論文寫作指導星海音樂學院舞蹈系陳蔓琳學術研究的主要方法實證法思辨法文獻法對于文獻進行查閱、分析、整理而找出事物本質屬性的一種研究方法。

運用邏輯推導而進行純理論、純概念的思考的方法。1.調查法觀察、問卷、訪談以及測驗等，搜集資料，發現問題，探索規律。2.實驗法為檢驗某種科學原理或假設而進行某種操作的方法。3.人類學研究方法研究人員親自參與研究群體的某些正?；顒?，在其生活實踐中獲得第一手材料，并由之推導出研究結論的方法。三、做學人的根本要求1．科學精神4.科研道德5.學識儲藏獨立思考求實求真繼承創新論文要靠“學術〞來支撐。學術來自廣博而又精深的知識。倘假設知識功底深厚，對研究對象有獨到的見解，有充分的根據，有嚴謹的思考，寫作過程就會變得相對輕松自如?！白x書破萬卷，下筆如有神〞〔一〕抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果；〔二〕篡改他人學術成果；〔三〕偽造或者篡改數據、文獻，捏造事實；〔四〕偽造注釋；〔五〕未參加創作，在他人學術成果上署名;〔六〕未經他人許可，不當使用他人署名；〔七〕其他學術不端行為?！逃筷P于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知二〇〇九年三月十九日科研道德失范的幾種表現《抄襲明顯觸目驚心并非個案——從一本公開出版的教材看音樂界的不正學風》〔黃旭東，中國音樂學，2023/2)《學術準那么與官場陋習的沖突與博弈——對董金平涉嫌抄襲事件及其處理過程的回憶與反思》〔居其宏，中國音樂學，2023/2〕《評陳銘道學術剽竊事件》〔楊沐，中國政法大學學報，2007/2〕

《一本抄自“參考書目〞的“研究〞著作——再評<貝多芬鋼琴奏鳴曲研究>兼及其他》〔孟文濤，蘇虞民，中央音樂學院學報，2003/1〕《“自我復制〞不可取——對一種學術案例的透視及批評》〔孫偉，中國音樂學，2002/3〕音樂學界局部公開揭發學術不端行為的文章標題■2023年3月，因畢業論文涉嫌抄襲，被原作者和校方發現后，武漢某高校研究生曉軍(化名)不堪壓力，選擇了投湖自殺?！?023年，某高校博士在做博士論文查資料時偶然發現，華中師范大學胡春林的碩士論文與廣西大學的一篇碩士論文高度雷同。經過迅速調查后，華中師范大學6月2日下午決定：撤銷胡春林碩士學位，并收回碩士學位證書。他的工作單位湖北工業大學給予其行政記過處分?！?023年2月，浙江大學藥學院博士后賀海波被指在國際頂級學術期刊上發表的一系列學術論文涉嫌數據造假、一稿多投等，被校方解聘。■2006年6月，同濟大學宣布，因存在學術造假行為，終止與該校原生命科學與技術學院院長楊杰的聘用合同，并同時解除其同濟大學教授任職職務的聘任?！?006年，西北農林科技大學１名博士研究生和１名碩士研究生因為畢業論文抄襲，被開除學籍?！?006年，廣州暨南大學女研究生甘某先后兩次遞交的課程論文都被認定為抄襲。為此被學校開除學籍。2007年甘某將暨南大學告上了法庭，而法院認為該女生主觀并無改正意思，駁回起訴。其他學科局部學術造假事件曝光

選題就是選擇學術研究的目的、對象、范圍，確定論文的論題?！部筛鶕约旱膶I特長或熟悉的專業領域，在根底理論知識、專業知識和實踐技能等方面確立自己的論題?！澈唵蔚卣f，選題就是解決“研究什么〞的問題。

