1.90。______2．按全班同學的平均鞋碼訂購運動鞋不合理。（______）3．含有未知數的式子叫做方程。（________）4．a2與2a的意義相同，大小相等。（____）5．一個平行四邊形可以分成兩個完全相同的梯形。（______）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．三角形一個內角的度數等于另外兩個內角的度數之和，則這個三角形是（）。A．銳角三角形 B．鈍角三角形 C．直角三角形 D．無法確定7．0.6×4表示的意思是（

）A．4的十分之六是多少B．0.6個4是多少C．4個0.6的和是多少8．在85后面添（

）個0，這個數是八千五百萬．A．4 B．5 C．69．小虎在計算減法時，把被減數十分位上的“8”錯看成了“3”，把減數百分位上的“1”錯看成了“7”，得到的錯誤答案是6.38。這道減法算式的正確答案應該是（）。A．6.94 B．6.82 C．5.8210．大于1.2且小于1.5的小數有（

）。A．2個 B．3個 C．無數個三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．把27縮小到原來的（________）是0.027；把8.3的小數點向右移動兩位，得到的數是（________）。12．王強是2014年入學的四（3）班的學生，學號是6，他的胸牌號是20140306，李剛是2012年入學的六（2）班的學生，學號是15，他的胸牌號是（__________）；李剛的身份證號他的生日是（__________）月（__________）日．13．時針從6：00到12：00，順時針旋轉了（______）°；從3時到3時15分，分針順時針旋轉了（______）°。14．觀察下面兩幅圖，寫出每幅圖所表示的數，并比較兩個數的大小。（______）_____（______）15．36和12的公因數有（____）、（_____）、（____）、（____）、（____）、（____），最大公因數是（_____）。16．觀察物體。（注意寫出全部答案）（1）從前面看到的圖形是的有（________）。（2）從前面看到的圖形是的有（________）。（3）從左面看到的圖形是的有（________）。17．移動電信的鐵塔有許多三角形的結構，這是因為三角形具有（_______________）．18．你知道下面的物體分別是由幾個小正方體擺成的嗎？①（________）個②（________）個③（________）個④（________）個（1）上面的物體中，從左而看到的是的是（________）號物體；從右面看到的是的是（________）號物體。（2）從上面看到的是的是（________）號物體。（3）從前面看到的是的是（________）號物體。19．已知A×B＝120，那么A×（B×3）＝（______），（A×8）×（B×5）＝（______）。20．等腰三角形中有一個角是50度，它的另外兩個角是（________）、（_________）或者（_______）、（______）。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數．4+0.02=2-0.72=5.6100=3.8+1.02=0.045100=4.8+6.2=30-06=5252=22．豎式計算。（帶※的要驗算）5.73＋6.17＝23.72－10.16＝※10－1.8＝23．計算。五、動手操作。（每題6分，共12分）24．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。25．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．圖書館有故事書98本，今天借出46本，還回25本．現在圖書室有故事書多少本？27．張大叔在果園里收了1800筐蘋果，用4輛汽車同時來運，每輛汽車一次運25筐，幾次才能運完？（你能用兩種不同的方法解答嗎？）28．小萱、小麗、小紅、小含四名同學，他們四人的平均身高是132厘米，小明的身高是142厘米，請你幫他們算一算，他們五人的平均身高是多少厘米？29．30．四年級同學在這次勞動中共澆樹165棵，比二年級小同學澆樹棵數的4倍少7棵．二年級小同學在這次勞動中共澆樹多少棵？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【分析】笑笑家本月應交的煤氣費＝笑笑家本月用煤氣的立方米數×每立方米的價錢，據此列式作答即可。【詳解】求本月應交的煤氣費，正確列式為17×1.90。故答案為：×。【點睛】本題主要考查學生對于總價、單價以及數量關系式的理解。2、√【解析】略3、×【分析】方程需同時滿足兩個條件：一必須是等式；二必須含有未知數。【詳解】含有未知數的等式叫方程。故答案為：×【點睛】掌握方程的含義是解題的關鍵。4、×【解析】略5、√【分析】因平行四邊形的對邊相等，只要在平行四邊形的一條邊上，從一個頂點量出一條線段，再在它的對邊和它相對的頂點的另一個頂點量出同長的線段，然后連接這兩個點即可得出兩個完全一樣的梯形，由此即可判斷。【詳解】根據分析可得：一個平行四邊形可以分成兩個完全相同的梯形；故答案為：√【點睛】解答此題應結合題意，根據平行四邊形和梯形的特征進行解答，本題的重點是線段不只一條，有無數條。二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、C【分析】三角形一個內角的度數等于另外兩個內角的度數之和，而三角形的內角和是180°，則該三角形中較大的那個內角的度數是180°÷2＝90°。有一個角是直角的三角形叫做直角三角形，則這個三角形是直角三角形。【詳解】180°÷2＝90°則三角形中較大的那個內角的度數是90°，這個三角形是直角三角形。故答案為：C。【點睛】明確三角形的內角和為180°是解決本題的關鍵。7、C【解析】略8、C【詳解】八千五百萬的最高位是千萬位，然后根據數位順序表，判斷出在85后面添多少個0，這個數是八千五百萬即可．9、A【分析】把被減數十分位上的“8”錯看成了“3”，相當于少加了0.5；把減數百分位上的“1”錯看成了“7”，相當于多減了0.06；則這道減法算式的正確答案應該是6.38＋0.06＋0.5。