第9頁共9頁教師自查?自糾總結(jié)?報告及整?改措施例?文教師?是人類靈?魂的工程?師，是落?實科教興?國戰(zhàn)略、?推進教育?創(chuàng)新、全?面實施素?質(zhì)教育的?主導(dǎo)力量?，是學(xué)生?增長知識?和思想進?步的指導(dǎo)?者和引路?人，教師?的一言一?行、一舉?一動無時?無刻不在?潛移默化?地影響著?學(xué)生。因?此，師德?師風(fēng)的好?壞往往影?響和決定?了學(xué)校的?校風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的好壞?。幾年來?，我校黨?政領(lǐng)導(dǎo)，?始終把抓?好教師隊?伍建設(shè)，?特別是教?師的師德?、師風(fēng)建?設(shè)放在非?常重要的?位置，堅?持長抓不?懈，常抓?常新，并?開展了一?系列的學(xué)?習(xí)、宣傳?教育活動?，制定了?行之有效?的師德規(guī)?范，收到?了較好的?效果。?下面從三?個方面對?我校一年?來的師德?師風(fēng)建設(shè)?工作進行?一下總結(jié)?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，抓住思?想教育不?放松。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?師德師風(fēng)?工作，把?師德師風(fēng)?工作納入?了學(xué)校工?作的重要?議事日程?，先后多?次專題開?會研究落?實師德師?風(fēng)工作的?各項任務(wù)?。建立了?由周書記?任組長，?學(xué)校其他?行政領(lǐng)導(dǎo)?為成員的?師德師風(fēng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體負?責(zé)師德師?風(fēng)工作，?制定了學(xué)?校師德師?風(fēng)實施意?見。二?、學(xué)先進?典型，塑?教師形象?一個學(xué)?校只有始?終抓住師?德建設(shè)不?放，利用?各種輿論?，宣傳各?類先進典?型，把師?德建設(shè)貫?穿于學(xué)校?的各項工?作之中，?才能塑造?出好的教?師形象，?才能把師?德建設(shè)不?斷推向新?的高峰。?三、抓?住重點，?自查自糾?針對師?德師風(fēng)建?設(shè)的重點?我們主要?采取了以?下措施開?展自查自?糾。1?、召開領(lǐng)?導(dǎo)班子會?。要求班?子成員對?自己公正?廉潔，勤?政務(wù)實，?公開辦事?制度，社?會承諾服?務(wù)制度，?依法治教?，依法從?教，規(guī)范?辦學(xué)秩序?。2、?召開黨員?大會，會?上要求全?體黨員積?極參與到?師德師風(fēng)?建設(shè)中去?，大力配?合學(xué)校開?展師德師?風(fēng)工作，?把師德師?風(fēng)和黨風(fēng)?廉政建設(shè)?結(jié)合起來?，發(fā)揮黨?員的先鋒?模范作用?，做師德?師風(fēng)的楷?模。3?、召開教?職工會。?要求教職?工根據(jù)工?作崗位對?工作作風(fēng)?、服務(wù)態(tài)?度、服務(wù)?質(zhì)量、工?作效率、?亂收費、?亂訂教輔?及學(xué)生用?品、體罰?或變相體?罰學(xué)生等?情況進行?自查自糾?。4、?設(shè)立師德?師風(fēng)投訴?箱。向?qū)W?生、學(xué)生?家長公開?學(xué)校投訴?電話，接?受學(xué)生、?學(xué)生家長?對師德師?風(fēng)的監(jiān)督?，學(xué)校對?收到投訴?及時進行?了自查自?糾。5?、開展師?德師風(fēng)家?長問卷調(diào)?查，對調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)?的問題學(xué)?校及時給?予了處理?、整改。?6、學(xué)?校將師德?師風(fēng)建設(shè)?與年度考?核、晉職?晉升、教?育教學(xué)管?理等師資?隊伍建設(shè)?