2023年有關教師實習總結錦集9篇老師實習總結篇1

作為一名已經(jīng)步入教學實習的一員，我們已積累些許教學閱歷。或許，當我們打算好進入課堂，沉醉在自己細心設計的教學活動中時，學生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學構思，讓我們措手不及。因此，如何機靈的應對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

我們所面臨的是高一的學生，他們的心智還尚未完全成熟，或許，他們會在上課期間肆意的交談打鬧，打亂課堂秩序，這個時候，我們千萬不要生氣，沖動是魔鬼，我們應當剛好的調(diào)整自己的心情，轉移留意力，告知自己，假如和孩子置氣那自己也成了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與學生對立的一面，應遵循“自保第一”的原則。

其次，我們在處理孩子犯錯的時候，要秉持“愛與寬容”的看法。這在教學過程中是尤為重要的，師生關系不能對立，應當是和諧共融的關系。孩子犯錯是很正常的事情，屢教不改也不足為過，別老是以老師的權威站在制高點去評價別人，批判別人，人無完人，對孩子的要求不要太高，期望也不宜過高，當然也不要像學生流露出我們的心理底線。

再次，是要敬重和信任孩子。當學生出現(xiàn)厭學反應時，我們應當進行責任移交，剛好讓他意識到學習是他自己的事，要為自己做出的選擇付出代價。對孩子無厘頭的話，我們也不要剛好揭穿，要尋求方法，剛好的確定他，激勵他，不要急于否定和羞辱學生的人格，師生之間要彼此敬重。當學生面臨困惑時，不要焦急幫他做選擇，應詢問他的想法，他更傾向于哪方面，幫助他看清現(xiàn)實狀況，權衡利弊。

之后，在處理學生的問題時，應遵循“多獎少罰”原則，多給學生陽光，但間或也須要雷電。須要留意以下三點，第一，課上快速處理，快速通過，對的接受，錯了要致歉。其次，語調(diào)要平和，不要過于嚴厲，這樣會給學生造成一種距離感，到時要堅決，并且明確目的和要求。第三，過后要談話，了解事情起因，讓學生進行簡潔的自我分析，然后讓學生自己想解決方法，但是要留意明確自己的底線，彼此商議，達成共識，讓他們意識到我是在幫你，克服你的問題。第四，落實與調(diào)查。

最終，是我覺得在老師的課上最有收獲，會牢記一生道理。就是“爽”平衡，我們無論在之后教學生涯中還是以后的人生之路中，我們都牢記這個道理：長期的不爽意味著“爽”的爆發(fā)，太過于爽就意味著暴風雨即將來臨。因此，當你感覺吃力的時候，不要放棄，要堅持，因為你在進步，在走上坡路，曙光就在不遠的前方。

在今后漫長的教學生涯中，我們肯定會遇到很多突發(fā)事務，當然，以上的這些原則會賜予我們一些啟示，但我們應當敏捷應變，因勢利導，把突發(fā)的問題轉變成促進課堂氛圍和引導學生在今后的學習和生活中的解決問題的思維方式，把它轉換成構建和諧師生關系、激發(fā)學生學習動機的催化劑。

老師實習總結篇2

當前中學美術課堂教學方法，主要還是以簡潔的繪畫技巧來評定學的好壞，忽視了對學生的審美想象實力和審美觀的培育。要變更以往的美術教化教學模式，應更新以往的教學方法和教學理念。我認為要從以下幾方面入手。

1注意學生對新事物的理解，提高學生視察實力

視察是對詳細事物和抽象事物察看。視察實力的培育存在于每一學科的教學，只是各有側重。而美術學習過程中的視察實力培育，則顯得由為重要。因為無論是對事物的構想或表現(xiàn)，還是美術繪畫學習過程本身，都應把視察實力的培育放在重要地位。在初中美術教化教學的實踐中，要重視學生美術視察實力的培育，在教學活動中，主要是從理論探討、繪畫訓練、臨摹觀賞和評論教學四個方面進行實施的。給學生講授整體的視察方法及對比的視察方法，使學生學會怎樣正確的視察所要描繪的物體。只有駕馭正確的視察方法才能在繪畫訓練中精確的描繪各種物體。當然還要在繪畫訓練的同時觀賞優(yōu)秀的作品進行臨摹，來取長補短提高自己的繪畫水平。

