大冶市2023年秋素質教育期中目標檢測九年級語文試卷學校：姓名：考號：■注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分；考試時間為150分鐘；滿分120分。2．考生在答題前請仔細閱讀答題卷中的“注意事項”，然后按要求答題。3．所有答案均須做在答題卷相應區域，做在其他區域無效。一、積累與運用（共22分）閱讀下面語段，完成1－4題。春天要開的花，任是誰都按捺不住的。各種花訊接zhǒnɡ而至，桃花、杏花、梨花競相開放，向人們報告春的訊息。踏著春天的節拍，人們脫去冬天的妝束，感覺精神一下（）了許多。置身梨園，暗香襲人。這千姿百態的梨花，有的sì意綻放，①；有的半開半合，②；有的剛剛破蕾，③。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手（）著一簇細嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。1．給文中加點字注音。（2分）①按捺（）不住 ②花蕊（）2．根據文中的拼音寫漢字。（2分）①接zhǒnɡ（）而至 ②sì（）意綻放3．依次填入文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）（2分）A.提高擁抱 B.提高環抱 C.提振擁抱 D.提振環抱4．在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（）（2分）A.①似含羞少女 ②好奇地打量著陌生的世界 ③燦爛而熱情B.①似含羞少女 ②燦爛而熱情 ③好奇地打量著陌生的世界C.①燦爛而熱情 ②好奇地打量著陌生的世界 ③似含羞少女D.①燦爛而熱情 ②似含羞少女 ③好奇地打量著陌生的世界5．下列各句中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）A.語文老師非常幽默，把知識點講得惟妙惟肖，讓同學們聽得有趣，記得牢固。B.中國山水畫不在乎讓觀賞者身臨其境地進入其中，更講求山水畫的意境，而意境的產生依賴于對事物的深入認識。C.讀名著就應該扎扎實實，不能浮光掠影，否則對提高自身文化素養沒有多少幫助。D.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，各種攤位絡繹不絕，夜市重新興起，給城市帶來了久違的煙火氣息。6．班里開展“走進小說天地”綜合性學習，請根據提示完成以下任務。（4分）（1）巧設活動促精彩：請你仿照活動一為此次綜合性學習再設置兩個活動。（2分）活動一：繪制人物圖鑒活動二：活動三：（2）奇思妙筆現才華：在“繪制人物圖鑒”活動中，請仿照示例為人物圖鑒配上文字。（2分）示例：少年英雄終成木偶人——閏土——杜小康更多免費優質滋元可家威杏MXSJ6637．根據提示正確默寫古詩文原句。（每空1分，共8分）“天行健，君子以自強不息”，翻開歷史的長卷，無數自強不息的身影浮現于眼前。“（1），直掛云帆濟滄海”是李白面對困境的豪情；“但愿人長久，（2）”是蘇軾仕途失意、思念家人時的豁達；“今日聽君歌一曲，（3）”是劉禹錫給予友人最真摯的謝意與共勉；“（4），（5）”（《左遷至藍關示侄孫湘》）是韓愈不辭衰老、毅然忠君的決心；“（6），醒能述以文者”是歐陽修被貶滁州時與民同樂的灑脫；“（7），（8）”（《岳陽樓記》）是范仲淹閃爍著積極進取光芒的憂樂觀。二、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面的文言文，完成8－11題。（共10分）黃鶴樓記［唐］閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者。《圖經》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標巃嵸①，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉九柱②、東陽八詠③，乃可賞觀時物、會集靈仙者哉。