【詳解】6.38＋0.06＋0.5＝6.44＋0.5＝6.94則這道減法算式的正確答案應該是6.94。故答案為：A。【點睛】熟練掌握小數加減法的計算方法，靈活運用計算方法解決問題。10、C【詳解】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、830【分析】把27縮小到0.027，也就是小數點向左移動三位，即把27縮小到原來的；把8.3的小數點向右移動兩位，也就是把8.3擴大到原來的100倍，得到的數是830。【詳解】把27縮小到原來的是0.027；把8.3的小數點向右移動兩位，得到的數是830。故答案為：；830。【點睛】本題考查小數點移動引起小數大小的變化規律。擴大原數就是把小數點向右移動，縮小原數就是把小數點向左移動。12、20120215721【解析】略13、18090【分析】因為鐘面上每個大格子所對的角度是360°÷12＝30°，時針從6：00到12：00時針走了6個大格，用30°乘上6即可，從3時到3時15分，分針走了3個大格，用30°乘上3即可。【詳解】30°×6＝180°，時針從6：00到12：00，順時針旋轉了180°；30°×3＝90°，從3時到3時15分，分針順時針旋轉了90°。故答案為：180，90【點睛】解決本題的關鍵是明確鐘面上每個大格子所對的角度是360°÷12＝30°，再根據走的確定格子數計算角度。14、50055000＜50500050【分析】根據算盤中十珠子所表示的數，一個下珠在個位上表示1，一個上珠個位上表示5，據此寫出算盤上所表示的數字，再根據整數的大小比較方法進行比較即可。【詳解】50055000＜50500050【點睛】本題主要考查根據算盤寫數和大數的比較大小，解題的關鍵是記住算盤珠每個上、下珠所表示的數，正確的寫出。15、123461212【解析】略16、（2）（3）（5）（1）（4）（6）（1）（2）（4）（6）【分析】逐一觀察圖形可知，從前面看：（1）（4）（6）是一樣的，都是一層，有三個正方形；（2）（3）（5）是一樣的，都是一層，有兩個正方形。從左面看：（1）（2）（4）（6）是一樣的，都是一層，有兩個正方形；（3）（5）是一樣的，都是一層，有三個正方形。據此填空即可。【詳解】第一小題：從前面看到的圖形是的，也就是一層共兩個正方形，符合要求的物體有（2）（3）（5）。第二小題：從前面看到的圖形是的，也就是一層共三個正方形，符合要求的物體有（1）（4）（6）。第三小題：從左面看到的圖形是的，也就是一層共兩個正方形，符合要求的物體有（1）（2）（4）（6）。故答案為：（2）（3）（5）；（1）（4）（6）；（1）（2）（4）（6）。【點睛】此題考查學生觀察物體和幾何體的能力，明確觀察的方向，觀察的圖形有幾層，確定出每層正方形的數量和排列方式，關鍵要有空間觀念。17、穩定性【解析】三角形的具有穩定性．18、78912①③④④②【分析】①一共有兩層，下面一層有5個小正方體，上面一層有2個小正方體，加起來即可得到答案；②一共兩層，下一層5個小正方體，上一層3個小正方體，加起來即可；③一共三層，下一層5個小正方體，中間一層3個小正方體，上一層1個小正方體，加起來即可；④一共三層，下一層6個小正方體，中間一層5個小正方體，上一層1個小正方體加起來即可。（1）（2）（3）根據三視圖的觀察方法進行觀察并解答。【詳解】①5＋2＝7（個）②5＋3＝8（個）③5＋3＋1＝9（個）④6＋5＋1＝12（個）（1）上面的物體中，從左而看到的是的是①號物體；從右面看到的是的是③④號物體。（2）從上面看到的是的是④號物體。（3）從前面看到的是的是②號物體。故答案為：7；8；9；12；①；③④；④；②。【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，考查學生的空間想象能力。19、3604800【分析】根據積的變化規律：兩數相乘，如果一個因數不變，另一個因數擴大或縮小幾倍（0除外），積也會隨之擴大或縮小相同的倍數；一個因數擴大（或縮小）n倍，另一個因數擴大（或縮小）m倍，積也會隨之擴大（或縮小）nm倍。【詳解】根據積的變化規律：120×3＝360所以A×（B×3）＝360120×8×5＝4800所以（A×8）×（B×5）＝4800【點睛】此題主要考查的是積的變化規律的靈活應用，牢記規律才能快速的解決問題。20、65度65度50度80度【解析】略四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、4.02；1.28；0.056；4.82；4.5；11；30；4【詳解】略22、11.9；13.56；8.2【分析】根據小數加減法的計算法則進行計算，把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），從低位到高位算起，注意驗算方法的選擇。【詳解】5.73＋6.17＝11.923.72－10.16＝13.56※10－1.8＝8.2驗算：【點睛】本題考查了小數加減法的筆算，要注意數的進位和退位以及小數點的位置。23、0，，【分析】同分母分數相加減，分母不變，分子相加減，結果能約分的要約分。【詳解】【點睛】本題主要考查學生對同分母分數加減法知識的掌握和靈活運用。五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。25、【解析】略六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、77本【解析】98-46+25=52+25=77（本）27、18次【分析】方法一：用蘋果的總筐數除以4輛汽車，求出每輛汽車共運多少筐，再用每輛汽車運的筐數除以一次運的25筐，求出幾次運完。方法二：先算出4輛汽車一次共運多少筐，再用總筐數除以算出的得數求出幾次運完。【詳解】方法一：1800÷4÷25＝450÷25＝18（次）答：18次才能運完。方法二：1800÷（4×25）＝1800÷100＝18（次）答：18次才能運完。【點睛】明確每一步計算的意義是解答本題的關鍵，考查學生分析問題的能力。28、134厘米【詳解】（132×4+142）÷5＝（528+142）÷5＝670÷5＝134（厘米）答