2以觀賞、臨摹教學的實施，提高學生視察實力

美術作品的觀賞與臨摹教學對學生認知實力和視察實力的培育起到了特別重要的作用，尤其是對學生繪畫視察實力的提高。與繪畫教學不同之處，臨摹、觀賞教學中是以作家和學者的勝利創(chuàng)作為視察和學習的對象。那么在對作品觀賞和臨摹過程中的視察就不能只局限于這些勝利作品表面，在通常狀況下，要考慮作者繪畫時的內(nèi)心世界和作品創(chuàng)作過程中所處的歷史年頭，這是觀賞作品中所必有的常識。在觀賞教學中，利用電腦的有利條件，將圖片進行放大處理，學生們就會看到很多在課本上模糊不清的地方。例如在觀賞我國聞名的油畫藝術家董希文所創(chuàng)作《開國大典》時，要讓學生了解作者、作品的時代背景以及引導學生視察作者刻畫人物的生動表情以及所反映的內(nèi)心世界。該作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。它表現(xiàn)了新中國開國大典的雄偉壯闊的場面，再現(xiàn)了“中國人民從此站起來了”這一劃時代的一刻。

通過對油畫《開國大典》的講解并描述與觀賞，使學生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術的宏大成就，提高學生對油畫中國民族化特點的觀賞實力和視察實力，激發(fā)學生的民族驕傲感和愛國主義熱忱。

在臨摹教化教學過程中，應把教學的目的放在以形式美為主要動身點，以作者情感體驗為輔。對于畫的形式的臨摹，要求學生可以選擇不同的方式：一種是用坐標格作精確臨摹；另一種是自由而精確的臨摹。比如選擇一些寫實范本。有利于初中學生理解和接受，也便于學生分析和把握。有時，要求學生實行不同的臨摹方法，不過在臨摹過程中不能脫離勝利作品的風格和特點。這樣就能在教學當中培育學生的創(chuàng)新實力。

3通過評論教學的開展，提高學生對視察實力培育

在培育學生的視察實力的過程中，除了有教學上的構思和環(huán)節(jié)設計外，在評析教學的過程中，也能夠得到肯定的培育和提高。在教學設計上，要有展評過程，這樣學生可以對彼此的作品各抒己見，談看法、談觀點，這不僅培育了學生的變相思維實力，也培育了學生的辯解和語言表達實力，可謂事半功倍。生活中美無處不在，對于畫家與我們來說，不是因為他們是藝術家，而是因為他們具有藝術家的視察力，具有視察美、發(fā)覺美、創(chuàng)建美、塑造美的實力。通過初中的美術教學，我們的要求不是要培育藝術家，而是要培育學生具有像藝術家那樣的視察、創(chuàng)建和審美實力，教學將為我們供應這種創(chuàng)建精神與實力培育的寬廣沃土。

總之，在初中美術教化教學過程中注意教學方法的更新，注意學生的心理感受和特性發(fā)展，就能夠使學生的視察方法、審美觀不斷的得到提高。

老師實習總結篇3

第七周，應當算是實習以來比較忙的一周。當了實習老師才知道，一堂好課的背后是老師沒日沒夜的付出，現(xiàn)在真是深有體會，我打算六年級周一周二的語文課就花了整整兩天，備課對我來說真的須要花費許多許多心思，教案和PPT都須要一點一點的細致探討琢磨，既要想好自己該怎么教，怎么把課文講通透、講明白，又要考慮學生會怎么想，會有什么懷疑，做好預設……我的精力一向不太充足，所以長時間坐在電腦前備課對我來說是一項特別大的挑戰(zhàn)。

雖然打算過程艱辛，但是結果還是令人欣慰的，上課時大部分同學都能跟我的思路走，并且都特別擅長思索，總是能提出特別有價值的問題，課堂上氣氛特別活躍。看著他們仔細思索的樣子，我覺得我的付出收到了較好的成效，雖然辛苦，但卻值得!

