第5頁共5頁藝術領域?活動策劃?方案范本?活動目?標：1?、認識樹?葉的顏色?、形狀和?特征，培?養孩子仔?細觀察的?能力。?2、學習?畫樹葉,?提高孩子?的繪畫水?平。3?、游戲"?幫樹媽媽?穿衣服"?，陶冶孩?子的審美?情趣，培?養孩子關?愛樹木的?意識。?活動重點?：學會畫?樹葉活?動難點：?怎樣幫樹?媽媽穿衣?服才美麗?教師準?備：樹葉?的實物，?課件《美?麗的樹葉?》，畫有?大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準?備：彩色?畫筆活?動過程:?一、激?趣導入?讓幼兒聽?兒歌《小?松樹快長?大》進入?課堂，教?師問："?小樹快長?大離不開?誰呀?"?(樹葉，?樹根，樹?干)"那?大樹的寶?寶是誰呀??"(樹?葉)今天?老師帶領?小朋友學?畫樹葉好?不好呢??二、觀?看樹葉?1、教師?出示樹葉?：幾種形?狀不一的?樹葉：楓?葉、竹葉?、梧桐樹?葉、槐樹?葉、銀杏?樹葉等。?2、讓?孩子觀察?樹葉的顏?色(紅、?黃、綠)?3、讓?孩子觀察?樹葉的形?狀(扇形?、心形、?手掌型…?…)也可?讓孩子意?會一下，?不需要都?說出形狀?的名字。?4、讓?孩子摸一?摸樹葉的?構造(葉?柄、葉脈?、葉片)?5、導?入畫樹葉?三、學?畫樹葉?1、讓孩?子仔細觀?察教師示?范畫樹葉?的步驟?2、孩子?學畫，教?師巡視指?導3、?孩子練習?畫樹葉?四、游戲?"給樹媽?媽穿衣服?"1、?教師播放?課件《美?麗的樹葉?》讓孩子?觀看樹葉?的美麗。?2、大?樹因為有?了樹葉而?美麗，可?是寒冷的?冬天到了?，樹葉都?離開了樹?媽媽，大?樹不再那?么好看，?而小樹葉?多想念自?己的媽媽?呀!他們?都想快快?回到媽媽?的身邊，?請小朋友?幫幫他們?好嗎??3、發給?每個孩子?一張畫有?大樹輪廓?的圖畫紙?，讓孩子?在上面添?畫樹葉，?可以進行?創意性的?繪畫，看?誰畫得最?美麗。?4、作業?展示：評?選出好的?作品進行?鼓勵表揚?，把作業?粘貼在好?孩子園地?上，以供?大家觀賞?學習。?五、戶外?尋樹葉?在音樂聲?中領孩子?到外面去?撿拾樹葉?。藝術?領域活動?策劃方案?范本（二?）活動?目標：?1、學習?用自然的?聲音演唱?，努力唱?準附點節?奏。2?、理解歌?詞內容，?明白團結?力量大的?道理。?活動準備?：物質?準備：螞?蟻頭飾、?豆子、教?育掛圖。?經驗準?備：請家?長帶幼兒?觀察螞蟻?的活動。?活動過?程：(?一)出示?教育掛圖?，幫助幼?兒理解歌?詞內容。?1、教?師戴上頭?飾，出示?教育掛圖?，引導幼?兒觀察。?2、引?導語：圖?中有誰??他在做什?么、后來?他用上什?么辦法搬?走了豆子??3、?教師表演?"螞蟻搬?豆"，邊?表演邊哼?唱歌曲，?并提問：?小小螞蟻?在哪里看?見什么??他是怎么?做的?后?來小小螞?蟻想出了?什么辦法??4、?教師用歌?詞總結。?(二)?感受歌曲?的節奏與?旋律，重?點感受附?點的節奏?。1、?幼兒跟隨?教師有節?奏的朗誦?歌詞。?2、重點?引導幼兒?感受附點?的節奏。?3、引?導語：小?朋友認真?聽聽，"?用力"搬?得時候歌?曲的節奏?有什么變?化?4?、教師伴?奏，幼兒?隨樂有節?奏的朗誦?歌詞。?(三)教?師范唱，?幼兒感受?與學習。?1、教?師完整范?唱，幼兒?欣賞。?2、教師?帶領幼兒?演唱歌曲?，教師可?用動作提?示幼兒唱?清楚歌詞?與節奏。?(四)?游戲與表?演。1?、啟發幼?兒創編小?螞蟻"用?力搬""?著急""?想辦法"?"一起抬?"等動作?與神態。?2、幼?兒隨音樂?自由結伴?游戲。?藝術領域?活動策劃?方案范本?（三）?【活動目?標】1?、認識番?禺土特產?—蓮藕，?通過觀察?、討論，?發現蓮藕?內部紋路?特征。?2、能大?膽地根據?蓮藕的內?部紋路特?征合理地?組合、制?作彩印畫?，體驗創?作的快樂?。3、?引導孩子?們在活動?結束后把?自己的繪?畫材料分?類擺放，?養成良好?習慣。?4、能展?開豐富的?想象，大?膽自信地?向同伴介?紹自己的?作品。?【活動準?備】1?、蓮藕若?干個，菜?板、菜刀?各一。?2、蘸有?顏料的抹?布若干，?盤子、紙?張若干。?【活動?過程】?1、談話?導入。?師：“你?知道蓮藕?是番禺哪?個地方的?特產?”?師：“?你們吃過?蓮藕嗎??是什么樣?子的?”?引導幼?兒認識蓮?藕是萬頃?沙的土特?產。2?、出示準?備好的蓮?藕，激發?幼兒的探?究欲望。?師：“?那蓮藕里?面是什么?樣的呢??”引導?幼兒大膽?進行猜測?，請幼兒?說一說。?3、驗?證猜測結?果：教師?現場切開?蓮藕，請?幼兒進行?觀察、交?流，發現?蓮藕內部?特征。?4、制作?彩印畫。?(1)?引起幼兒?對蓮藕內?部紋路的?興趣，加?深印象。?師：“?你看到的?蓮藕切開?后是什么?樣的，你?喜歡里面?的花紋嗎??”鼓?勵幼兒發?表自己的?意見與他?人進行討?論、交流?。(2?)出示印?有蓮藕內?部紋路的?圖畫請幼?兒觀察并?猜測做畫?方法，然?后進行介?紹。(?3)介紹?活動材料?和要求。?(4)?幼兒操作?，教師巡?回指導。?作畫步?