Unit2Topic1SectionA教學設計2023-2024學年仁愛版七年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit2Topic1SectionA教學設計2023-2024學年仁愛版七年級英語上冊教材分析“Unit2Topic1SectionA教學設計2023-2024學年仁愛版七年級英語上冊”是基于仁愛版英語教材的七年級上冊第一單元第一節課的教學設計。本節課主要內容是通過引入新的詞匯和短語，讓學生掌握基本的日常英語表達，例如介紹自己和詢問他人姓名、年齡、學校等。同時，通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，提高學生的英語交際能力，為后續學習打下堅實的基礎。

本節課的教學設計將圍繞教材內容展開，通過情景模擬、小組活動等形式，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學習興趣和參與度。同時，注重培養學生的聽說讀寫技能，通過豐富的教學資源和實用的教學方法，幫助學生掌握基本的英語表達技巧，為今后的學習奠定基礎。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生的英語語言能力、文化意識和思維品質。通過學習本節課的內容，學生將能夠運用所學的日常英語表達，提高英語交際能力，并在實際情境中進行有效的溝通。同時，通過接觸和了解英語國家的文化背景，培養學生的文化意識，使他們在與外國朋友交流時能夠更好地理解和尊重對方的文化差異。此外，通過參與各種小組活動和討論，學生的思維品質也將得到鍛煉，提高他們的分析問題和解決問題的能力。學情分析本節課的對象是七年級的學生，他們已經初步掌握了英語的基礎知識，例如基本的單詞和簡單的句子結構。在能力方面，大部分學生能夠聽懂并模仿簡單的英語口語，但表達能力稍顯不足，對于一些日常用語的運用還不夠熟練。素質方面，學生們對英語學習充滿好奇和熱情，但部分學生可能因為害羞或害怕犯錯而缺乏開口的勇氣。

在行為習慣方面，學生們通常積極參與課堂活動，但對于新知識的接受程度和學習方法的應用還需進一步引導和培養。對于本節課的內容，學生們可能會對介紹自己和詢問他人姓名、年齡、學校等感興趣，但需要在實踐中不斷提高自己的聽說讀寫能力。

針對學生的學情分析，教師應注重激發學生的學習興趣，創設豐富的教學情境，鼓勵學生積極參與課堂活動，并進行適當的鼓勵和表揚，以增強他們的自信心。同時，教師應針對學生的不同層次提供不同的學習任務和資源，以滿足他們的學習需求，促使他們在原有基礎上不斷提高。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材，如仁愛版七年級英語上冊Unit2Topic1SectionA。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握日常英語表達。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置為分組討論區，以便進行小組活動和討論。同時，設置一個展示區，用于學生展示他們的學習成果。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

情境創設：教師通過播放一段關于中學生日常交流的視頻，引導學生關注視頻中的對話內容。

問題提出：教師提問：“請大家觀察視頻中的對話，試著用英語復述一下他們之間的交流內容?！?/p>

學生回答：學生嘗試用英語復述視頻中的對話內容。

教師點評：教師對學生的回答進行點評，鼓勵表現優秀的學生，給予鼓勵和表揚。

2.講授新課（10分鐘）

教學內容：教師講解本節課的主要內容，包括新詞匯、短語以及日常英語表達。

舉例說明：教師通過舉例講解如何用英語介紹自己、詢問他人姓名、年齡、學校等。

學生跟隨：學生跟隨教師的講解，學習新詞匯、短語和日常英語表達。

3.鞏固練習（10分鐘）

小組活動：學生分成小組，進行角色扮演，模擬日常英語交流場景。

教師點評：教師對學生的練習情況進行點評，指出不足之處，給予指導和建議。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環節：教師針對本節課的內容提出問題，引導學生思考和回答。

學生回答：學生積極回答教師提出的問題。

教師點評：教師對學生的回答進行點評，給予鼓勵和表揚。

5.總結與作業布置（5分鐘）

教學總結：教師對本節課的主要內容進行總結，提醒學生注意重點。

作業布置：教師布置作業，要求學生復習本節課的內容，并進行適當的練習。

6.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生對本節課的學習內容進行小結，鞏固所學知識。

學生反饋：學生向教師反饋對本節課的學習感受和建議。

教師點評：教師對學生的反饋進行點評，鼓勵優秀的學生，給予鼓勵和表揚。

總計用時：45分鐘

教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對不同層次的學生提供不同的學習任務和資源，以滿足他們的學習需求。同時，教師要注重激發學生的學習興趣，培養他們的英語交際能力，提高他們的核心素養。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）英語電影：《功夫熊貓》、《瘋狂動物城》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的學習興趣。

（2）英語歌曲：選取一些適合學生的英語歌曲，如“YesterdayOnceMore”、“Happy”等，讓學生在欣賞音樂的同時，學習英語單詞和短語。

（3）英語繪本：推薦一些適合學生的英語繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，培養學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。