要學習改進的地方還有許多，接著加油叭～

老師實習總結篇4

來臧村二中實習已經(jīng)有兩個月了。這段時間真正讓我體會到了做老師的辛苦。

我?guī)У氖浅醵?、4班的數(shù)學。由于班里人數(shù)較多，記全全部學生的姓名比較困難，但我從第一次和他們見面起先，就盡量記住他們的名字，因為這樣能給學生一種親切感。現(xiàn)在我能叫上許多學生的名字了，尤其是一些不太愛表現(xiàn)的學生，當我叫他們名字的時候他們都感到很驚異，認為老師不行能相識他們的，無形中我們之間的距離也拉近了。

我還常常到教室、宿舍和學生們溝通，課下和他們一起活動來拉近我們之間的距離。這樣也有助于我依據(jù)學生的狀況來制定教學安排，然后再交給指導老師批閱。晚上的時候我會去班里盯晚自習，進行一些答疑輔導。而對于晚自習違紀比較嚴峻的同學進行思想教化，在上課的時候也對好人好事進行表揚。

在實習過程中我遇到的最大的難題就是如何教化感染了不良風氣、不把老師當回事的學生。由于他們這個年紀是最叛逆的階段，不能強壓，不能以惡制惡，更多的還是要以愛心去感動他們，去多關切他們的成長。所以平常我就特殊留意那些學生，去找他們談心，了解他們的基本狀況。在他們有一點進步的時候我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信念。這種做法也取得了肯定的成效。

已經(jīng)過去一段時間了，其中的酸甜苦辣我在漸漸咀嚼，也會在以后的工作中去探究，爭取把實習做的更好！

老師實習總結篇5

開學初期，來到**縣職教，學校就賜予我們重任。學校領導考慮到我們都是高校生，有朝氣、有活力，就支配給我兩個班的語文教學工作。在了解了班級狀況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學安排，接下來我和指導老師就起先了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認仔細真聽課，而指導老師聽課時，我就仔細備課，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我主動參與教研會議。經(jīng)過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

這次實習體驗使我受益頗多，信任頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的老師是想非常不簡單的。作為一名老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運用滲透于教學之中。并且經(jīng)過這段時間的實習，覺得自己思想上成熟了，學問上實踐了，閱歷上也豐富了。實習工作立刻就要結束了，我還真有點舍不得。但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的.閱歷和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。

大四我會打算考研，因為學問是永無止境的。對教學事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)驗，都會覺得是歡樂的，而且恒久牢記于心，恒久記住我可愛的學生。

老師實習總結篇6

“艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創(chuàng)新，為人師表”是我們?nèi)A南師范高校的校訓。我們懷著要做一名有學問、有志向、不懼艱苦的人民老師志向來到翠園中學，轉瞬間我們已經(jīng)在這全部愛的學校實習了近一個月。在這一個月的教化實習中，我們主要實習了班主任工作和學科教學兩個方面。接下來就從這兩個方面，談談我的收獲。

一、班主任工作

作為實習老師，必不行少的就是熟識班主任工作。班主任工作是一門教化學和心理學結合的藝術，是學校對學生進行教化管理的必要手段。做好班主任工作能夠有效地落實學校布置的教化任務，團結班級學生、家長、科任老師等各方力氣，引導班級向有利于身心的方向發(fā)展。

這次的班主任工作實習主要有①班級紀律管理；②班級衛(wèi)生管理；③學生談話；④班會課；⑤板報。

（1）班級紀律管理

從實習的第一天，我就幾乎每次早讀、早操、眼操、午休、自習課都到班級。一起先的時候，面對班級紀律不太好的狀況，不知道如何應對。可能自己學生角色沒有立刻轉換到位，老師形象沒有確立，跟學生的信任沒有建立起來，學生不太理睬我。經(jīng)過三天的適應期，學會了在紀律較差的時候賜予適當?shù)奶崾荆鐐€別較吵的狀況單獨提示，整體紀律較差的時候在講臺上嚴厲指出。漸漸樹立起老師的威歷，讓學生們都能夠意識到實習老師也是他們老師，不是對他們來說不咸不淡的人。

班級紀律管理工作還離不開班委的協(xié)作。在實習一起先，指導老師林老師就給我語重心長地說：“班主任要擅長調(diào)動班委開展工作。”的確，一起先我作為新老師，對班級的狀況不甚了解。這時候找個別班委進行談話，了解班級狀況，建立與班委之間的信任度，讓他們幫助自己管理班級，這無疑是最便利快捷的方法。

