2023年暑期社會實踐活動策劃書(篇)暑期社會實踐活動策劃書1

一、活動目的：

了解近年來建筑單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，探討探究解決問題的方案，通過此活動增長自身對建筑施工的了解，積累閱歷，提升實踐實力與社會競爭力，暑期實踐活動策劃書。

二、活動對象：

江門鶴山市內全部建筑公司、建設單位。

三、活動地點：

江門鶴山市內各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

四、活動方式：

1探望公司單位，與公司負責人、專業人士溝通

2調查問卷

3到施工現場考察

4開研討會、總結會議

五、活動時間及階段性安排：

本次活動安排時間持續近40天，由20xx年7月15日到20xx年8月23日主要分五個階段：

1第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，了解近年建筑施工遇到的難題類型，同時盡可能收集各家公司單位的`資料，通過探討制定相關調查問卷。

2其次階段（7月21日到27日）：探望各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，并爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會探討，并總結其次階段工作。

3第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯系實際，發覺問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是匯總前段時間了解到問題

4第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，詢問指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

5第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

六、經費來源：

全部經費由參加活動的組員平攤。

暑期社會實踐活動策劃書2

活動主題：服務家鄉發展，宣揚七夕文化

主辦單位：共青團鄖西縣委員會

協辦單位：“天河之戀”志愿者團隊

活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質高校學生)

一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化

二、活動理念：在社會上學習學問，在實踐中積累閱歷。

在基層中體驗生活，在活動中培育人脈。

三、活動宗旨：在其次屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將實行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深化社會體驗基層生活，積累社會閱歷，以達到熬煉自我實力，提高自身素養，呈現人格魅力，實現自身價值!

四、活動目的：

1、通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深化了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵。

2、通過參加到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐閱歷，同時，也可以培育人際交往的實力，擴大參加者們的人脈圈。

3、通過參加本次活動，可以深化了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻。

4、通過參加本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業學問，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

五、活動宣揚：

1、和社會媒體(報社和權威網絡媒體)特約合作，擴大宣揚力度。

2、相識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣揚。

3、以QQ消息通知、共享日志博客、群郵件的形式在網上宣揚。

4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣揚。

六、活動時間支配：

6月1號—7月10號：面對鄖西籍高校生招募300名志愿者。

7月11號—7月20號：對全部報名參與的志愿者進行組織培訓。

7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組。

7月26號—7月30號：給各志愿小組安排任務，現場演練協調勻稱。

8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員安排、服務水準上，都力爭達到活動要求。

8月5號—8月6號：依據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動。8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

(這只是活動日程初步規劃，詳細時間由鄖西團委統一支配，整個活動歷時3-5天)

七、活動可行性分析：

1、團隊優勢分析：

我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、學問層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐實力與協作實力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱忱很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較簡單。

2、閱歷優勢分析：

本團隊成員都是“鄖西學子家鄉行”大型寒假社會實踐活動的參加者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參與的大型社會實踐活動的閱歷，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的閱歷。同時，高校以來，這些成員先后擔當班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的`組織活動閱歷，自身實力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

3、時機優勢分析

七夕文化節是鄖西政府非常重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參加到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要根據相關領導的指示，仔細完成接到的任務即可，同時，盡管打算工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠解除困難，在這兩天精彩地完成分內之事，就算是順當地收工。另外，8月5號左右剛好距高校放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參加到本次的志愿者活動中去。

4、平安性分析

無論組織任何活動，平安總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，平安問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠鎮靜，易沖動，簡單擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的平安問題特殊重視，始終堅持“平安第一，預防為主”的原則，并提出以下理念和防范措施：

1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素養關，嚴格要求自己。

4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，平安系數高。

5、各個服務小組都有平安信息聯絡員，應急各種突發狀況!

五、招募要求和服務內容

1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通實力，熟識鄖西縣街道狀況、重要公共場所分布狀況。

服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣揚、引導、推介、環保等綜合服務工作。

2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態勻整，五官端正。舉止端莊，大方得體。一般話流利，擅長溝通，具有親和力。身體健康，心理素養良好，能接受肯定強度的體能訓練。

服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

3、導游志愿者：年齡在18周歲以上。中學以上文化水平。身體健康，一般話流利。導游專業在讀學生、景點導游、持導游證者優先。

服務內容：七夕文化旅游節期間為來賓供應導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。

4、現場志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通實力和吃苦耐勞的精神。

服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作

注：這只是本次三下鄉社會實踐活動策劃書的一部分，待有關部門批閱后，在修改完善!

暑期社會實踐活動策劃書3

一、活動主辦單位

某某高校經濟管理學院三農問題探討社

二、指導單位

某某高校經濟管理學院團委

協辦單位：172校內活動網、高校生精英論壇

三、實踐活動目標

1、豐富當地村民的文化生活，提高當地群眾的參加熱忱。

2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，提倡一種主動向上的生活。

4、使參加的高校生能夠了解我國西部貧困地區的'現狀，收集真實的農村資料,并通過實踐提高自己的各方面實力，建立較強的社會責任感。

5、通過此次活動是隊員們能夠對自我認知方面有較大的收獲

6、在實踐中不短探究，不斷總結，并為以后工作的更好的開展打好基礎

四、實踐活動參加人員

活動總指導：文軍（某某高校經濟管理學院團委書記）

隊員組成：某某高校經濟管理學院三農問題探討社部

分干事以及文史學院、教化學院、化工學院、政法學院的同學

實踐分隊人員及分工:

隊長:馮旺副隊長：張文斌

調研負責人:張桂芝支教負責人：趙明麗

文藝負責人：楊瀾、楊子芳運動會負責人：郎振斌

平安員：張超財務員：閆麗萍

后勤負責人、通訊員：魏海寧

會議記錄員：李蕾

紀律員：李云寶

五、活動內容

（一）支教

確定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。

⑴確定支教時間為10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節愛好開拓課。早上上3節，每節課時間為45分鐘，并確定增加眼保健操項目。詳細的上課時間支配為：

課前晨讀8：00-8：30；第一節8：40-9：25；其次節9：35-10：20；課間眼保健操10：20-10：40；第三節10：40-11：25；午飯及午休時間12：00-14:30；第四節14：30-15：15；眼保健操15：25-16：10；第五節：16：10-16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主支配）；

⑵確定支教的課程為:

基礎類：數學、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、

素養拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等；

⑶確定的愛好小組的項目為：朗誦、塑身操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

（二）調研

(1)設計調查問卷(分為教化、經濟、文化三個方面)

(2)訪談當地高齡老人,了解當地歷史變遷狀況;

(3)訪談個別家庭,了解當地家庭教化,人際交往的方面的狀況及存存在問題;

(4)訪談村內外出農夫工,了解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;

(5)訪談學校老師及學生,了解當地基礎教化狀況;

(6)走訪村內各個村社,了解當地農村建設,人際和諧的基本狀況.