刺使兼侍御史，河南穆公也，名寧，下車而亂繩皆理，發號而庶政其凝。或逶迤④退公，或登車送遠，游必于是，宴必于是。極長川之浩浩，見眾山之累累。王室載懷，思仲宣⑤之能賦；仙蹤可揖，嘉叔偉⑥之芳塵。乃喟然曰黃鶴來時歌城郭之并是浮云一去惜人世之俱非。有命抽毫，紀茲貞石。注：①巃嵸（lónɡzǒnɡ）：高聳的樣子。②瀨鄉九柱：瀨鄉的老子祠。③東陽八詠：東陽的八詠樓。④逶迤：從容悠閑的樣子。⑤仲宣：文學家王粲，善詩賦。⑥8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.州城西南隅（角落） B.上倚河漢，下臨江流（靠近）C.下車而亂繩皆理（道理） D.或登車送遠（有時）9．為文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）（2分）A.乃喟然/曰黃鶴來時歌/城郭之并是/浮云一去/惜人世之俱非B.乃喟然/曰黃鶴來時/歌城郭之并是浮云/一去惜人/世之俱非C.乃喟然曰/黃鶴來時/歌城郭之并是/浮云一去/惜人世之俱非D.乃喟然曰/黃鶴來時歌/城郭之并是/浮云一去惜人/世之俱非10．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。11．后人評述，同為“樓記”，范仲淹的《岳陽樓記》比此篇《黃鶴樓記》的立意要更勝一籌，請簡要分析。（3分）（二）閱讀古詩，完成12－13題。（共5分）【甲】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。【乙】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。12．下列對《月夜憶舍弟》的理解與分析，不正確的一項是（）（2分）A.首聯從聽覺、視覺角度描繪了邊塞秋景圖，渲染了濃重悲涼的氣氛。B.頷聯交代時令，以“月是故鄉明”實寫眼前明月，抒發了思鄉之情。C.頸聯中“有”與“無”對比鮮明，綿綿愁思中夾雜著對生離死別的焦慮和不安。D.尾聯將個人遭遇與國家命運聯系在一起，表現了戰亂給人民帶來的深重苦難。13．甲、乙兩詩中都有“雁”，兩首詩的作者借“雁”抒發的情感有何異同？（3分）三、現代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文章，完成14－17題。（共10分）【材料一】勿在刷短視頻的“狂歡”中冷落了讀書①根據央視《中國美好生活大調查》的調查數據，2020年中國人每天多了24分鐘休閑時間，排在手機娛樂前三位的，是刷短視頻、打游戲和追劇觀影。刷短視頻儼然成了“殺時間”的第一利器。②人們的大量業余時間正在被短視頻所擠占，與之形成對比的是，鮮少有人愿意捧起書卷，用閱讀豐富閑暇時光。加之新冠肺炎疫情的沖擊，一些實體書店的人氣遠不及往日。此種現象令人擔憂。③從整個人類發展史看，書籍和閱讀是文明傳承的必要條件。人類文明經過口傳心授、龜甲刻文、泥板文獻、竹簡帛書、羊皮卷、活字印刷等綿延至今，尤以文字的出現、典籍的傳播功莫大焉。④古代先賢正是在閱讀典籍中沉淀思考，產生閃耀千古的哲人智慧。反觀今人，本已忙碌匆匆，僅有的些許余暇，也被海量碎片化的網絡信息，尤其是短視頻消磨，甚至有極少數人沉迷其中無法自拔。⑤刷短視頻的危害還不止于此。研究表明，人若長時間沉迷視頻，長期被動地接收聲音、畫面、特效等流媒體的單向輸出，對人腦，尤其對青少年的大腦發育和思維能力的培養，是不利的。⑥更可怕的是時間成本。由于短視頻的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”讓人在不停的“下一條”中，不知不覺“殺掉”了大量閑暇時間。