另外我發(fā)覺一個普遍問題，就是學生對眼保健操的看法是能不做的時候堅決不做，不能不做的時候裝裝樣子做。針對這個問題，我找了比較熟識的同學進行了解，中學生在意自己的形象，覺得做眼操有點傻，不太情愿做，但是在老師提示下還是會做。目前我?guī)缀趺看窝鄄俣嫉桨嗉墸⒉煌５匮膊欤寣W生們“被迫”做眼操。目前眼操不情愿做的狀況并沒有很好地改善，在接下來的時間里，我會跟林老師以及其他實習溝通，找出解決方法。

（2）班級衛(wèi)生管理

目前班級衛(wèi)生狀況還算可以，每次有空到班上，我都會主動看看班級衛(wèi)生狀況，提示個別學生做好自己的衛(wèi)生工作，主動整理講臺。這樣做幾次之后，學生們就會有意識。這感謝林老師告知我要放手讓學生去做，信任學生。

在實習的近一個月中，由于各種天氣、假期等緣由，我們實際只實習了十幾天。在這期間我除了監(jiān)督每天值日生值日狀況外，還監(jiān)督了12班一次大掃除。勞動委員工作仔細負責，每次都會在自習課剛下課就提示同學們輪到第幾組值日，然后讓負責人或者自己去檢查值日狀況。培育一個人緣好、工作仔細負責的勞動委員作為班主任的助手，在衛(wèi)生管理上會是很大的幫助。

（3）學生談話

剛起先實習的時候，林老師就布置同學們寫寫自己的志向。看著班級板報上貼滿了學生們寫的志向，我有種莫名的感慨。有同學寫深大、有同學寫北外、有同學寫廈大、有同學寫暨大。作為一名離開高考只有三年的在校高校生，對于這幫即將成為高校簇新人的學生，有種莫名的親切感。

有一名開朗的女生說她想上暨大新聞系。該學生熱忱大方，待人接物較為講究，具有肯定的文學功底，攝影技術一般，一般話估計二甲水平。高二的學生已經(jīng)明確自己的目標并為之努力，是特別難得的。我看了該生志愿后特地了解了一下暨南高校的新聞系。暨大的新聞系在全國排名其次，其專業(yè)的難考程度可想而知。暨大新聞傳播還有廣電、廣告專業(yè)。這三個專業(yè)的歷年文科錄用分數(shù)都在620分左右，對于該生應當是可以挑戰(zhàn)的目標。

與該生在放學后教室里談話，把暨大新聞系的簡要狀況以及錄用狀況跟學生說了一下，學生對考暨南高校新聞系有了初步的相識，并表示有決心要考。由于學生對校內(nèi)生活感愛好，我還聊了一下作為暨大兩年對門的學生對暨南高校的感受，講了一下暨南高校的硬件設施，生活條件等等。最終激勵學生堅持自己的志向，點出須要加強專業(yè)課學習，好好高考，有什么須要幫忙的可以找我等。

第一次跟學生談話，有肯定的收獲。在師生互動中，我拉近了和學生之間的距離，感動的是在那以后該同學每次看到我都會笑著跟我說“老師好！”，還會主動跟我說話，幫我維持紀律。在與學生談話之中，我們作為老師要先明確目的，把握談話的主心骨，這樣才能高效地談話，還要適當賜予正面的、主動的反饋。

轉瞬間，已經(jīng)在三中學度過了一個月的時間，有歡樂，有淚水，在過了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意。...

12月中旬，我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間，我們學習了鉗工和車工的操作以及維護，同時還了解了刨床和銑床的基本結構和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐性講解和指導，在實習期間無損害事故發(fā)生，大部分同學都能...

中學實習總結：雨的印記...

通過四年高校專業(yè)學習，學習到很多專業(yè)的理論學問，同時也明白到專業(yè)學問的運用不僅僅是紙上談兵，要檢驗自己本身是否真正駕馭到所學的學問，實踐是最好的途徑。實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。

一、實習目的或探討目的本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培育自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的實力等，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便提高自己的實踐實力和...

XX最新英語專業(yè)教化實習小結時間飛逝，轉瞬間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。

時間飛逝，轉瞬間，我在六一中心園有六個月了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜...