（三）其他活動

1.定期召開主題班會。增進支教隊員和當地小學生的溝通，消退生疏感，便利以后支教活動。

暑期社會實踐活動策劃書4

一、活動主題:走出校內,服務農村，青春建功

二、活動地點：

三、活動時間:20xx年x月x日—20xx年x月x日

四、活動背景：

為響應湖南涉外經濟學院20xx年暑期高校生文化、科技、衛生＂三下鄉＂社會實踐活動，學院團委組織了“廣西高校林學院暑期社會實踐服務隊”，利用暑假奔赴廣西北部灣地區進行一系列的實踐活動。身為廣西高校林學院的學生，我們應當主動響應“構建和諧社會，科技環保，建設社會主義新農村”政策的號召，通過“三下鄉”社會實踐活動，宣揚科技環保理念，考察當地經濟發展狀況。

五、活動目的：

為了更好的引導廣闊團員青年主動投身社會實踐，深化宣揚社會主義榮辱觀，宣揚人文，科技，綠色的奧運理念。駕馭科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，激勵廣闊學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才能、奉獻社會，熬煉意志、培育品行，進一步提高思想政治水平和綜合素養；為了更好的熬煉同學們的社會實踐實力，豐富同學們的暑期生活，積累的社會閱歷，提高自身素養，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與學問，在實習中強化專業學問和技巧的運用和實際工作的實力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的相識，增加社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。

3、為了更好的熬煉同學們服務社會的實力，豐富暑期生活，積累社會閱歷，磨練自身意志，提高自身的素養和完善自我。

4、培育學生的團隊協作精神與社會交際實力，為以后走出社會奠定基礎。

六、活動人員：

主辦單位：涉外經濟學院團委

帶隊老師：

隊長：

成員：

活動協調：

財務管理及后勤保障：

外聯公關：

資料整理：

信息宣揚：

平安工作：

七、日程支配：

1、宣揚動員及立項（5月x日——6月x日）

在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參與暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求；

初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。

2、打算階段（6月x日——7月x日）

制訂規范、具體的培訓安排，仔細開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互學問和平安留意事項等反復面的培訓。

3、實施階段（7月x日——24日）

按安排進行社會實踐活動。

4、活動總結階段（7月x日——8月x日）

各種材料整理上報，并作好資料存檔工作；團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。

八、活動內容：

以實地考察、發放科技手冊、問卷調查的形式調查當地林業、自然愛護區,國家森林公園等林業發展狀況、城市生態規劃和開發區經濟發展狀況，最終結合本學院的專業特點提出可行的發展方案。同時，走進北部灣，了解北部灣，相識北部灣，宣揚北部灣。為畢業后建功北部灣打好基礎。

活動詳細方案：

第一階段：打算階段20xx年x月x日—20xx年x月x日

落實暑期社會實踐地點，擬定實踐路途，協調活動日程支配，預算開支經費。打算“高校生社會實踐隊員責任書”。

打算肯定數量的調查問卷和科技宣揚手冊。

打算好實踐團隊的旗幟，橫幅，衣服，帽子，照相機，急救箱。

7月x日下午召開會議，交代清晰活動行程及支配和平安問題。安排各個成員的打算工作。

7月x日派一名同學到火車站購買車票。

其次階段：活動階段

活動階段：7月23—25日

7月x日：南寧—北海

上午7：30在學校東門集中，自帶早餐，8：00準時乘公交車動身前往南寧火車站，到站后集中，期間清查物品后上車。

9：00上火車，前往北海。預料11：00到達北海，下車后干脆奔赴居處，放好行李，稍做調整。12：00召開小會，確定下午活動及行程，支配工作。

3．12：30—14：00為午飯及午休時間。

4.14：15前往北海銀灘和冠頭嶺森林公園，對當地環境進行調查。

5.17：30在北海人流密集區設立傳單點，就北海當地環境污染問題進行調查。

6.18：30—19：30為晚餐及休整時間。

7.20：00—22:00參觀北海市夜景，感受一下北海的.繁華以及經濟發展狀況。

8.22.00回到居處，在老師房間召開簡介會議，總結一天的收獲，并布置其次天的行程以及相關留意事項。

7月x日：北?！獨J州

1.上午7：30集中，8：00前往火車站，8：30上車前往欽州。預料9：30可以到達。

2.下車后干脆奔赴居處，放好行李，稍做調整。10：30召開小會，確定本日活動及行程，支配工作。

3.10：30—12：00前往當地經濟開發區進行實地考察，了解當地的經濟發展狀況，可以對當地的市民進行一些適當的溝通。

4．12:10—13:20為午飯休息時間。

5.13:30集中動身依次前往欽州港（茅尾海）、七十二涇、麻藍島、三娘灣了解以上地區的生態環境愛護狀況和經濟發展狀況。

6.19:00—20:00為晚飯時間。

7.20：00—21：30團隊進行工作總結，文員寫稿件，發回西大。以新聞形式公布在雨無聲網站及學院網站上。

8.21:30回到居處，交代次日行程。

7月x日：欽州-防城港

1.上午7：30動身前往當地汽車站，購買車票前往防城港。在前往的路上順便吃早餐。

2.預料9：00到達防城港，然后干脆前往京島風景名勝區（金灘）進行考察，以便對其今后的生態規劃提出可行方案。

3.12：30—13：30為午飯時間

4.13：30分前往東興市考察邊貿狀況。

5．18:00前往汽車站乘車回南寧。

4.預料21:00回到南寧，交代實踐結束后的工作。

第三階段：后期制作與宣揚7月x日-9月x日

對資料進行整理，分析和總結。并寫出調查報告。每個成員寫一份活動總結。編輯展板，以圖片新聞的形式制作宣揚板報。

制作網絡博客，將社會實踐成員的隨行日記對外公開。

開學后，組織開展“三下鄉”閱歷溝通會。

暑期社會實踐活動策劃書5

一、活動主題

近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新學問的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注意用同屬心理治療的有效方式音樂療法來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次三下鄉活動的主題定為關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發呈現狀。

二、活動目的

組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、其次醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展民族樂曲對小學生、高校生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發呈現狀的調查研討、基本民族樂理學問宣揚教化、民樂對心身健康的有利影響的試驗探討等活動，以詢問宣揚、問卷調查、試驗探討為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發呈現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力氣。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，呈現嘉醫愛笛生的精神風貌，培育嚴謹的調查研討看法，豐富暑期生活，以提高自身綜合素養。

三、活動時間

7月10日7月19日

四、活動地點

嘉興市第一醫院、其次醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓

五、活動流程及支配

1、前期打算：

（1）基礎打算

①組織報名，通過考核確定成員，依據特長明確分工。

②與嘉興市第一醫院、其次醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、

福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯

系并磋商有關事宜。

（2）實踐隊員招募

①在醫學院內招募笛簫協會會員參與。

②確定參加人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣揚組、財務組、通訊組等三下鄉活動領導小組。