⑦誠然，短視頻直觀生動、互動性強，把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調味料”未嘗不可，但凡事過猶不及，不能“娛樂至死”。思維品質的提升、專業技能的錘煉、文明成果的傳承，甚至一個民族教育科學素養的提高，必須靠嚴謹、科學、系統、有深度的學習、閱讀和思考。⑧總之，要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，防止全社會在短視頻的集體“狂歡”中迷失了學習和思考。大力倡導讀書之風的回歸，使之成為人們業余休閑的主要選擇。唯其如此，才能早日建成“書香中國”和學習型社會。【材料二】不同程度學習負擔的未成年人使用過短視頻的比例移動網民人均app短視頻每日使用時長調查圖1，資料來源：中國青少年研究中心，2020.11圖2，資料來源：極光iAPP（AuroraMobile，NASDAQ：JG），數據周期：2020.04—2021.06注：圖2表中Q表示季度，2020Q2表示2020年第二季度【材料三】①家住浙江杭州的周女士遇到件煩心事：為了方便家校聯系，周女士給上初一的孩子買了一部新手機，沒想到孩子卻對刷短視頻上了癮。網課期間，孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬馬虎虎寫完作業就趕緊抱著手機。②如何防止青少年刷屏成癮？③楊群認為，首先應重在預防。溫暖的家庭氛圍、良好的社會支持、健康的興趣愛好、積極的情緒應對策略和有節制的手機使用都是防止成癮的保護性因素。④為青少年營造健康的網絡環境也非常必要，有關部門應加大對短視頻平臺的管理監督，凈化短視頻內容，進一步規范網絡直播，還青少年一個健康綠色的短視頻空間。“防止未成年人沉迷于刷短視頻，只靠有關部門加強監管遠遠不夠，家長在這其中應該扮演更重要的角色。”北京市互聯網金融行業協會黨委書記許澤瑋表示。⑤青少年不僅是受眾，也可以是參與者、制作者和發布者，家長應該鼓勵他們制作并發布一些有意義的短視頻，在創作中學習，從而激發孩子的創造力，也有助于轉移注意力。14．根據以上資料，下列說法不正確的一項是（）（2分）A.因短視頻具有直觀生動、互動性強的特點，所以我們可以把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調味料”。B.從圖1的調查報告中，我們可以看出，未成年人學習負擔重的根本原因在于其使用短視頻比例居高不下。C.從圖2的調查報告中，我們可以看出，在2020Q2—2021Q2期間，移動網民的短視頻用戶每日使用時長占比呈逐季度上升的趨勢。D.為防止未成年人沉迷于刷短視頻，家長還可以鼓勵他們參與、制作、發布有意義短視頻，從而激發孩子的創造力。15．讀完材料一，請以肯定句式，用一句話概括作者所要表達的主要觀點。（2分）16．結合材料一內容，試簡要概括文章從哪幾個方面論述了刷短視頻的危害。（3分）17．材料三以“周女士遇到件煩心事”開篇有何作用？請結合材料內容說說你的理解。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成18－21題。（共15分）對對紅①羅大地是一個好學生，勤奮，踏實。老師們講題時，總會多看他兩眼，同學們也喜歡他。老師們經常跟他說：“大地，我看看你的白馬題。”白馬題，就是那種有挑戰性的難題，愛學習的同學特別喜歡做。同學們為了多跟大地聊上幾句，課間也常跑到他桌前請教。②大地在座位上坐著，總是直直的身子，不慌不忙，一副淡定的模樣應對老師的關心和同學們的請教。③春日和煦的陽光爬上教室鋁合金窗臺，透過玻璃，毫不吝嗇地灑到大地兩三寸長黑黑的頭發上。大地抬頭看黑板，陽光燦爛地伏在他臉上，白皙的皮膚，飽滿的額頭，英氣的劍眉，在陽光的照耀下，這名少年顯得特別帥氣。④學校舉行班級文化建設比賽期間，班里換了個年輕的女班主任，她個子不高，有一雙大眼睛。新班主任平常很喜歡花草，所以在班級文化建設時，自掏腰包買了一堆花花草草裝點教室。