精品文檔-下載后可編輯年教師資格《中學綜合素質》模擬卷22023年教師資格《中學綜合素質》模擬卷2

1.[單選][2分]下列作品與搭配不正確的是()

A.《游子吟》——孟郊

B.《泊船瓜洲》——王安石

C.《江雪》——劉禹錫

D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾

2.[單選][2分]老師在講授中國古典名著時提到了“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”這句話，此句摘自下列哪部作品的開篇詞()

A.《西游記》

B.《紅樓夢》

C.《水滸傳》

D.《三國演義》

3.[單選][2分]素質教育是教育“全員性”與“全面性”的統一，必須面向全體學生，抓好每一個學生的素質的全面發展。這體現了素質教育的()特點。

A.全面性

B.基礎性

C.內化性

D.綜合性

4.[單選][2分]下面中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是()

A.李白，唐代著名浪漫主義詩人——風格豪放飄逸

B.高適，唐代著名邊塞詩人——詩歌雄渾質樸、蒼勁悲壯

C.白居易，唐代著名山水田園詩人——詩歌情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠

D.杜甫，唐代著名現實主義詩人——風格沉郁頓挫

5.[單選][2分]在教育教學的過程中尊重學生的個別差異需要()

A.對學生一視同仁，一樣要求

B.辯證地看待學生的優缺點，不能絕對化

C.在學生之間進行橫向的比較與學習

D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

6.[單選][2分]下列關于我國傳統節日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是()

A.元宵節掛燈最早跟佛教儀式有關

B.清明節吃寒食最早是為了紀念一位皇帝

C.中秋節吃月餅曾與反抗元朝的統治有關

D.古代的春節叫元旦，意為一年的第一天

7.[單選][2分]教師如果對學校作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴書的次日起()日內，作出處理。

A.十五

B.二十

C.二十五

D.三十

8.[單選][2分]出現在唐玄宗時期的盛世是()

A.貞觀之治

B.文景之治

C.開元盛世

D.康乾盛世

9.[單選][2分]我國古代的偉大工程蘊含著中華民族文化與精神的底蘊。隋朝時修筑的促進南北經濟文化交流的重要工程是()

A.大運河

B.趙州橋

C.長城

D.故宮

10.[單選][2分]下列選項中，()是滿族的服飾。

11.[單選][2分]首次實現了人類環繞地球一周的航行，從而證實了地球是一個球體的航海家是()

A.鄭和

B.麥哲倫

C.哥倫布

D.加加林

12.[單選][2分]教師要與學生、同事、學生家長等搞好關系。這是對教師()行為規范的要求。

A.思想

B.教學

C.人際

D.儀表

13.[單選][2分]縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義()公辦學校的性質。

A.變更

B.調整

C.改變或者變相改變

D.改變

14.[單選][2分]媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。

以下哪種是媽媽不喜歡的方案()

A.姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙

B.姐姐穿藍色衫，妹妹穿短裙

C.姐姐穿長裙，妹妹穿短袖衫

D.妹妹穿長袖衫和白色裙

15.[單選][2分]下列屬于教師申訴制度范圍的是()

A.政府行政部門侵犯其合法權益

B.企業單位侵犯其合法權益

C.事業單位侵犯其合法權益

D.其他個人侵犯其合法權益

16.[單選][2分]與中英《南京條約》比較，中日《馬關條約》新增的內容是()

A.割地

B.賠款

C.開通商口岸

D.外國人可在華開設工廠

17.[單選][2分]應試教育和素質教育的本質區別是()

A.是否面向全體學生

B.是否促進學生個性發展

C.能否培養學生的創新精神和實踐能力

D.是否能提高學生的成績

18.[單選][2分]“既然學生是教師工作的出發點，那么一切有礙、有害學生成長的行為，在教師的方面都是不允許的，特別是體罰和變相體罰等行為”。這體現了教師在處理與學生關系時的職業行為準則是()

A.協作

B.尊重

C.杜絕傷害

D.愛

19.[單選][2分]著名芭蕾舞劇《天鵝湖》是()的作品。

A.柴可夫斯基

B.格里格

C.鮑羅丁

D.巴赫

20.[單選][2分]小華經常違反課堂紀律，不交作業，而且學習成績也很不穩定，經常與其他同學發生沖突。經過了解發現，他是一名留守兒童，父母長期在外打工而無法回家，作為班主任老師，應該怎樣做()