什么叫選題？成功的論文寫作關鍵在選題，選題的關鍵在于研究價值。研究價值取決于兩點：

一、論題的研究價值〔1〕有學術價值〔2〕具有創新點1.提出填空補缺的新觀點；提供第一手的新資料。2.補充、開展、深化、完善、豐富前人的理論；挖掘出舊資料的新意義，增添局部的新觀念和新信息。3.質疑、批駁、修正某些觀點、材料、研究方法，提出獨立見解和立論根據。4.產生新的研究方法，開辟新的研究途徑，建立新的研究框架；或移用相關學科的理論較好地解決本學科中的問題。5.創造或開展新技術新技藝；或質疑常規技術技藝的不合理處并提出根據；或擴大理論研究的應用面，賦予已有理論以新的內涵新的實踐意義。6.對現有文獻以合理的邏輯做出綜合、歸納、整理，進行學術陳述或評價，為進一步研究提供高度濃縮而又條理清晰的學術信息?？梢詮?個方面理解創新點

第三講：論文的選題一、論題的研究價值二、論題的大致類型

三、選題的根本原那么二、論題的大致類型1．探索性、開拓性的研究2．深化、補充已有的觀點3．賦予已有理論以新的實踐意義4．實證報告、考察報告、個案研究5．藝術、技巧或教學層面的探討6.商榷、質疑、爭鳴、批評、修正6．文獻綜述，音樂創作綜述，學術會議綜述7．書評、樂評、樂人評傳三、選題的根本原那么1.有學術價值2.有研究能力3.有特殊興趣

學生論文常見毛病是只見普遍性，不見個性。同樣的題目，換個主語，照樣成立。有篇論文歸納某作曲家創作特點：題材廣泛，風格多樣，技巧嫻熟，音樂精美。除非有充足理由證明古今中外的作曲家都普遍存在題材狹窄、風格單一、技巧生疏、音樂粗糙的問題，否那么上述觀點一條都不能成立。沒有特點就沒有個性，沒有個性就沒有價值，說得絕對一點就是：個性產生價值。1.有學術價值

2.有研究能力3.有特殊興趣應客觀估計自己對某個專題的研究能力，量力而行，選擇適合本人學業水平并有利于發揮才能的論題。有特殊興趣才有深層的動力，才舍得花心力去研究，而且研究過程不覺苦和累，寫論文時也不會無話可說，寫出來的話也不會枯燥無味。第三講：

論文的構思與謀篇布局一、確立與提煉論點

二、謀劃與搭建框架

三、歸類與排比資料

1．明確具體地作出判斷2．理順分論點之間、分論點與中心論點之間的關系3．提煉和推敲論點句一、確立與提煉論點

中心論點是統帥全文的總論點，是對研究對象的總判斷。分論點是構成中心論點的局部判斷，是中心論點的論據。每個分論點都必須附屬于中心論點。中心論點的成立是所有分論點的相加、合作、互補的結果。2．理順分論點之間、分論點與中心論點之間的關系

各分論點〔小標題〕之間的關系，常見的有三種：〔1〕并列關系〔2〕順延關系〔3〕推進關系提煉和推敲論點句主要考慮：(1)論點與論據是否吻合，即論點與論據的內容是否答復同一個問題，做到論據能證明論點，論點能統帥論據；(2)論點是否新穎獨特，能否表達出新領域、新理論、新觀點，給人以耳目一新的感覺；(3)是否簡潔凝練、直截了當，能用最少的文字準確表達清晰意思。3．提煉和推敲論點句第四講：

論文的構思與謀篇布局一、確立與提煉論點

二、謀劃與搭建框架

三、歸類與排比資料

謀劃搭建結構的根本要求是：

(一)要圍繞中心論點合理組織多個分論點，使各個分論點能集中表達總論點。

(二)要有明確的層次，遵循一定的邏輯聯系和次序：或從內到外，或從外到內；或由大到小，或由小到大；或由遠到近，或由近到遠。

(三)各級小標題及其內容要布局合理，重點突出，首尾圓合。一、謀劃與搭建框架

學生論文在結構上的常見毛病表現在：頭緒繁多而雜亂重點不突出或重點確定有誤內部次序顛倒，層次不清晰，首尾缺乏照應總標題與小標題之間不相洽，各說各的總標題提示的是以小見大，而小標題顯示的卻是以大套小不能自圓其說……第四講：