（3）隊員培訓及資料打算

①組織編好隊伍，安排好工作，并抓好組織、宣揚、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互協作協調，做好分工規劃，為本次三下鄉活動深化開展打下堅實的基礎。

②與學校辦好相關的手續和做好三下鄉服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的打算。

③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，詢問相關有閱歷的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟識前往路途。

（4）預調查和預料試

①對嘉興學院高校生進行嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查

和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查的預調查，從中發覺問卷中的不足并剛好改正。

②對嘉興學院高校生進行民族樂曲對人體心身狀態的影響的

預料試，從中發覺測試方式方法的不足并剛好改正。

2、開展活動：

（1）通過向民樂大師和醫院醫生詢問初步了解民樂對心身狀況的影響

①探望中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊

通過大師的閱歷了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特別人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。

②走訪嘉興市第一醫院精神病科、其次醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科。

通過向四家醫院相應科室的醫生詢問，了解被動性觀賞民族樂曲對疾病患者和特別人群心身狀況的影響。

（2）分別探討主動性演奏民族樂器和被動性觀賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發呈現狀

①探討主動性演奏民族樂器和被動性觀賞民族樂曲對嘉興學院高校生心身狀況的有利影響，并調查嘉院高校生學習民族樂器的現狀

通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率改變的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分改變的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對高校生觀賞民族樂曲前后心率改變的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分改變的比較，分析被動性觀賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解嘉興學院高校生學習民族樂器的現狀。

②探討被動性觀賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以觀賞民族樂曲作為胎教的現狀

通過對疾病患者、孕產婦被動性觀賞民族樂曲前后心率改變的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分改變的比較，分析被動性觀賞民族樂曲對特別人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否情愿把觀賞民族樂曲作為胎教。

③調查被動性觀賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康

通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性觀賞民樂前后心率的改變，分析被動性觀賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。

志愿者活動包括：

a、帶去一些民族樂器；

b、打掃衛生，整理房間，為他們創建一個整齊光明的空間；

c、加油鼓勁的心理輔導活動；

d、贈送一些防暑藥品。

④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀

以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發呈現狀。

走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習狀況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發呈現狀。

（3）學以致用，將之前的學習心得與調查探討的分析結果運用到敬老院老年人的生活中

①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣揚教化，關愛老年人健康

通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣揚民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。

志愿者活動包括：

a、和老人閑聊并現場演奏樂曲，驗證被動性觀賞民族樂曲前后心率的改變和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分的改變；

b、打掃房間樓道；

c、量血壓、測色盲；

d、贈送一些防暑藥品；

e、夏季常見病、中老年人多發?。ɡ缧难芗膊。?、流行病的健康宣教。

3、后期整理：

包括新聞宣揚報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。

六、實踐意義

早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出內有五臟，以應五音，喜難過，怒傷肝，悲傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也?，F代的音樂治療則是在其次次世界大戰后發展起來的，特殊是近20xx年來隨著醫學模式的轉變，音樂學問的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。

音樂療法主要有兩種。

（1）主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調整心情，逐步建立適應外界環境的實力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的`主要治療方法之一。

（2）被動性音樂治療讓患者感受音樂在觀賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要留意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律美麗聲音和諧的音樂。其次要依據患者的特性，職業，修養等詳細狀況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。

而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查探討民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發呈現狀，通過對嘉興學院高校生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性觀賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發呈現狀。

七、暑期社會實踐的詳細日程支配：

7月10日7月19日共10天，詳細支配如下：

7月10日活動內容：1全隊集合到達目的地。

2開會交代其次天活動支配。

7月11日地點：王祥林教授家、月河風雅樂坊

活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師詢問民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

2向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師詢問民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

7月12日地點：嘉興市第一醫院、其次醫院、婦幼保健院、中醫院

活動內容：

1走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科室醫生詢問了解被動性觀賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。

2走訪嘉興市其次醫院康復樓，向負責醫生詢問了解

被動性觀賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。

3走訪嘉興市中醫院未病科，向該科室醫生詢問了解被動性觀賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。

7月13日地點：嘉興學院梁林校區

活動內容：

1分別探討主動性演奏民族樂器和被動性觀賞民族樂曲對高校生心身狀況的有利影響。

2調查嘉興學院高校生學習民族樂器的現狀。

7月14日地點：嘉興市婦幼保健院

活動內容：

1調查被動性觀賞民樂對孕產婦心身狀況的有利影響。

2以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性觀賞民族樂曲作為胎教的現狀。

7月15日地點：嘉興市福利院

活動內容：

1探討被動性觀賞民樂對福利院兒童心身狀況的有利影響。

2關注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的狀況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片暖和。

3宣揚預防夏季常見病、流行病的健康宣教并進行健康詢問等。

7月16日地點：嘉興市青少年宮

活動內容：

1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發呈現狀。

7月17日地點：城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等

老年人活動和居住地

活動內容：

1走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習狀況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發呈現狀。

7月18日地點：嘉興市敬老院

活動內容：

1宣揚民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證老年人被動性觀賞民樂前后心身狀況的改變。

2志愿者活動。

3醫療服務。

4宣揚衛生學問。

7月19日

1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音樂機構。

2支配隊員回家。

八、活動參與的人員及分工

指導老師：

隊長：

副隊長：

后勤組：

調查組：

外聯組：

電腦操作：

財務管理：

通訊組：

組員：15人

人員安排：

調查組

負責調查總體工作、支配調查時間和地點。

后勤組

供應后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，支配人手辦餐等。

外聯組

負責與聯系社區和村委負責人，做好溝通工作。

宣揚組

負責做好宣揚的有關工作，設計橫幅，制作宣揚單等。

財務組

負責各費用的審批與支出。

通訊組

負責收集當天活動狀況，編寫活動日記，打算材料上交。

攝影組：負責攝影工作。

九、所需材料

旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣揚資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；

十、活動的基本要求及留意事項

1聽從隊長的統一支配，不得單獨外出行動，仔細完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。

2平安第一，留意交通平安，選擇平安便利的交通工具，留意人身及財產平安，晚上不能單獨外出。

3禁止一切有平安隱患的活動如游泳等。

4留意個人修養，三下鄉服務期間應留意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，敬重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。