A.美心愛護，行為養成教育

B.廣而告之，引導學生幫助

C.聯系家長，責令督促改正

D.聽之任之，降低紀律要球

21.[單選][2分]文化的本性在于創造，其使命與一切墨守成規、刻板一致、千篇一律是不相容的，創造必然導致多樣性。在文化領域，只有——才會呈現出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質性、統一性必然窒息文化生命。填入劃線部分最恰當的一項是()

A.別出心裁

B.獨樹一幟

C.推陳出新

D.不拘一格

22.[單選][2分]下列不屬于學校教育中開展素質教育的途徑的是()

A.德育為先，五育并舉

B.把握課改精神，實踐“新課程”

C.校外教育

D.課程教學以外的各種學校管理、教育活動

23.[單選][2分]對下面句子的修辭方法及作用的表述，不正確的是()

A.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現了雨后池塘水面的平靜

B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象

C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動

D.“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況

24.[單選][2分]根據一種心理學理論，一個人要想快樂就必須和周圍的人保持親密的關系。但是，世界上偉大的畫家往往是在孤獨中度過了他們的大部分時光，并且沒有親密的人際關系。所以這種心理學理論的上述結論是不成立的。以下哪項最可能是上述論證所假設的()

A.該心理學理論是為了揭示內心體驗與藝術成就的關系

B.有親密人際關系的人幾乎沒有孤獨的時候

C.孤獨對于偉大的繪畫藝術家來說是必需的

D.獲得偉大成就的藝術家不可能不快樂

25.[單選][2分]下列做法中，利用做功改變物體內能的是()

A.冬天曬太陽取暖

B.用酒精燈加熱燒杯中的水

C.將燒紅的工件放入冷水中降溫

D.古人鉆木取火

26.[單選][2分]1889年清政府派人參加了由法國政府舉辦的巴黎世界博覽會，參會者可能看到的展品有()

①電話②柴油內燃機③汽車④無線電報

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

27.[單選][2分]國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為()職務、中級職務和高級職務。

A.初級

B.一級

C.二級

D.講師

28.[單選][2分]教師在履行教師義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是正反兩個方面。正面是教書育人；反面是()

A.“不要拖拖拉拉”

B.“不要陵節而施”

C.“不要誤人子弟”

D.“不要拔苗助長”

29.[單選][2分]由于教師是一種古老而又非常重要的社會角色，人們對其職業特征的認識既有相對穩定的一面，又有隨著時代的進步，不斷發展和變化的一面。因此，人們的教師觀本身就具有了一定的()

A.時代性

B.長期性

C.穩定性

D.廣延性

30.[問答][14分]材料：

越來越接近精神的天空

人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉身徹底離開人群。

人群是欲望的集結，是欲望的洪流。一個人置身于人群里，他內心里涌動的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發現置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動較高：一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發現，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恒對話：偉大的靈魂、偉大的精神創造就是這樣產生的。孔子獨對大河而感嘆時間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發出哲人浩嘆：“無限空間的永恒沉默使我恐懼。”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學探究和哲學思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻上發自內心的敬意……正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。

為此我建議哲學家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空做一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內心。

我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云越來越多，我正在靠近偉大的天空……

【注】這是《南山》系列散文中的一篇，南山位于故鄉。

問題：

(1)孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在眼中是“似乎遠離人群的人”，你認為文章列舉這些人物有何作用

(2)從全文看，“精神的天空”具體指什么請概括期望自己“接近精神的天空”的原因。

31.[問答][14分]材料：

一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個全學校普遍認為的差班。剛走向講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉”男生想了一會，回答道：“應當不會，我會好好珍藏的。”老師面向全班同學，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優秀的學生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學生。”學生們都感動地鼓起掌來。

問題：

請運用教師職業道德的知識，分析材料中該教師的話語。

32.[問答][14分]材料：

過去總說：“要給學生一滴水，教師必須有一杯水。”隨著時代的發展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現代教學的要求。“要給學生一滴水，教師必須有一條常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈見底，即質要高。一個博學多才的教師往往深受學生的喜愛。因此，作為一名教師，必須博覽“雜書”，留意奇聞軼事，關注時代熱點、文學、詩歌、影視、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要養成分類整理、保存的好習慣，所積累的素材，便是教學的一個重要資源庫。積累