音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣其次中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教化實習，的確意義非凡。

在與學生交談時語氣語態(tài)方面，我特殊視察了林老師，林老師溫柔的語氣，帶著微笑的表情，給學生以可以信任、交心的感覺，即使是學生犯錯的談話，林老師也不會嚴厲的指責，這樣使得學生喜愛這個老師，做錯了事情也會主動認錯改正。這是我覺得我須要學習的地方，由于比較年輕，加上之前做高校學生工作積累下來的一些毛病，我簡單不自覺肅穆嚴厲對待學生，久而久之會使學生跟自己疏離。要成為一名學生喜愛的老師，我還須要好好的向林老師學習。

另外我還就班級狀況找了下班委進行談話，找另外一位班委針對眼操進行談話，有肯定的收獲。

（4）班會課

在實習期間，由于放假、考試等緣由，我只聽了一節(jié)班會課，組織了一節(jié)班會課。聽林老師的班會課，我了解到班規(guī)制定的重要性，以及如何民主地進行班級管理。在組織《如何做一個有道德的人》班會課的打算工作中，我了解到翠園中學班會課的狀況，利用自己的課件制作特長，制作了年級統(tǒng)一的班會課課件，我們幾個實習老師相互學習，虛心聽取指導老師們的看法，修改自己的班會課內(nèi)容，做到更加充溢。在十一放假前一天，我給班上同學們講《如何做一個有道德的人》班會課的時候，12班的同學們都很協(xié)作，整堂課都很順當。指導老師也說上得不錯。更加讓我快樂的是，有一位學生下課跑過來跟我說他受了我班會課的影響，對政治哲學那本書產(chǎn)生深厚的愛好，準備國慶回去細致看那本書。那天放學后忍不住在實習隊的微博上大贊我們班的學生，真的很快樂！是我在翠園中學實習第一次站在講臺上給學生講課，學生們素養(yǎng)都很高、人都特別好，用早操時聽到的一句話形容，就是“我們翠園中學的學生是最可愛的！”

（5）板報

剛到班上就接到要做板報的任務，我聯(lián)系了負責的班委，進行主題上的溝通，以及交代了一些要求，然后讓學生去做。學生完成后讓她們發(fā)給我看一下。這個看似簡潔的工作，我卻做得不是特別好。我們班的板報出得是最早，完成的效率可以說是最高的，但是沒有達到預期的效果，版面設計上有點沒把關好。我覺得這是我一起先的疏忽。作為老師，在指導學生做工作的時候，要在學生開展工作前賜予思想上、行為上的指導，之后在學生開展工作的時候要剛好跟進，工作結束后要進行激勵及反思。我在指導板報制作的時候，疏忽了中間環(huán)節(jié)，沒有剛好對學生設計的板報提出看法建議，或者給一些優(yōu)秀板報作為參考，最終做出來效果沒有達到最佳。下次在指導學生做工作的時候，我會吸取教訓，做到更好！

二、學科教學

在學科教學方面的實習，我主要是在高二年級聽課，批改作業(yè)、上課、參與備課組會議。

（1）聽課

要成為一名優(yōu)秀的老師，首先要視察學習別人是怎么做的。在學校近一個月的實習里，我前面的大部分時間都在聽別的老師講課，文科班、理科班，重點班、非重點班的課我都去聽，并進行對比，探討不同老師的教學方法、對教材的處理。覺得理科班的教學不宜過細，首先要讓學生明確學習目標，然后用生活中的例子去講清晰學問點，學生才會更加喜愛，有愛好聽課，之后用水平測試難度的練習讓學生們加強對學問點的理解。對于文科班地理教學，林老師和張老師都是用高三的角度去對待，學問點力求講透，練習有質量，向高考看齊。這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地學習，進入高三之后，學生的基礎好，第一輪復習就不會太吃力，可以快速滾過。

高二年級的三位老師教風都不同，林老師溫柔，張老師幽默，翟老師嚴謹。三種風格各有所長，教學效果當然都特別好。作為一名新老師，我想我須要再漸漸摸索自己適合哪種教學，形成自己的教學風格。

（2）批改作業(yè)

我?guī)土掷蠋煾淖鳂I(yè)的時候，體會到了學生角色到老師角色的轉換。我在這一項實習中，學習了老師批改地理綜合題的原則，了解了適當批語的重要性并有所嘗試，駕馭了作業(yè)批改后統(tǒng)計的方法，以及學會了從作業(yè)中駕馭學生答錯題目的問題。有別于學生時代，做過就過了的看法，老師要做到對每一題都了若指掌，對學生可能問到的問題都有所打算。今后我還會始終幫林老師批改作業(yè)，并不斷從老師角度去看待作業(yè)問題，修練這項技能。