5帶好個人所需，帶好必需的藥品，以備時常之需。

6遇到突發事務要鎮靜冷靜，尋求正值方式解決，避開沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。

7活動過程中留意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

8穿戴整齊，看法端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。

9文明用語，對待學生務必熱忱，真誠，細心、耐性疏導愛惜公共設施，不得違反當地的有關管理規定。

10工作人員佩帶青年志愿者工作證。

11暑期社會實踐的經費預算

經費來源及預算

金額（元）

交通費用

15人*4元|天*10=600元

食宿費用

15人*10元|天*10=1500元

其它費用（宣揚資料、調查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等）

700元

安排外費用

500元

合計

3300元

活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支

活動協辦單位：嘉興學院醫學院青年志愿者協會

暑期社會實踐活動策劃書6

我們的宗旨關注社會主義新農村建設，著眼農村教化，體會農夫生活，提高當代高校生社會責任感和使命感，服務社會

一、活動背景

廣安是改革開放總設計師鄧小平同志的家鄉，飲水思源，選擇廣安，是廣闊學子對鄧小平同志的崇敬與緬懷。

現階段，社會上對高校生的負面評價越來越多：沉溺嬉戲、誠信、自私、自負、自卑、拜金、女高校生淪落為失足女等，都對高校生這個團體造成了極壞的影響。究其緣由，缺乏豐富多彩的高校生活是主要因素之一。只是追求學校的學習優秀，忽視社會實踐，讓個人實力的天平變得扭曲，成為瘸子。在一項社會調查中的數據顯示：70%的用人單位更看重員工的綜合素養，僅有少數企業會看重員工的專業技能。

其培育高校生綜合素養的重要途徑就是參與社會實踐，在實踐中充溢高校生的課外生活。因此，我們策劃了本次以廣安為目的地的暑假社會實踐活動。

二、活動意義

1、高校生活應當豐富多彩，通過這次的暑假調研活動，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐實力;

2、通過參與本次暑假社會實踐活動，不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發愛好，發揮潛能，增加信念，促進學習的提高;

3、通過本次活動，讓大家更加領悟到團隊合作的重要性;

4、通過這次活動可以以一種新的`角度進行溝通溝通，這樣更有利于我們發覺人才，引領特性，促進學生全面發展，也可以全面的相識自己，更好地發覺自己的優點，激發自身的潛能，為以后工作打下良好的心態基礎;

5、通過這次活動可以更好的來了解廣安，了解廣安的風土人情，了解廣安的風俗文化和地區特點;

6、通過本次來自全國各地高校生的社會實踐，有效地宣揚廣安，提升廣安的城市文化魅力。

三、活動名稱

飲水思源服務廣安

四、活動時間

7月11日——7月17日

五、參與組織

西南石油高校農夫之子協會

西南科技高校三農協會

綿陽師范學院新農村調研協會

四川農業高校農業經濟研討協會

廣安市高校生聯合會

各社團的基本資料說明：

西南石油高校農夫之子協會：本協會成立于20xx年10月19日，宗旨是關注社會主義新農村建設，著眼農村教化，歷練自我，提高當代高校生社會責任感和使命感，服務社會。是一個公益性很強的社團，而且在幾年的發展中也取得了許多認可，被評為西南石油高校四星級品牌社團(五星級僅有一個)，被中國社科院農村探討所與北京梁涑冥鄉建中心等機構組織的評比中獲得“首屆高校生參加新農村建設十佳團隊”稱號等，這些榮譽既是對我們的確定，同時也是對我們的激勵。

西南科技高校三農協會：西南科技高校“三農”協會于20xx年4月11日正式成立，掛靠于政治學院。協會設有會員大會、理事會和兩大活動性部門(理研部、活動部)及三大服務性職能部門(辦公室、新聞部、公關部)。

協會活動以面對農業、農村和農夫的“三農”問題為主題，通過理論學習和下鄉支農服務，了解中國的詳細國情，明確當代高校生應當具備的社會責任，有組織有目的的到農村基層去，真正深化農村、關注農業、了解農夫，激發高校生投身鄉村建設的熱忱，為新農村建設服務。

協會性質：以“三農”問題為主題，以社會實踐、社會調研為基礎的學習型高校社團。

協會宗旨：關切農村、關注農業、關愛農夫。

協會口號：踐行“三農”我爭先

綿陽師范新農村調研協會：協會成立于20xx年11月，是綿陽師范學院首個以“三農”問題為主題的高等高校社團，以“學校全國千縣辦”和學校三農問題探討中心為后盾，協會以“關注三農，熬煉自我”為宗旨，組織開展相關方面的社會實踐調研活動，如，支教活動，“科教，文藝，衛生”三下鄉活動等服務于新農村建設，培育和熬煉高校生的社會實踐、社會調研、理論探討等多方面的實力。

協會宗旨;服務三農，熬煉自我

協會網站：

廣安市高校生聯合會

廣安市高校生聯合會以廣安市高校生群體為基礎，以實踐活動為途徑，并以關注，支持家鄉建設，促進高校生群體發展為宗旨的高校生志愿組織。

基本任務

充分發揮高校生的橋梁和紐帶作用，激勵和動員廣安市在讀高校生服務社會。

宗旨：廣安市高校生聯合會是以廣安市高校生為基礎，以實踐活動為平臺，組織號召廣闊成員服務廣安、宣揚廣安的志愿組織;

理念：聯合發展開拓創新

精神：青春激情感恩奉獻

暑期社會實踐活動策劃書7

一、活動主題：夢從今夏飛

二、活動背景：

向陽鄉，位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步，發展慢慢滯后于其他鄉鎮，但是，憑借得天獨厚的原生態優勢，鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。

盡管地理位置并不優越，但是向陽鄉人民從來沒有放棄過對美妙生活的憧憬和追求，獨特的地理環境使得來自向陽鄉的孩子擁有更加堅決的內心，和面對將來而拼搏的精神，去追尋自己的幻想。而在他們追尋自己幻想和將來的同時，也忘不了這片培育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻，在20xx及20xx年暑假，向陽鄉高校生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順當開展并取得圓滿勝利。懷著對家鄉的酷愛，在各地求學的向陽高校生將于*年暑期再次開展回鄉支教活動，為家鄉做出自己的貢獻。

三、活動目的及意義

過開展此次回鄉支教活動，旨在豐富向陽鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動，我們將通過趣味教學，開展課外教程，更多的來拓寬學生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發他們為將來奮斗的激情，樹立對自己和將來的信念。

此外，通過此次活動，激勵高校生們把自己接受過的文化教化傳遞給家鄉的學生，以此來回報這片哺育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。

四、向陽鄉高校生實踐團隊簡介：

向陽鄉高校生實踐團隊，旨在為家鄉貢獻自己的一份力氣。20xx年6月初，以向陽鄉高校生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨，團結一樣，共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻，而去年暑假，團隊還招收了支農成員進行了向陽支農考察，宣揚向陽特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿勝利。今年暑期，隊員們主動納入新隊員，接著開展特色支教活動，同時今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時開展支教活動，兩校將在支教期間進行密集友好的溝通，相互支持，相互進步，擴大支教團隊影響力，豐富向陽暑期支教活動，也促進兩個學校之間學生的友好溝通。

五、支教活動時間，地點及參加者

向陽鄉黨委書記蔡映輝先生、昭陽基金秘書長吳建業先生、向陽學區校長林筆瑞老師、巷雅小學校長吳顯耀老師、馬跡小學校長施文藝老師

以向陽鄉高校生為主體的學生群體

*年7月18日——7月31日

巷雅小學、馬跡小學

六、支教活動方案

1、活動前期打算：

（1）提前與各級領導及小學校進步行聯系溝通。

（2）預備“平安責任狀”保障學生們和支教成員們的平安及利于實踐團隊的管理。

（3）人員召集：通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯系，招納以向陽生高校生為主體的志愿者，大約30人。