的其他內(nèi)?容有機結(jié)?合起來，?有效地促?進了師德?師風(fēng)建設(shè)?的各項措?施落到實?處。學(xué)校?每一學(xué)期?都要對教?師師德師?風(fēng)情況組?織學(xué)生問?卷調(diào)查，?以學(xué)生的?滿意率作?為評先、?評優(yōu)的首?要依據(jù)，?同時在對?教師教學(xué)?質(zhì)量考核?中，學(xué)生?的測評得?分占到_?___%?。針對?性以上缺?點，本人?提出整改?和努力意?見如下：?1、認?真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，積極?參加學(xué)校?教育部門?有關(guān)學(xué)習(xí)?活動，把?時間用在?業(yè)務(wù)鉆研?上勤勞苦?鉆，精益?求益。?3、加強?本職分管?工作的主?動性、積?極性。團?結(jié)互助，?發(fā)揚奉獻?精神。?通過開展?師德師風(fēng)?自查自糾?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教師?進一步轉(zhuǎn)?變了工作?作風(fēng)，提?高了辦事?效率，文?明執(zhí)教，?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?于學(xué)生。?亂收費、?亂訂資料?、體罰或?變相體罰?學(xué)生、訓(xùn)?斥、刁難?學(xué)生家長?的違規(guī)行?為得到有?效遏制，?學(xué)校的師?德師風(fēng)明?顯好轉(zhuǎn)，?社會效益?顯著提高?，學(xué)生、?學(xué)生家長?對學(xué)校、?教師工作?的滿意度?大幅度提?高。上學(xué)?期組織的?學(xué)生問卷?中，學(xué)生?對教師評?價的優(yōu)良?率在__?__%以?上的達到?____?%。教?師自查自?糾總結(jié)報?告及整改?措施例文?（二）?本學(xué)期以?來，為進?一步端正?教師的思?想認識，?改進教師?的工作作?風(fēng)，提高?工組效率?，學(xué)校認?真組織教?師開展行?風(fēng)整頓學(xué)?習(xí)活動。?我們在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?引導(dǎo)下積?極地投入?到學(xué)習(xí)活?動中，全?體教師的?思想得到?了很大的?提高，工?作作風(fēng)有?了很大的?轉(zhuǎn)變。?在自查自?糾的過程?中我對自?己一一進?行逐條對?照檢查，?按照自己?職責(zé)范圍?內(nèi)的工作?，認真針?對工作中?存在的突?出問題，?從思想上?、工作上?、學(xué)習(xí)上?進行了自?查，現(xiàn)就?本人作風(fēng)?整治的自?查情況報?告如下：?一、存?在問題和?不足1?、在思想?上，我思?想穩(wěn)定但?不思進取?，放松了?對自己的?要求，缺?乏積極進?取的主動?性。2?、在工作?中，我踏?實高效但?存在一定?的死角。?3、理?論學(xué)習(xí)深?度不夠，?只停留膚?淺表面，?沒有追根?溯源。其?根本原因?是我認為?理論學(xué)習(xí)?和實際工?作聯(lián)系不?大，因而?不大在意?，認識不?到位，進?取心不強?，客觀上?理論修養(yǎng)?不夠。?4、文化?底蘊有待?提高，專?業(yè)知識需?更上一層?樓。多年?來一直從?事數(shù)學(xué)教?學(xué)，近幾?年轉(zhuǎn)教理?化，深感?自己專業(yè)?知識的欠?缺，雖然?時常向同?科的老教?師求教，?但仍倍感?吃力。?二、存在?問題的原?因上述?在思想、?工作、作?風(fēng)上暴露?的一些問?題，雖然?有一定的?客觀因素?，根本上?有自身的?主觀世界?改造不夠?，認識不?深，主要?有以下兩?個方面的?原因：?1、忙于?事務(wù)，輕?視學(xué)習(xí)。?認為自己?身處基層?主要是抓?好工作落?實，不要?求有多高?的理論水?平，缺乏?學(xué)習(xí)的壓?力感和緊?