論文的構思與謀篇布局一、確立與提煉論點

二、謀劃與搭建框架

三、歸類與排比資料

大的框架謀劃好后，還要考慮“我用什么論證？〞的問題。即歸類與排比資料。要將所有收集的資料按文章的局部、層次排比歸類，使得每一個論點都有資料支撐，有論據證明。而且要注意觀點與材料是否被有機地統一在一起。即：是否觀點統帥材料，材料支撐觀點。將最能說明問題的資料保存，一般的材料那么加以剔除。

以上工作完成以后，還要進一步細化，即列出詳細提綱。用一些簡單的句子或詞、詞組加以提示。擬定提綱的過程，也是認識逐漸明朗、逐漸深化的過程，是一個思路不斷得到修改、完善的過程。三、歸類與排比資料

第五講：論文的論證一、例證法二、引證法三、喻證法四、分析法五、比較法六、駁論法什么叫論證？

論證就是用論據來論述和證明論點的過程和方法，其目的在于揭示論點與論據之間的邏輯關系。為了說明自己提出的學術觀點，作者必須提供充足的論據，并運用邏輯推理的方法，從現象到本質，從原因到結果，從事實到結論，一步一步進行論證。這樣才能言之成理，才能得以建立并獲得意義。論證如假設不充分不扎實，論點就會落空而失去意義。下面介紹論文中常用的幾種論證方法：一、例證法二、引證法三、喻證法四、分析法五、比較法六、駁論法一、例證法

例證法是運用客觀事實、統計數字、實驗結果、作品譜例、圖表照片等作論據證明論點的一種論證方法。例2.張弛《貝多芬“c小調情結〞之緣起》，星海音樂學院學報/2023/2二、引證法

引證法是運用已被實踐證明了的科學原理、定義、定律、盡人皆知的常理，以及名人名言等作論據證明或推理的論證方法。寫引文的方法有三種：一是直接引文?！仓苯映?，注意嚴格校對〕二是串聯引文?！灿米约旱恼Z言表間斷的引文串聯成句成段〕三是間接引文?！灿米约旱恼Z言間接表達引文大意〕

運用引證法要注意防止兩點錯誤:一是注意引文要正確無誤，切忌斷章取義、穿鑿附會。目前大局部作者引文都不認真校對，謬種流傳。二是要注意引文的內容要融入到作者的分析論證中去，不能引而不管，更不能以引代論。三、喻證法

喻證法是通過具體可感的形象使人通俗易懂地接受作者的觀點、見解和主張的論證方法。運用比喻論證要注意幾個問題：一是用來作為喻體的事物，應當是為大家所熟悉的、具體的、淺顯的。二是比喻應當貼切、自然，要能恰到好處地說明被論證事物的特點。三是因為比喻的雙方缺乏本質上的內在聯系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地論述一個問題，不能僅靠幾個比喻，應把它和例證法、分析法等結合起來使用。四、分析法

分析法是通過對問題所包含的事理進行分析，揭示其內在聯系，使論點得到證明和深化的論證方法。五、比較法比較法是運用與論題同類、相近或相對的事物或觀點作論據，通過比較說理，從而證明論點的論證方法。比較的種類有兩種：類比縱比比照橫比運用比照論證要注意幾個問題：第一，比較的雙方要具備可比性。第二，要建立合理的參照系?！布从脕砗饬亢痛_定雙方優劣長短的標準，這樣的標準必須具有客觀性，否那么比較的結論不一定可靠?！沉Ⅰg論法

駁論法是通過反駁對方的論點而闡述自己的觀點。1．反駁論點即是針對對方的論點，指出其謬誤和虛假的論證方法。2．反駁論據在進行反駁時,從證實對方論據的虛假和荒唐入手，進而使其論點失去確立的根底。3．反駁論證即從分析對方的論證方法入手，指出其方法上的邏輯性錯誤，諸如誤為因果，自相矛盾，偷換概念，不合事理等，從而證實對方論據與論點之間沒有必然的邏輯聯系，因而其論點不能成立。第四講：論文開題報告一、寫開題報告的目的二、開題報告的主要內容一、寫開題報告的目的提供給導師審查——這個選題值不值得寫？根本內容有沒有明顯缺陷？論文提綱是否完整并且邏輯清晰？及時聽到各方面的意見，特別是導師以外的其他教師的意見建議。催促自己認真查閱文獻、進行綜述、做好方案，保證整個研究工作有條不紊地進行。二、開題報告的主要內容1.研究目的和依據，選題意義，預期目標2.確定論題，并通過論題。3.論文寫作過程擬采用的具體步驟及進展方案4.主要參考文獻