（4）確立支教團隊完整規章制度，安排教學任務，通知各位志愿者提前備課。

（5）宣揚：建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣揚。

（6）活動用品打算：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。

（7）贊助：負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于向陽發展人士募集。

2、教學方案

本次支教活動將開設小學班、初中班、初上升。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初上升班以及中學班。詳細安排將會依據報名狀況作出相應調整?；顒訉罁昙壊町悓⑽幕n與藝術活動課作出合理的支配，讓學生們既不會感受到劇烈的學習壓力，又能夠學到更多有用的.東西。（注：出于平安考慮，今年不招收幼兒班）

3、課程內容

大致課程：

A“語文課”：語文課程不在于復習或預習課內學問，更多的是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化，進行趣味性閱讀以及擴展課外學問，幫助學生們找尋學習語文的愛好。

B“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學生們相識這個世界的組成，著重講解一些與生活休戚相關的地理現象，和學生們一起探究奇異的自然界。

C“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。

D“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事務，讓學生們對本民族歷史有肯定了解。

E“平安學問講解課”：對于小學生來說，傳播平安學問特別重要，通過書面語言并不能引起他們的留意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播平安學問。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的平安學問。

F“音樂課”：教唱歌曲，帶領學生們相識各種各樣不同的樂器，培育學生們對音樂的酷愛，提高自身的文藝素養。

G“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地起先培育自己在公眾面前的演說表達實力。借鑒高校常用的“Presentation”，每個學生都要自備話題每天輪番發表演講。

（不同年級課程有所不同，內容也相對不同）

4、支教活動后期

（1）、進行活動匯總工作,舉辦匯報晚會，總結一階段以來的工作成果

（2）向向陽鄉書記及巷雅小學校長、馬跡小學校進步行匯報并通過網絡進行成果展示。

七、活動可行性分析

（1）、去年暑假開展過支教活動，有肯定的閱歷。

（2）、大部分志愿來自向陽本地，對家鄉比較了解，簡單和學生家進步行溝通。

（3）、活動得到向陽鄉政府、向陽鄉昭陽公益助學基金及鄉親們的大力支持與幫助。

八、經費預算

（1）、活動過程中，執行嚴格考勤請假制度，要避開學生獨自外出，避開學生之間發生沖突。九、留意事項

（2）、全部隊員必需嚴格遵守團隊的規章制度，相互幫助，不行擅自主見，單獨行動，留意個人人身平安。

暑期社會實踐活動策劃書8

活動前言：在中國的3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤會和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應當擁有同等的發展機會，享受正?；?。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培育青少年的耐性和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。

一、活動主題：讓愛不再獨行

二、活動對象：

淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童實力發展中心，淮安市特別學校等

三、活動時間：XX年7月3日-7月8日

四、活動地點：淮安市彩虹雨兒童實力發展中心，淮安市特別學校等

五、活動支配：

前期打算：

1、學問培訓：培訓講座、閱歷溝通、技能學習

2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童實力發展中心，淮安市特別學校等

3、人員支配：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟識并駕馭活動流程。

活動實施：

預料于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童實力發展中心，特別學校等探望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活狀況，跟孩子們一起在玩小嬉戲的過程中為他們帶去暖和和歡樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。

六、活動內容：

活動一：

一張紙，一種夢（折紙）：孩子們在志愿者們的手把手耐性教育下起先最終的折紙造夢。每一張紙都可以有多數種可能，隨意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形態，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創建實力。

一粒珠，一串愛（串珠）：孩子們在志愿者的帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作為辟邪物件戴在手上，保佑孩子們華蜜安康，這一小活動也可以熬煉孩子們的動手實力；

一條繩，一絲樂（跳繩）：志愿者們提前打算好跳繩，兩位志愿者充當搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳。僅僅一條最一般平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去很多快樂，這一互動可以熬煉孩子的協調實力同時可以快速增進志愿者們與孩子們的友情與默契；

一顆球，一份心（乒乓球接力賽）：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的當心臟，當孩子們在志愿者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子后，縮近的不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離，由此來熬煉孩子們的反應實力；

活動二：

1.你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張雪白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色調。

2.我說你心（明信片）：志愿者們耐性傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者打算好的明信片上表達出自己的心聲。

3.簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓全部的參與活動的.志愿者們以及孩子們在早已打算好的橫幅上親自簽下自己的名字或是留下印記，留下最寶貴的回憶。

活動三：

1.防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。

以下為活動的幾項要求：

（1）參與活動的同學們主動仔細的學習防火減災的常識；

（2）參與活動的同學們協作演練

（3）請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的學問，以及發生火災是的急救措施。

2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法

化學與化工學院

XX年7月

暑期社會實踐活動策劃書9

一、活動主題

牽手農心，展望將來。

二、活動背景

高校生是我國的珍貴資源，是現代化建設的重要力氣。高校生就業狀況不僅影響到我國高等教化的正常發展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，高校生就業普遍感受到“難”的現狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需沖突任然非常突出，就業壓力大，就業難。

三、活動目的

讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就高校生“只講理論，脫離實際”的現狀做出肯定彌補，讓高校生在實踐中完善自己的理論學習學問。使其學有所用，學有所得。進一步汲取自己所學學問，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的'重點學習方向，確定更明確的將來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會須要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。

四、主辦單位

xx醫學院團總支

五、承辦單位

xx“牽手農心，展望將來”實踐小分隊。

六、活動時間

20xx年xx月xx號——20xx年xx月xx號

七、活動地點：

xx市xx區xx有限公司

八、活動形式

參觀訪問、工作實習

九、活動流程

暑期社會實踐活動策劃書10

一、活動背景

近些年來，關于外來物種入侵的報道越來越多，物種入侵越來越受到人們的重視。如云南滇池內瘋長的水葫蘆，華南地區的紅火蟻以及到處擴散的加拿大一枝黃花等等。外來物種的入侵不僅會排擠當地物種、破壞生物多樣性，打破生態平衡，而且一旦大爆發，就會對當地經濟社會造成不行估量的損失。

近幾年在陜西發覺一種新型入侵植物----粗毛牛膝菊。粗毛牛膝菊屬菊科，牛膝菊屬植物，該屬有５種，原產于中、南美洲，現分布于世界大部分地區。1９１５年在我國云南和四川少數地區發覺該植物，近年來在我國呈爆發性生長趨勢。該植物具有特別廣泛的生態適應實力，在不同光照、不同水分、不同土壤肥力條件下都能很好地生長，具有很強的擴散實力，對于農作物、森林、本地植物和生物多樣性的愛護都具有潛在的威逼。有探討報道顯示秦嶺南坡已發覺眾多的粗毛牛膝菊，而且廣泛入侵到農田生態系統中，造成農作物大幅度減產，并預料有翻越秦嶺向北擴散的趨勢。我們的前期調研發覺長安區祥峪也已存在少量粗毛牛膝菊分布。