迫感。從?客觀上總?是強調(diào)工?作忙、任?務(wù)重，沒?有處理好?工作與學(xué)?習(xí)之間的?關(guān)系。?2、注重?指導(dǎo)，輕?于實踐。?自身存在?的作風(fēng)不?夠扎實、?工作不夠?深入等問?題，認為?每一項工?作都有專?門的同志?去做，不?必每項工?作都親歷?親為，缺?乏深入實?踐考察研?究。3?、重視安?排，輕于?要求。在?工作安排?上，強調(diào)?每項工作?都要有新?的提高、?新的發(fā)展?。但在具?體落實上?，沒有用?一流的標?準去要求?、去衡量?自己的工?作。三?、整改承?諾1、?提高對理?論學(xué)習(xí)的?認識，積?極參加學(xué)?校和上級?組織的有?關(guān)學(xué)習(xí)活?動，同時?在所任學(xué)?科上下大?力氣學(xué)習(xí)?、刻苦鉆?研，以便?利于以后?的教學(xué)工?作有序進?行。2?、加強業(yè)?務(wù)知識學(xué)?習(xí)，努力?提高綜合?素質(zhì)。隨?著形勢的?發(fā)展，學(xué)?校財務(wù)工?作任務(wù)都?將更為艱?巨，對業(yè)?務(wù)水平要?求也不斷?提高。因?而必須加?強業(yè)務(wù)知?識的學(xué)習(xí)?，首先從?實踐中學(xué)?，向廣大?的教職工?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們先?進方法和?思想，即?使是點點?滴滴，同?時勤于從?書上學(xué)，?學(xué)習(xí)自己?主管工作?的專業(yè)知?識，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，業(yè)?精于勤，?才使人信?服。其次?向挫折和?教訓(xùn)學(xué)，?不斷加以?改進和提?高，完善?豐富人生?。總之?，這次思?想作風(fēng)大?整頓真是?一場及時?雨，讓我?們在這物?欲橫流的?社會，不?被金錢蒙?蔽，利欲?熏心，使?我們教師?永遠保持?一方凈土?。教師?自查自糾?總結(jié)報告?及整改措?施例文（?三）近?日，我校?開展了“?興四風(fēng)，?除四弊”?活動，“?興四風(fēng)，?除四弊”?指導(dǎo)思想?是以“興?努力學(xué)習(xí)?之風(fēng)，除?不學(xué)無術(shù)?之弊;興?勤奮工作?之風(fēng)，除?拖沓懶惰?之弊;興?遵章守紀?之風(fēng)，除?松散放任?之弊;興?艱苦樸素?之風(fēng)，除?鋪張浪費?之弊”為?載體，傾?力形成風(fēng)?清氣正、?團結(jié)協(xié)作?、奮發(fā)向?上、甘于?奉獻、精?益求精的?工作作風(fēng)?，讓家長?認可，讓?社會滿意?。教師?的素質(zhì)直?接影響著?學(xué)校的學(xué)?風(fēng)和校風(fēng)?，教師的?形象直接?關(guān)系著學(xué)?生素質(zhì)的?培養(yǎng)。?一、作為?一名從教?多年的教?師，在這?次自查自?糾活動中?，我主要?從以下幾?個方面來?評析自己?、審視自?己。1?、首先，?社會在發(fā)?展，知識?在更新，?知識容量?在擴大。?不學(xué)習(xí)，?就跟不上?時代的步?伐。只有?不斷加強?教育教學(xué)?的理論知?識的學(xué)習(xí)?，吸收新?的教育思?想、教育?理念、教?育模式，?教育方法?和教育途?徑。才能?在業(yè)務(wù)上?有新思路?、新突破?，再上新?臺階。其?次，多年?來的從教?，使我認?識到：只?有在平凡?的崗位中?踏踏實實?的工作，?默默無聞?的付出。?并自覺遵?守《教師?法》，以?它為準則?，時刻提?醒自己要?依法執(zhí)教?。這樣的?人生才會?過的充實?有意義。?2、我?熱愛教育?，熱愛自?己所從事?的工作，?熱愛我們?的學(xué)校。?因此，不?論在什么?時候、什?么地方，?我都要將?校內(nèi)的利?益放在第?一位，時?刻以“校?榮我榮，?校衰我恥?”的精神?來指引我?。在做好?教具、認?真?zhèn)湔n的?基礎(chǔ)上，?不斷探索?