第第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)教案《各種各樣的勺子》教學(xué)反思

大班科學(xué)活動(dòng)教案《各式各樣的勺子》教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

勺子是我們生活中最常用的飲食工具，在生活中我們通過(guò)觀測(cè)，對(duì)比、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺他們之間的不同，培育孩子學(xué)會(huì)思索，從小養(yǎng)成細(xì)致觀測(cè)的好習(xí)慣，激發(fā)孩子對(duì)事物的探究欲望和勇于探究發(fā)覺的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)、對(duì)比，發(fā)覺勺子的大小、形狀、材質(zhì)與勺子用途之間的關(guān)系，了解勺子與生活的親密關(guān)系。

2、愿意依據(jù)勺子的結(jié)構(gòu)發(fā)揮想象設(shè)計(jì)美觀有用的勺子圖案，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。

4、充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：在家觀測(cè)過(guò)各種勺子，了解過(guò)其各自的用途。

2.物質(zhì)預(yù)備："各式各樣的勺子'課件;各種形狀、大小、材質(zhì)不同的勺子;紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、大功臣"勺子'

1.今日老師要和小伙伴一起進(jìn)行一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，你們預(yù)備好了嗎?那我們就出發(fā)吧!小伙伴們看看都有什么?

2.今日老師要和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)飲食工具里面的勺子

3.誰(shuí)知道勺子能幫我們做些什么?(勺子的作用可真大)現(xiàn)在請(qǐng)每位幼兒選一把自己喜愛的勺子輕輕坐下來(lái)。好，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)你手里拿的勺子是什么樣子的?

二、觀測(cè)、探究

1.勺子的結(jié)構(gòu)：大大的腦袋叫勺子的頭、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴叫勺子的把、抓手的地方叫勺子的柄。

2.瞧，現(xiàn)在的勺子各式各樣，(展示收集到的勺子)我們一起來(lái)認(rèn)真的摸一摸它們有什么感覺?再用你的小手去敲一敲，聽聽聲音，不同材質(zhì)的勺子他們的聲音是不一樣的，我們來(lái)聽一聽。(找不同材質(zhì)的勺子演示)

3.不同材質(zhì)的勺子他們的聲音不一樣，他們的作用也是不一樣的，水勺(裝水、盛水用的)一般我們都是塑料的，也有的貼的，水和鐵長(zhǎng)時(shí)間會(huì)生銹，一般我們都用塑料的，但是炒菜用的或者盛飯用的勺子都是不銹鋼的、(由于塑料不耐高溫)面粉勺(裝面粉、盛面粉用的勺子)如：飯勺、飯勺兒：裝飯、盛飯用的;湯勺、湯勺子：喝湯時(shí)盛湯用的(即湯匙);炒勺：炒菜用的有柄鐵鍋;掌勺兒：炒菜用的勺子;漏勺：瀝水用的勺子;

不銹鋼勺子：不生銹、耐用，但不防燙。(所以大的要配上木的或者是塑料的把)

陶瓷勺子：防燙，但易碎。

塑料勺子：耐用、防燙、輕巧，但不耐過(guò)高溫度。

木頭勺子：防刮、防燙，但不耐過(guò)高溫度。

我們知道了不同材質(zhì)的勺子，他們的作用是不一樣的。那我們看一看老師拿的這兩個(gè)勺子有什么不一樣?(大小不一樣，材質(zhì)一樣)

三、幼兒嘗試

1、大小不一樣的勺子他們的作用也是不一樣的，老師在活動(dòng)室里放了好多好多的容器，里面有水、面粉、豆子等等的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴自己嘗試用你手里的勺子去試一試，看看你的勺子適合在哪一種容器中盛東西。

2、你的勺子適合做什么?(幼兒自由說(shuō))

3、現(xiàn)在老師要來(lái)考考你(課件"把勺子和相應(yīng)的食物連起來(lái))

四、勺子的發(fā)現(xiàn)

這么有用的勺子是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?

讓我來(lái)告知你們吧：在很久很久以前，人們運(yùn)用的工具很少很少。剛開始人們用手抓水稻和粟來(lái)吃，后來(lái)人們加上水煮成熱騰騰的粥飯后就沒(méi)方法用手抓了。聰慧的人們發(fā)覺用吃完肉的動(dòng)物骨頭上的小窩或者是貝殼可以舀粥喝，這就是最早的勺子了。后來(lái)人們?yōu)榱俗屔鬃痈杏谩⒏烙^，通過(guò)設(shè)計(jì)現(xiàn)在更是用美麗的勺子就制作出來(lái)了。

五、創(chuàng)意勺子

1.為了讓勺子更有用美觀，人們還把勺子把、勺子柄、勺子頭進(jìn)行了改變，我們一起看看(觀賞課件讓幼兒爭(zhēng)論為什么要設(shè)計(jì)成這樣，有什么作用)

2.幼兒設(shè)計(jì)自己喜愛的勺子。

3..幼兒展示溝通自己設(shè)計(jì)的勺子。

活動(dòng)反思：

"看'"想'"說(shuō)'為教學(xué)主線，通過(guò)大量直觀的勺子圖片和作品實(shí)物，引導(dǎo)同學(xué)了解鞋子的特點(diǎn)，使同學(xué)感受到鞋子的造型美和裝飾美，從而把視覺閱歷轉(zhuǎn)化為實(shí)踐閱歷，并通過(guò)動(dòng)手"做'，制造出了各種各樣有趣的鞋，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

課前讓同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下上網(wǎng)搜集有關(guān)勺子的知識(shí)，使同學(xué)對(duì)勺子有了肯定的了解，為本課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。本課內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，同學(xué)在課堂上的愛好很高，設(shè)計(jì)勺子造型獨(dú)特，色調(diào)和裝飾美感很強(qiáng)，同學(xué)學(xué)得快樂(lè)!兒童眼中的世界真是豐富多彩，設(shè)計(jì)的造型也是形形色色，充分表達(dá)了兒童愛美的內(nèi)心世界，連平常看起來(lái)粗枝大葉的男生們這次作業(yè)也不錯(cuò)，很心靈手巧。觀賞評(píng)價(jià)別人的作品時(shí)，孩子們很大方，對(duì)同伴的發(fā)言、創(chuàng)作評(píng)價(jià)很高，引起眾人的同感和共鳴。

我想要使課堂更有效就要重視平常每節(jié)課都要做好充分的課前預(yù)備，留意拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)面，著重每個(gè)教學(xué)環(huán)