基于此，我們以高校生暑期三下鄉實踐活動為契機，通過對長安區秦嶺北坡粗毛牛膝菊的入侵范圍、入侵程度的調查，來評估粗毛牛膝菊對當地生物多樣性以及農業經濟的損害程度。同時我們將向農業部門報告粗毛牛膝菊的入侵現狀和危害程度；向當地農夫宣揚關于入侵植物——粗毛牛膝菊的相關學問，探討抑制粗毛牛膝菊擴散的方法，防止此植物進一步向北擴散。

活動目的

本活動通過對長安區北坡農夫的問卷調查和生態學實地考察，了解粗毛牛膝菊的入侵現狀和危害程度。通過對粗毛牛膝菊入侵地的樣方法分析和調查問卷統計分析，了解粗毛牛膝菊對當地物種多樣性的影響和農業經濟的損害程度。通過廣泛地宣揚，使當地農業部門和農夫了解粗毛牛膝菊的危害和清除方法，為防止此入侵物種的進一步擴散和爆發，愛護當地生態環境平衡，削減對農業經濟造成的損失，做出肯定的貢獻。

除此之外，此項三下鄉活動是高校生廣泛接觸社會、增長見識、深化基層、服務三農，運用所學理論學問服務于生產實踐的有效途徑，有利于增加高校生的使命感、責任感，磨練高校生意志，從而提高高校生綜合素養。

二、活動意義

本次活動通過對長安區祥峪國家森林公園以及秦嶺邊緣的祥峪溝村、祥峪口村、李家巖村、杜家莊村、李家莊村等地的實地走訪、調查探討和宣揚力求實現以下實踐意義。

1、對于秦嶺與關中平原的交界地帶進行實地調查，了解入侵植物粗毛牛膝菊的入侵范圍和程度以及對當地生態環境的影響。

2、利用宣揚橫幅、宣揚冊等材料，向當地村民宣揚入侵植物的相關學問，使他們意識到粗毛牛膝菊的`危害和清除該植物的方法。

3、通過此次活動，了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境以及它對當地農業的危害程度，并向有關部門提出建議，希望此種入侵植物能夠得到有關部門的重視。

4、通過本次實踐活動，熬煉隊員們的學問應用實力，提升大家的專業學問素養與團隊協作實力。

三、活動地點

陜西省西安市長安區

四、活動時間

20xx年7月14日----20xx年7月20日

五、活動主題

愛護生態環境，服務經濟發展

六、活動成員

姓名性別院系學歷年級手機號

七、活動內容

1.主要內容

1.1了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境特點以及對農田的危害

1.2在調查走訪的同時向村民宣揚粗毛牛膝菊入侵的學問，使他們了解防治粗毛牛膝菊的方法。

1.3向政府部門提出建議，希望此種入侵植物得到重視。

2.活動方式

2.1懸掛橫幅，擺放宣揚板，散發宣揚單。

2.2發放調查問卷，并在村民帶領下進行實地考察粗毛牛膝菊的分布。

2.3樣方法分析，選取不同樣地粗毛牛膝菊，根據生態學方法調查其危害性。

八、活動支配

1.前期打算

1、對全體隊員進行平安和紀律等方面的教化。

2、從校團委和相關單位獲得相關資料和證明。

3、打算好工作證，活動隊旗，相關應急藥品等。

4、聯系隨團記者兩名，要求能夠撰搞、攝影，能夠剛好報道隊伍行動。

2、活動日程

第一天：早上七點從西北高校西門動身乘坐311到達郭杜十字后換乘408前往祥峪國家森林公園。十點半左右到達公園，安排好住宿。下午前往祥峪森林公園，調查公園內粗毛牛膝菊分布狀況。

其次天：早上八點從住處動身前往祥峪溝村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有請村民帶領前往粗毛牛膝菊發覺地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣揚粗毛牛膝菊的危害和防治方法。下午前往祥峪口村。晚上回到住處分析結果

第三天：早上八點從住處動身前往李家巖村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發覺地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣揚粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

第四天：早上八點從住處動身前往杜家莊村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發覺地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣揚粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

第五天：早上八點從住處動身前往李家莊村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發覺地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣揚粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

第六天：依據前幾天的調查結果，選取有代表性的粗毛牛膝菊分布地，在分布地取不同的樣方，利用樣方法，分析粗毛牛膝菊的生態學特征。

第七天：總結前幾天的調查結果，撰寫調查報告，并向當地政府部門反應狀況。

九、留意事項：

隊員必需聽從隊長的統一支配與管理，聽從集體的確定，不得擅自行動；必需統一著裝，統一佩戴?；?，配帶工作證，按作息時間工作與休息；必需留意維護學校與共青團形象，不做與身份不相符的事情；做事要善始善終，要做就做究竟，不找借口；留意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行；要有良好的團隊精神，相互幫助，團結協作，密切協作；要有一心一意為人民服務的精神，敬重當地人民，敬重當地的風俗習慣；若與當地人同吃同住，吃住肯定要付錢，不接受吃飯邀請和饋贈；今日事今日畢，每天晚上必需進行溝通和探討，對隊員工作進行評價并總結閱歷，支配其次天的工作；堅持每日管理，落實指責與自我指責；違返規定累計達兩次者應向隊長提交檢查反省，并在在全體隊員面前宣讀檢查反省。

十、可行性分析

1.粗毛牛膝菊目前已在陜南地區大范圍分布，嚴峻影響農田作物生長和生物多樣性。

2.經過初步調查，應經發覺粗毛牛膝菊翻越秦嶺，在秦嶺北坡的祥峪國家森林公園有分布。

3.活動成員有較強的責任心和團結精神，來自不同專業，學問結構可以互補，而且組內成員都是學生會和團委任職的學生干部，具備較強的組織策劃實力及團隊協作實力，這些都有利于活動的順當進行。

4.此次活動得到老師的支持及提倡，帶隊老師和指導老師具有豐富的專業學問和社會實踐閱歷，能夠訂正我們活動中的不足，同時指導本次活動。而且本次活動也得到了學校的支持，這都有利于活動的勝利開展。

暑期社會實踐活動策劃書11

項目名稱：綠林保衛者實踐小分隊

分隊隊長：宋昆

隊員：湯丹、蔣巧蘭、陳瑤、文自蘭、黨平、李誠誠、黎萬軍、蘭浩升、沈洪波、黃仕華

樊蘇恒、羅智凱、張魯、陳亮、陳霖、王玲玲、任玉梅、王曉娟、徐未、彭川川、彭勇

王彬、何俊良、余鵬燕、唐海龍、周青龍、何鑫、賴登超

指導老師：黃從德教授

項目主題：開展森林二類資源調查，編制林地愛護利用規劃

實踐時間：6月22日-8月21日

實踐地點：南充市嘉陵區、西充縣

申請項目目的：

一、森林資源規劃設計調查(簡稱二類調查)是以國有林業局（嘗自然自然愛護區、森林公園等森林經營單位（以下統稱為森林經營單位）或縣級行政區域為調查單位。，以滿意森林經營方案、總體設計、林業區劃與規劃設計和林地愛護利用規劃須要而進行的森林資源調查。