，大膽創(chuàng)?新，敢闖?新路。工?作中本著?“心中有?目標，眼?中有孩子?”的原則?來設(shè)計活?動，并做?好記錄。?3、教?育無小事?，教師的?一言一行?都是孩子?關(guān)注的方?面，往往?起著一種?潛移默化?的影響作?用。而這?些作用又?往往是通?過那些看?似不起眼?的細節(jié)實?現(xiàn)的，因?為孩子眼?中的教師?都是具體?的，而教?師又是孩?子心目中?的“人物?”。所以?，我要時?刻銘記-?--從我?做起，從?小事做起?，從今天?做起!我?要以自身?良好的師?德形象帶?動孩子。?4、存?在的問題?：1)?工作有時?不夠扎實?，遇到困?難雖然能?知難而進?，但是堅?持不夠，?有時有任?其自然的?松懈思想?。在教學(xué)?實踐中有?時畏首畏?尾，不能?大刀闊斧?地開展工?作。2?)對學(xué)生?的思想動?態(tài)了解得?還不夠，?因此解決?學(xué)生的思?想上的問?題常常不?能得心應(yīng)?手。3?)對待學(xué)?生有急躁?情緒，不?夠耐心。?二、整?改措施?1、嚴于?剖析自己?。嚴于?剖析自己?，需要一?些勇氣和?信心，但?它是對自?己高度負?責(zé)的一種?表現(xiàn)，剖?析自己的?過程是正?確認識自?己、深刻?認識問題?的過程，?是自重、?自省、自?警、自勵?的具體行?動，也是?對自己的?實際考驗?。我也知?道正確認?識自己特?別是正確?認識自己?的缺點錯?誤是很不?容易的。?我要用井?岡山精神?激勵自己?，堅定信?念，艱苦?奮斗、不?能就滯留?于現(xiàn)狀，?我要做到?真正剖析?自己，要?為自己定?好位。我?不能把自?己降低為?普通老百?姓，不能?僅僅按老?百姓的標?準來要求?自己，看?清自己平?常沒有察?覺或沒有?引起重視?的缺點和?不足，虛?心接受同?事和領(lǐng)導(dǎo)?的意見和?建議，解?決問題，?只有這樣?，才能使?自己更快?地進步。?2、加?強業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?素質(zhì)。?加強業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，并?作好要點?筆錄。吸?取先進的?教學(xué)經(jīng)驗?、方法，?樹立先進?的教學(xué)思?想和教學(xué)?理念。、?實事求是?、敢闖新?路，切實?轉(zhuǎn)變觀念?，增強緊?迫感，提?高服務(wù)意?識和責(zé)任?意識。?3、時刻?注意自己?的言語、?行為，給?學(xué)生一種?潛移默化?的影響，?依靠群眾?、勇于勝?利!只?要我們努?力的工作?，盡我們?的全力，?我們的學(xué)?校一定會?辦的越來?越好!?教師自查?自糾總結(jié)?報告及整?改措施例?文（四）?一、個?人存在的?不足2?、工作主?動性有所?欠缺，自?己對自己?沒有嚴格?地要求，?往往滿足?完成任務(wù)?。如何創(chuàng)?造性地開?展工作思?考得不夠?。3、?進取意識?不強，工?作方法簡?單。缺乏?進取精神?，有時工?作中遇到?困難還產(chǎn)?生埋怨和?抵觸情緒?，思想消?極，不主?動找原因?，使自己?工作陷于?被動。?4、自我?要求不夠?嚴格，無?論是思想?意識還是?工作上，?有時思考?問題、處?理問題顯?得不夠嚴?謹，有圖?“完成任?務(wù)”，“?交差”的?觀念，不?講究精益?求精，而?是草率了?事。二?、管理工?作中存在?問題1?、在平時?的學(xué)校管?理工作中?，我還缺?乏對學(xué)校?工作的深?刻思考，?出現(xiàn)對工?作安排任?務(wù)不合理?，造成教?師工作效?率不高。?2、對?上級文件?精神的領(lǐng)?會和傳達?工作做的?不好，導(dǎo)?致學(xué)校部?分工作安?排出現(xiàn)漏?洞。3?、對教師?的思想工?作不夠深?入，談工?作多、談?思想少，?沒有有效?的減少教?師工作壓?力。4?、學(xué)校教?師學(xué)習(xí)新?教法的活?動較少，?校本研究?活動不夠?深入，還?沒有充分?調(diào)動起教?師的學(xué)習(xí)?積極