講臺放一盆多肉，幾處窗臺有吊蘭、玉樹、虎皮蘭、長壽花等，每一盆花都安排專人管理。新班主任把教室打扮得像花園，手里還剩一盆對對紅，眼看沒地方擱，又陡然發現羅大地旁的飲水機處還有空間。她托著這盆剛冒出黃綠芽的對對紅，對大地說：“羅大地，這盆，你負責了啊！”⑤大地很意外，以前不管在家還是在學校，他一般只負責學習，很少被安排其他活兒，一時竟愣住了。班里同學此時真誠地異口同聲道：“老師，他是學霸，不負責這個！”新班主任向同學們擺擺手，示意大伙安靜，然后看著直愣愣的大地，微笑著說：“這是對對紅，多澆水，如果養得好，開出的花會特別美。可以嗎？”⑥大地接過花盒，心里涌進一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動和興奮。⑦大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他負責的花澆水。⑧大雪紛飛的日子，教室內暖氣充足，溫暖如春。大地負責的那盆對對紅，早已長出一片片流油般的綠葉。葉片都是兩側對生，先端漸尖，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對好看的劍眉。兩葉中間也長出了高矮不一肥粗直溜的莖。離考試還有三周的時候，大地于某個課間給綠葉擦拭灰塵時，發現那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入一股熱流，心里充滿期待。⑨可突然有一天，大地沒來學校。同學們在上午第一節課一上課就發現了，然后議論紛紛，“大地怎么沒來上課？”“羅大地怎么沒來？”有幾個膽大的，按捺不住，跑去問班主任，得到的答復是：“哦，羅大地請病假一天。”“哎，嚇死我了，還以為羅大地又轉學了呢，他那么優秀！”⑩原來大地受傷了。他躺在家里那張高低床的下鋪上，這原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹著臃腫的紗布，身體依舊筆直，左手舉著一本書，淡定地看著。小地躺在上鋪，略有惋惜地說：“哥，今天一天的課程我得落下了。”“不著急，你先看我昨天的筆記，我有課表，等我看完這本書再給你講今天的，很快。”羅媽在廚房撕大白菜、泡粉條，聽見哥倆對話，趕緊探出半個身子：“小地，讓你哥休息！大地，你也別看了，瞇會兒。”?羅父擠進哥倆的房間，頭頂險些碰到那根舊燈管，房間有那么一會兒暗了下來。“大地，以后得注意！公交車上已有人去奪醉漢的刀，為啥你還要去逞強，現在可倒好……小地，你下來活動活動，今天化驗單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個禮拜先不用去醫院……”?羅父走后，大地忽然想起什么，趕緊小聲地對小地說：“有了，明天你去上課！”小地興奮地爬起來，把頭向下吊著：“可以么？”“沒問題，我會的你都會。記住，少說話，還有……那一盆對對紅，回來告訴我開花沒……”大地胸有成竹地對小地囑咐著。?放學了，羅父羅母還在工地上緊張地忙碌著。這些年來，他們已記不清換了多少個工地，轉了多少個城市。小地書包沒放下就迫不及待地告訴大地：“開了，開了！開得真大，紅艷艷的，有六對，像大喇叭！”?大地激動地丟開手中的書，從床上騰地坐直。?“哥，明天我還想去。”?“行。這事得告訴班主任，還有爸媽。”“你說呢？”?大地和小地是雙生子。小地因先天性腎病，已休學一年有余。18．根據文章內容及表格提示，補全與“大地”相關的情節和心理。（4分）情節心理①激動興奮用心照顧“對對紅”，花兒鼓出了大花苞③②胸有成竹聽小地報喜，“對對紅”開得大、開得艷、開得多④19．結合語境，品析下列語句的描寫方法及其作用。（共5分）（1）長黑黑的頭發上。（3分）（2）20．文中的人物羅大地同學的身上體現了哪些良好品質？請結合全文簡要分析。（3分）21．文章以“對對紅”為標題，結合文章內容說說這個標題好在哪里。（3分）四、名著閱讀（共8分）【材料一】雪落在