二、編制《西充縣、嘉陵區兩地林地愛護利用規劃（xx—20xx年）》（以下簡稱《規劃》）是落實《全國林地愛護利用綱要（xx—20xx年）》的重要環節。為規劃明確生態建設和林業發展空間，落實林地用途管制，優化林地結構布局，提高林地利用效益，為實現林地科學管理奠定基礎，確保如期實現林業發展戰略目標，促進區域生態文明，推動縣域經濟社會可持續發展。為查清森林、林地和林木資源的種類、數量、質量與分布，客觀反映調查區域自然、社會經濟條件，綜合分析與評價森林資源與經營管理現狀，提出對森林資源培育、愛護與利用看法而進行的一次實踐調查。

三、作為林學院林學專業的學生，我們有機會參加到這樣的實踐當中來，將我們的理論學問與實踐結合起來，提升我們的專業技能，，做到勞有所得，本次實踐主要有以下幾點目的：

⑴、了解現階段森林覆蓋率以及森林、林木蓄積量的概括。

⑵、通過實踐調查，可以充分的將我們所學理論學問與實踐聯系起來，以便在將來的工作中更快的運用專業技能和學問。

⑶、通過培訓，讓大家對3s技術有所了解和駕馭。

⑷、使隊員自身有更多接觸本專業的機會，以及了解社會，服務社會的機會，增加自身實踐實力及交際實力，豐富自身的社會閱歷。

申請項目主要內容

一、調查背景

（一）、調查介紹

林資源二類調查是以國有林嘗自然愛護區、森林公園等森林經營單位或縣級行政區域為調查單位，以滿意森林經營方案、總體設計、林業區劃與規劃設計須要而進行的森林資源調查，其成果是建立或更新森林資源檔案，制定森林采伐限額，進行林業工程規劃設計和森林資源管理的基礎，也是制定區域國民經濟發展規劃和林業發展規劃，實行森林生態效益補償和森林資源資產化管理，指導和規范森林科學經營的重依據。此次森林二類調查包括區劃、調查、資源統計分析等3大部分。

⑴、區劃。林業基層企業的區劃包括分場或營林區及林班。其中林班是永久性經營單位，是二類調查的資源統計單位。林班區劃方法分為自然區劃、人工區劃和綜合區劃。

⑵、調查。以適用的地圖如地形圖、平面圖或航空像片等為依據首先按區劃的林班，設計調查方案和進行的路途。森林經理調查中的資源調查，主要是在劃分小班的同時進行的目測與實測。小班是以經營措施一樣為主要條件劃分的。在有近期航空像片時可先在室內勾繪，結合現場確定；也可對坡勾繪或深化林內在地形圖等上勾繪。高度集約經營時，可通過實測劃分小班。小班調查內容、項目可依據須要和實際狀況而定。一般調查重點是蓄積量。小班蓄積量調查的常用方法有樣地實測法、目測法、回來估測法與抽樣限制總體法。因一般小班面積小，難于限制調查精度，抽樣限制總體法的優點是在分別進行小班調查的同時，又以全場或營林區為總體結合進行抽樣調查，以取得總體蓄積量的肯定牢靠性精度,而后與小班匯總資源對比,如發覺誤差過大時，再對小班蓄積量進行修正。樣地實測多采納群狀樣圓、樣方或角規點代替單個較大面積樣地。目測調查時，除選典型地段外，還應按面積分散地選出一些目測點。此外，生長量、枯損量、自然與人工更新效果、土壤、病蟲害、火災危急等級、立地條件、珍稀動植物資源及有關經營效果等，也是小班調查的內容。

⑶、調查成果分析。主要成果必需滿意編制經營方案以及林業區劃或總體設計所需資料的要求。主要包括：地類面積，森林面積，用材林近成熟、過熟林組成，樹種蓄積，人工林及四旁樹,經濟林,竹林等資源數據及林相圖，森林分布圖等資料和調查報告說明書等。如是復查，對于資源的動態改變應進行具體分析。

（二）、社會實踐基地

⑴、西充縣是位于四川其次大城市南充市，位于四川盆地中偏北部，也是我們本次社會實踐的基地之一。因西充縣的.森林資源調查以及規劃設計時間已久，資源數據的精確性與牢靠性不高，本次小班落界確定采納遙感判讀勾繪和現地核實相結合的方法，確定小班邊界。本次干脆以西充縣過去幾年森林資源規劃設計調查成果為基礎，通過論證、審查、確認等程序，依法依規的將森林資源規劃設計調查數據變更到xx年，形成本次規劃基數并報市林業局和省林業廳審查。

⑵、嘉陵區位于四川其次大城市南充市，同樣也我們本次社會實踐的基地之一。隨著四川省森林二類資源調查的逐步開展以及各縣區的林地規劃方案的征集，并且本區在過去的幾年里，存在著諸如林地利用現狀比夠清晰，林地管理檔案不全，縣域內林地愛護利用的目標和任務不清等各種狀況。為了更好的發展本區域的林業，建立健全林地愛護利用管理機制和措施；建立林地檔案管理數據庫。為此，我們進行了本次森林二類資源調查和林地利用規劃實施方案。

二、調查主要內容

1、森林資源二類調查

1.1、森林經營單位的境界線核對

實行收集過往調查成果與現地核實相結合的方法進行。對森林經營單位的境界線確需調整的，在征得相鄰森林經營單位認可，以會議紀要等形式確定后進行相應調整。

1.2、林權界線和公益林界線的確認

以集體林權制度改革中確權頒證時確定的林權界和分類區劃界定成果資料為準。

1.3、面積調查

采納快鳥和spot5遙感圖像資料結合地形圖進行調查，采納室內區劃和現地核對相結合的方法劃分林地小班。采納最新拍攝的經計算機處理后的快鳥和spot5衛星遙感影像初步劃分小班界線；然后，結合地形圖到現地根據劃分小班條件，核實調整小班界線。深化小班調查林況、地況等因子。小班面積利用arcgis軟件求算，并以民政局供應的各縣（區）鄉（鎮）總面積，根據“逐級限制、分級量算、按比例平差”的原則確定各級區劃單位和小班面積。各級區劃單位和小班面積，以公頃為計量單位，保留1位小數。