（3）備課組會議

從實習以來，我參與了一次高二地理備課組會議，由于我們在閱覽室辦公，也旁聽了高三地理備課組會議。

備課組會議能夠幫助科任老師對于年級進度的把握，以便適當調(diào)整自己進度，由于高二文科班兩位地理老師對于教材處理不太相同，參與備課會議前林老師比張老師慢了一節(jié)，經(jīng)過會議調(diào)整，布置了接下來一周的教學內(nèi)容，也支配了我的任務。參與備課組會議加深了對課程的了解，知道書本上每一節(jié)內(nèi)容須要有哪一些補充，要做怎樣的調(diào)整。對于教學過程中遇到的問題，可以怎樣解決。備課組會議是加深對課程教學的重要途徑。假如以后有機會我想多參與。

轉瞬間，已經(jīng)在三中學度過了一個月的時間，有歡樂，有淚水，在過了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意。...

12月中旬，我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間，我們學習了鉗工和車工的操作以及維護，同時還了解了刨床和銑床的基本結構和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐性講解和指導，在實習期間無損害事故發(fā)生，大部分同學都能...

中學實習總結：雨的印記...

通過四年高校專業(yè)學習，學習到很多專業(yè)的理論學問，同時也明白到專業(yè)學問的運用不僅僅是紙上談兵，要檢驗自己本身是否真正駕馭到所學的學問，實踐是最好的途徑。實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。

一、實習目的或探討目的本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培育自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的實力等，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便提高自己的實踐實力和...

XX最新英語專業(yè)教化實習小結時間飛逝，轉瞬間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。

時間飛逝，轉瞬間，我在六一中心園有六個月了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜...

音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣其次中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教化實習，的確意義非凡。

（4）上課

直到10月12日，我才上了第一次課，心情有點激烈。之前由于兩個老師在調(diào)整進度，我便始終打算這一堂課。這堂課的內(nèi)容不是重點，我力求講得透徹、好玩。備課期間我始終跟林老師探討這節(jié)課應當怎么上，因為林老師自己上一個班，我就先旁聽林老師怎么上這一節(jié)課。下午的時候我在12班、14班上課。一起先在12班上課的時候，第一次上講臺很驚慌，學生們給我熱情的掌聲，我很快樂。整節(jié)課課題氣氛活躍，師生互動許多，但由于閱歷不足，詳略處理不太得當，語調(diào)略顯平淡，進度有點快。課間其他實習老師以及林老師都給我指出了一些優(yōu)點和不足，其次節(jié)課我調(diào)整了一下，整節(jié)課算是順當進行，但是學生反應略顯平淡，反思自身緣由，應當是師生不太熟識，提問的問題沒有進一步引導，沒有針對不同班級剛好做出教學調(diào)整，導致學生不協(xié)作，自己干講，表情肅穆，學生更不情愿協(xié)作的惡性循環(huán)。在以后的備課、上課中，我會加強這方面的學習，努力做好！

三、總結

這次的實習我們非常有幸來到翠園中學。學校給我們的指導老師都很厲害，給我們一個很好的實習環(huán)境。我從我的指導老師身上學到了許多！我打從心底里佩服林老師，希望自己也能做到林老師那樣對學生溫順愛護，對學科學問了若指掌。接下來一個月的實習，我會接著努力，向林老師學習班主任工作以及學科教學。

感謝深圳市翠園中學接收了我們實習隊，并高度重視我們此次實習，為我們創(chuàng)建了良好的實習環(huán)境，讓我們能夠接觸一線優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學生，指導我們將過去三年學習的理論學問運用于實踐之中，讓我們這次的實習完整、高效！感謝！

轉瞬間，已經(jīng)在三中學度過了一個月的時間，有歡樂，有淚水，在過了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意。...

12月中旬，我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間，我們學習了鉗工和車工的操作以及維護，同時還了解了刨床和銑床的基本結構和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐性講解和指導，在實習期間無損害事故發(fā)生，大部分同學都能...

中學實習總結：雨的印記...