4.論文提綱及寫作進度安排本論文的根本框架；本論文擬分為哪幾個階段去做，各階段要完成的研究任務；各階段的起止時間，進度安排。4.主要參考文獻列出所查閱參考的主要參考文獻。參考文獻出處必須包括六大要項：〔1〕如果是著作，需包括：作者名，書名，出版地，出版社，出版年，所參考的頁碼?！?〕如果是文章，需包括：作者名，篇名，期刊名，年份，期數，全文起止頁碼。以下詳細解說其中局部內容并補充介紹其他有關格式：〔一〕文題〔標題、題名〕〔二〕作者姓名、所在單位及地址〔三〕摘要〔四〕關鍵詞〔五〕引言〔前言、導言、序言、引論、導論、緒論〕〔六〕文獻回憶〔七〕正文〔八〕結論〔九〕參考文獻〔十〕注釋〔十一〕各級小標題序數寫法〔三〕摘要

摘要，是一篇提綱挈領、結構完整的短文，是“論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述〞，“應具有獨立性和自含性，即不閱讀報告、論文的全文，就能獲得必要的信息〞，“重點是結果和結論〞，即英文中的“

What

was

the

result〞?！罢暤闹卮竽康闹?，就是使讀者在極短的時間內迅速發現該文的主題、結論，判斷其文獻信息質量，從而決定有無必要閱讀正文。一定要重視把摘要寫好，讓人們不用花費太多時間就能大致了解論文價值及價值含量。〔四〕關鍵詞關鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。

每篇報告、論文選取3~8個詞作為關鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的標準詞。

為了國際交流，應標注與中文對應的英文關鍵詞。

〔七〕正文正文是文章的主體局部，占有絕大局部的篇幅。正文內容是作者學術理論水平和創造才能的集中表達，它決定著論文成敗和論文水平的上下。論文應遵循邏輯清晰的原那么，所記述的工作的緣由及其以前類似工作的關系應加以說明，所用研究方法和技術應按照讀者易于復述的方法予以描繪，對取得的結果、討論和建議最好分開闡述。此外，論文的名詞術語、計量單位、符號、代碼與縮略語，日期和時間的數字表示方法應符合國家標準。每行之首不應出現句號、分號、逗號、頓號、感慨號以及后半個引號或括號?！舶恕辰Y論報告、論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應該準確、完整、明確、精練。

如果不可能導出應有的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論。

可以在結論或討論中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題等。

參考文獻必須具備六要項，缺一不可作者論文題目〔書名〕期刊名〔學術會議名稱/出版社名稱〕時間期號(卷號/會議地點/出版社所在地點)頁碼〔期刊文章寫全文起止頁碼〕〔九〕參考文獻引用的文獻為專著，按以下順序書寫：例25.管建華.音樂人類學導引[M].南京：江蘇教育出版社，2002.30-32.引用的文獻如為期刊，按以下順序書寫：例26.于潤洋.舒伯特歌曲的時代內容[J].音樂藝術，1979，〔1〕：14-16.引用的文獻為論文集，其析出文獻及論文集按以下順序書寫：例27.余其偉.廣東音樂的產生和開展[A].美的啟迪——全國著名專家談美育[C].北京：高等教育出版社，2003.530.引用的文獻為學位論文，按以下順序書寫：例28.方建軍.長江流域出土商周樂器分區研[D].香港:中文大學，2005.引用的文獻為報紙文章，按以下的順序書寫：例29.劉躍.街邊賣唱者也假唱[N].玉溪日報，2004-10-27.〔十〕注釋注釋是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，一般以腳注的方式出現。如:例30.①躁狂抑郁癥：是以情感活動過分高漲或低落為其根本病癥的精神疾病。畢業論文的裝訂順序請閱讀《星海音樂學院