1.4、蓄積量調查

采納目測調查與實測調查相結合的方法調查全市各縣（區）活立木蓄積量。

①、目測調查：在輔以測樹工具的基礎上，目測調查小班各林分因子，借助林業數表調查單位面積蓄積。

②、實測調查：以實測抽樣總體為單位，抽樣方式實行機械抽樣的方法，以符合精度要求的抽樣估測數據限制小班調查數據。

1.5、小班調查

在抽取的小班中，采納全株每木檢尺的方法，確定小班的實測蓄積量。

1.6、株數調查

調查對象：經濟林、竹林、平均直徑小于5cm的幼齡林有、疏林地及未成林造林地小班。

1.7、四旁樹調查

四旁樹蓄積占調查總體活立木總蓄積15%以上，在目測調查的基礎上，以鄉鎮為單位分為四旁蓄積多、中、少三個級別，在三個級別中各選擇3個村（組），隨機選取30%的非林地小班，以gps樣帶（寬2-5m）貫穿小班，檢尺記載相關因子。

1.8、生長量調查

在收集縣（區）以往調查生長量樣木的基礎上，經分析，對不足部分進行補充調查，編制主要樹種、齡組生長率表。

1.9、消耗量調查

消耗量調查采納向當地有關部門收集統計資料和每個鄉抽取30戶有代表性農戶進行典型調查，綜合計算縣（區）的消耗量。

2、林地規劃任務

2.1、查清林地利用現狀和發展潛力，將現有林地和規劃用于林業發展的其他土地分解到鄉鎮，并落實到山頭地塊，建立林地管理檔案；

2.2、分解林地愛護利用規劃目標，進行林地愛護利用的分區、分類、分級、分等，優化縣域內的林地結構（公益林地和商品林地，自然林和人工林等）和空間布局；

2.3、明確林地的對象、內容和措施；

2.4、明確利用的方向、內容和措施；

2.5、建立健全林地愛護利用管理機制和措施。

三、可行性分析

（1）本次實踐的主要內容與我們的專業學問有著親密聯系，況且我們分隊基本都是大二及其以上的，已經學過部分專業學問，這對于本次調查有著重要作用。

（2）因黃從德老師已經提早聯系好實踐基地。實踐基地已有保障，這對于我們來說，可以減輕很多不必要的麻煩。這也同樣可以使得我們這次調查能夠得到相關部門的重視。

（3）本次實踐調查是在黃從德老師的帶領下開展的，在有了老師的正確指導下，若遇到相關的問題時，我們可以干脆向老師反映加以解決。

（4）分隊成員看法主動，能吃苦耐勞，團隊精神強。

（5）活動起先前，全部隊員仔細學習相關平安學問，并制定了嚴格的規定，能夠保證整個暑期社會實踐活動的平安順當開展。

四、平安預案

（1）本著平安第一的原則，開展本次實踐活動。

（2）由于本次實踐正值盛夏，隊員們應防止中暑，我們分隊已充分打算中暑和防蚊蟲叮咬的藥水如：涼爽油、防曬霜、藿香正氣水、跌打水等。強調在實踐過程中要留意防暑、防感冒或其他傷病等。

（3）若出現平安或生病問題，負責人應馬上將隊員送到最近醫院救治。

（4）不管是在哪里，我們都應留意與人交往的方式、看法，切忌與人發生爭吵。造成不必要的危害等。

（5）要留意乘車時的平安問題，加強對隊員的強調。不乘坐三無的車輛。

（6）因本次實踐的地點多在山區的林場等地，路途遙遠且比較艱險，我們在整個過程中都會一小隊人員一同出行的，不得單獨出行。親密保持聯系。

（7）任何隊員必需嚴格根據組織支配住宿，不得私自外出住宿或夜不歸寢。

五、申請項目優勢

本次暑期社會實踐主要是為協作黃從德教授所接的四川省森林資源二類調查項目以及編制多個縣區的林地規劃方案。因此，在實踐過程中其優勢有：

1、本次社會實踐基地已由黃從德老師聯系好，這給我們在選取實踐基地上削減了很多不必要的麻煩。

2、實踐過程中有黃從德教授及其下屬博士生、碩士探討生供應專業的指導。在相關專業問題上，可以給我們供應較大幫助。

3、黃從德教授所接的森林資源二類調查項目經四川省林業廳的授權，并有資金支持。

4、此次實踐活動經驗的時間長，從事調查的范圍廣。且動手性強，我們這支團隊有著吃苦耐勞的精神，團隊協作力較好，這對于本次實踐活動有著重大意義。

5、我們的這支隊伍多為大二以上的，專業學問豐富，且有去年實踐活動的閱歷。

六、項目預期效果

本次實踐活動在結合黃從德教授接手的科研項目下，進而實施的社會實踐方案，在這次實踐當中，隊員們結合自己所學專業，在老師的悉心指導下，進行的一次為期一個月左右的森林調查及林地規劃。本次社會實踐也同樣會給我們帶來如下預期效果：

1、嫻熟駕馭3s技術，因為3s技術不管是在林業上還是其他行業上都是一門特別重要的技術。

2、通過本次森林二類調查和編制林地愛護規劃方案，可以讓同學們能夠切身體會整個實施過程，這為大家在從事本專業、本行業相關問題上能夠輕松上陣。

3、社會實踐本身就是一次走出校內，體驗生活的一次經驗，這次活動可以讓大家可以更進一步的去了解社會，服務社會，在行動中提升自己的動手實力和專業技能。

4、在實踐過程中，不僅可以將我們的專業學問學的更堅固，還可以更進一步將我們的專業學問與實踐結合起來，使大家在參加專業實踐的過程中，發覺新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才能，不斷提高實踐實力、創業實力、創新實力。切實駕馭一種過硬本事，為走上社會、成就事業打下堅實基矗

5、在活動中，還可以怎進大家的溝通和團隊協作意識，這也是一項為我們今后做長遠準備的效果之一。

6、發表論文1-2篇。

七、項目詳細實施時間支配

活動流程：

（一）第一階段：前期策劃籌備工作

時間：6月22日-7月14日

內容：

1、（6月22日）招募隊員，組織實踐隊伍，策劃實踐方案。

2、（6月24日）召開分隊第一次動員大會，明確分工，強化責隨意識。

3、（6月28日）與指導老師溝通，進一步確定實踐方案的可行性。

4、（7月14日之前）全體隊員自學《森林資源經營管理》以及對部分3s技術的運用。

5、（7月13、14日）在老師的指導下，進行外業調查、內業整理、數據輸機等技術培訓。

6、（7月15日）打算本次活動所需物品，整裝待發。

（二）其次階段：詳細活動支配

時間：7月上旬-8月下旬。

內容：

1、（7月15日）召開分隊其次次會議，本次會議由老師主持，講解相關調查要求以及在處理相應問題時的應急措施。從學校動身前往實踐基地南充市西充縣。

2、（7月16日）到達基地后，小分隊分成4各小組，由每個小組組長帶頭，開展系列調查相關事宜。

3、（7月16日晚上）小組召開會議，分析、探討、總結當天在