通過四年高校專業(yè)學習，學習到很多專業(yè)的理論學問，同時也明白到專業(yè)學問的運用不僅僅是紙上談兵，要檢驗自己本身是否真正駕馭到所學的學問，實踐是最好的途徑。實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。

一、實習目的或探討目的本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培育自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的實力等，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便提高自己的實踐實力和...

XX最新英語專業(yè)教化實習小結時間飛逝，轉瞬間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。

時間飛逝，轉瞬間，我在六一中心園有六個月了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜...

音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣其次中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教化實習，的確意義非凡。

老師實習總結篇7

整整3個月的實習即將結束，在指導老師的悉心指導下，無論是漢語水平還是教學水平都提高了許多，特別感謝石河子師范學校和指導老師張老師。在這里我的收獲許多，我將一一總結。

首先，從思想看法上來說，對待實習機會我特別珍惜，也主動主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都仔細做，仔細寫，仔細聽取指導老師的看法，我的教學理念也有很大的改善和提高。另外聽從實習學校的各項規(guī)定，不遲到、不早退、有病有事剛好向指導老師和帶隊老師請假。

其次，從實習工作上來說，三個月里，我聽了課，說了節(jié)課，備教案節(jié)，上了節(jié)課，主動幫助指導老師改作業(yè)和試卷，作為實習小組長擔當了聯(lián)絡實習學校和其他實習學員的工作等。聽了許多不同學科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學習他們的教學設計理念，教學語言，營造課堂氛圍的實力等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節(jié)說課競賽，所以對說課也有了很大的相識，基本駕馭了說課的方法；我的教案是先跟指導老師商議，然后寫在草稿上，指導老師提出建議，我修改合格后指導老師同意才能上，所以凡是上過的課都是一再打磨的；學生們還是比較喜愛我的課，這是我特殊興奮、特殊欣慰的事情。

再次，整個實習過程當中，盡管收獲很大許多，但是還有不少缺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就特別困難，推斷不清有些答案原委對不對，該得幾分；雖然指導老師強調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關懷，但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學生的書面溝通；聽課后沒能剛好與授課老師溝通，向他們請教某些學問點的處理或者其他問題；說課水平也還不是很好，須要以后多花實習熬煉；上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清晰表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學生時，上課教態(tài)還不夠自然，有些驚慌。我的缺憾和不足還有許多，我都記在心里，我會在今后的學習和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語老師，不辜負黨和國家的期望。

最終，再次感謝帶隊孫老師、指導老師張老師、實習單位石河子師范學校，在這所漂亮的內(nèi)初班學校我們學到了許多有用的東西，體會到了許多關切，與老師們相處開心融洽，我們度過了難忘的實習經(jīng)驗。

老師實習總結篇8

時間過的飛速，記得剛剛才讀高校一晃就已經(jīng)到了要出去實習的日子。實習就代表著我們快畢業(yè)了，內(nèi)心既期盼又膽怯 。帶著這樣的心情我們出去實習了。匆忙一晃我們實習的日子就在我們的身邊靜靜走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了。回轉一看，自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛起先對實習的向往到實習期間的喜怒哀樂到實習以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺那是人生當中最充溢最珍貴最值得回憶日子。

在實習期間，我通過親身的體驗和視察，深切地感受到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準老師這個標尺還差著十萬八千里，在老師的道路上，充溢了艱難險阻，但是我依舊堅決著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是擔當一份社會的使命感。在實習過程中，我更是得到了輔導老師老師的耐性指導和其他老師的細心指引，讓我的實習工作以受益匪淺的結局完備結束。

在實習學校接近三個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。雖然自己也當了近15年的學生，但是初次以一名小學老師的身份重回小學去實習、去體驗。所擔當?shù)娜蝿沾蟛幌嗤暯歉亲兊缅娜徊煌耍虼烁惺芤才c以往有著天壤之別。

第一，來談談我的實習總感受吧。由于本次實習是分散型的模式，可以自己去找，因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學校。獨自擔當教六年級一個班的語文課，但有指導老師在旁邊不停地幫助幫忙，不懂的可以問她。我從剛起先的害怕膽怯 自己不能夠擔當，后來漸漸地得心應手了。正因為有了這次獨自教學的機會，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。也讓我學會許多。近三個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。

