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小班藝術教案自評：手工折紙

活動目標：

1、掌控雙三角的折法。

2、進展幼兒手眼協調技能，能較勻稱地將左右兩個角向同一方向折疊。

活動內容：折紙活動《青蛙》

活動預備：活動前帶幼兒觀測青蛙形狀，大范例一個，正方形紙假設干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動過程：

1、啟發引導幼兒總結青蛙形狀特點。

師：青蛙的頭和身體象一個什么外形?

幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小伙伴看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導幼兒觀測范例中前后腿的折法。

師：老師觀測青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀測的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、老師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

A：引導幼兒先進行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

C：背面同樣。

D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

鼓舞幼兒大膽嘗試，老師巡回指導，援助幼兒掌控重點，體驗勝利感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

B、引導幼兒找身邊的同伴進行競賽。

5、引導幼兒將"青蛙'放在"池塘里'

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小伙伴也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環節中，老師口頭援助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。

7、活動自然結束。

活動延伸：小伙伴回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

活動自評：

一方面本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參加性高，能大膽嘗試。

老師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，老師能啟發幼兒用語言對青蛙形狀進行總結，進展了幼兒語言表達技能及觀測技能。結束部分幼兒不僅能體驗到勝利感，而且在游戲中增進了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。活動講評中能讓幼兒嘗試評價，進展了幼兒的辨別技能。總之，本次活動幼兒掌控了雙三

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