（4）英語動畫片：如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，寓教于樂，幫助學生提高英語聽力水平和口語表達能力。

（5）在線英語學習平臺：如“英語流利說”、“可可英語”等，為學生提供豐富的在線學習資源，方便他們隨時隨地進行英語學習。

2.拓展建議：

（1）組織英語角活動：鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學一起進行英語交流，提高他們的口語表達能力。

（2）開展英語手抄報比賽：讓學生結合本節課的主題，制作英語手抄報，培養他們的動手能力和創新精神。

（3）舉辦英語演講比賽：鼓勵學生圍繞本節課的話題，進行英語演講，提高他們的表達能力和自信心。

（4）觀看英語電影、動畫片：利用課余時間，組織學生觀看英語電影、動畫片，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。

（5）閱讀英語繪本：鼓勵學生在課余時間閱讀英語繪本，提高他們的閱讀能力，拓展他們的視野。

（6）利用在線英語學習平臺：引導學生利用在線英語學習平臺，進行課后復習和拓展學習，提高他們的英語水平。教學反思與改進在教授仁愛版七年級英語上冊Unit2Topic1SectionA的過程中，我觀察了學生的學習反饋和參與度，并思考了教學過程中的優點和需要改進的地方。

首先，導入環節通過視頻情境的設置，成功地吸引了學生的注意力，讓他們積極參與到課堂討論中。這表明利用多媒體資源進行教學導入是有效的，未來我將繼續運用這種方式來激發學生的學習興趣。

然而，在講授新課時，我發現部分學生在跟隨我的講解時顯得有些吃力。這讓我意識到，盡管我已經盡可能清晰地解釋了新詞匯和短語，但對于初學者來說，還是需要更多的實際操作和重復練習來鞏固記憶。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環節，如小組活動和小游戲，以提高學生的參與度和加深他們對知識的理解。

在鞏固練習環節，小組活動的安排得到了學生的積極響應，小組內的交流互動也顯得非?；钴S。這讓我感到欣慰，同時也提醒我，需要繼續鼓勵那些在小組中較為內向的學生積極參與。未來，我會特別關注這些學生的學習情況，給予他們更多的個別指導和支持。

課堂提問環節的互動也讓我看到了學生的思考能力和解決問題的能力。但是，我也注意到，一些學生在回答問題時顯得有些緊張，有時甚至不敢舉手發言。為了營造一個更加寬松的課堂氛圍，我會更多地鼓勵學生，給予他們積極的反饋，并確保每個人都有機會表達自己的觀點。

總的來說，這節課的教學過程是順利的，學生的學習態度也是積極的。但我也清楚地認識到，作為一名教師，我還有許多需要改進的地方。在未來的教學實踐中，我會根據學生的反饋和我的自我觀察，不斷地調整和改進教學方法，以期達到最好的教學效果。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與本節課主題相關的英語文章，如關于介紹自己和詢問他人信息的短文。

-視頻資源：建議學生觀看英語新聞報道或訪談節目，以提高聽力水平并了解日常英語表達的實際運用。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，要求他們閱讀至少兩篇與本節課主題相關的文章，并記錄下重點詞匯和短語。

-學生可主動尋找英語學習資源，如參加線上英語學習平臺的學習活動，以進一步提高英語水平。

-學生可以通過觀看英語電影、電視劇或動畫片，提高英語聽力理解和口語表達能力。

-學生應該主動向教師請教或參與英語角活動，與其他同學一起練習英語，以增強實際交流能力。教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上積極參與，大部分能夠跟隨教師的講解，主動回答問題。對于新詞匯和短語的掌握情況較好，但在實際運用時還需加強練習。

2.小組討論成果展示：小組活動期間，學生們能夠積極討論，展示自己的學習成果。他們能夠運用所學知識進行簡單的日常英語交流，表現出較好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：隨堂測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答與本節課內容相關的問題。但在書寫和語法方面，部分學生仍需加強練習。

4.作業完成情況：學生作業完成情況良好，大部分能夠按時提交。作業中的練習題都能得到較好的解答，顯示出學生對課堂內容的掌握情況。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現，教師給予積極的評價和反饋。對于表現優秀的學生，給予表揚和鼓勵，以增強他們的自信心。對于需要改進的學生，提出具體的建議和指導，鼓勵他們在今后的學習中努力提高。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對日常英語表達的掌握情況較好。但在書寫和語法方面，部分學生仍需加強練習。教師將繼續關注學生的學習情況，并提供必要的支持和幫助，以促進他們的全面發展。板書設計①重點知識點：

-詞匯：name,age,school,family,subject,hobby,food,sport

-短語：Mynameis...,Howoldareyou?What'syourschool?Ilike...

-句子：Ihaveafamily.Myfamilyhas...Ilikeplayingbasketball.

②詞句搭配：

-詞匯搭配：name-family,age-old,school-subje