自進入高校校內(nèi)以來，我就期盼著走上講臺，希望著孩子們叫我“老師”。這次最終得償所愿，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。恒久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我的姓感到很驚奇，說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學過程中我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，小學老師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。雖然我沒做班主任，但每天，我都望見指導老師在教室和辦公室之間奔波勞碌。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學們的早讀。中午要負責帶同學們吃飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。許多同學天性淘氣，總是會時時常出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想工作。而六年級的學生還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成果。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受實力不是很好的同學談心、激勵他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。所以這些，經(jīng)常會弄得丁老師疲于奔命。

其次來談談語文教學的感受。簡潔一個字——“難”。教書匠好當，教化名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我也要起先走上講臺上自己人生中的第一堂公開課，因為是第一次，在有老師看的狀況下比較驚慌，再加上閱歷實在不足和見機行事實力不強，課堂上出現(xiàn)了許多狀況。首先是，不自信并且聲音不夠洪亮，導致他們聽不清我說的話，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，導致課堂陷入混亂局面。

其次，我的一般話不夠標準，板書方面更是存在很大問題，對同學的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當。總而言之，這一節(jié)課上過之后，心中有一種劇烈的挫敗感。老師基本功一點兒都不扎實，這須要我今后大大改進。其次是，沒有從小學生的思維角度去設計教學，即在教學設計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設想小學生會不會理解這個問題，這樣講學生會不會感愛好，能不能調(diào)動學生的思維，特殊是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都須要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉化為課本語言。要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導老師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能限制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。

這不僅有利于愛護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事務，他們完全沒有老師的架子，更多的是摯友般的親切交談。

第三，來談談我批改作業(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的激勵性評語充溢艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，肯定要給每位同學都寫許多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。

而如今，真正輪到自己給同學們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不行能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當?shù)刈屚瑢W之間產(chǎn)生羨而不妒的心情，反而有助于同學們形成你追我趕的學習勢頭，形成一個良好的學習氛圍。此外，批改語文類其它作業(yè)時，我深刻地意識到訂正學生的錯誤是特別重要的。六年級的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的狀況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務幫助他們改正錯誤。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個難過的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵，開導。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我會在作業(yè)上清晰寫明。我的指導思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關鍵是要有改正錯誤的心，而老師就是要給學生供應不斷訂正錯誤的機會的平臺。對于個別狀況的學生，我會實行單獨輔導他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教化工作者，我信任就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點從根本上訂正過來。

在實習期間因為每天都會和同學們待一起隨著離別的接近，心里還是特別舍不得他們。不禁感嘆：時間過得真快！而指導老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事，我信任都會成為我以后教化工作的一段珍貴記憶。實習是我教化旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步，我盡管不是很滿足，但依舊不能氣餒。要知道將來的路還很長，這點兒小挫折又算得了什么呢？或許對于任何一個年輕老師來說，都會遇到暴風雨雪，而重要的是不放棄。只要有那個勝利的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。始終清楚地記得一句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱他就強。盡管現(xiàn)在的自己起點很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我我信任自己肯定能迎來屬于自己的絢麗，自己的陽光。

通過實習，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名老師所肩負的責任；通過實習，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學問。我仔細總結了實習閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實的打算。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名精彩的人名老師！

其次篇：老師實習總結及體會

20ｘｘ年4月19日到5月9日，我在小學進行了為期一個月的教化實習。回顧這一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐性，常常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，其實很驚慌，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制時間，也能夠適時地調(diào)。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任老師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

時間消逝在這短短的一個月里，我驚慌過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過學問，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

（一）教學工作

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間須要付諸許多的努力。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意老師講解過程中與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，課后與老師溝通為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意學生的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切激勵讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待！

（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務都按時仔細完成。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任肯定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在一個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關切學生的學習，生活以及思想情感，應當信任學生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于閱歷的不足，剛起先的第一個星期與學生建立了摯友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過視察辜老師的做法以及辜老師的指引，我在以后的實習工作留意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來起先新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和學生教化方法，這是一筆珍貴的財寶。

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我相識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

第三篇：老師實習總結及體會

歲月如梭，光陰似箭，為期一個多月的實習生活轉瞬即逝。在兩個多月的英語教學實習中，先后完成了聽課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。在校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法干脆與教化實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。現(xiàn)把自己教學實習所做、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結：

一、對聽課、備課、試講及正式講課等教學狀況的概述

自3月8號起起先聽課，先后聽課大約有10多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案；曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的看法，在不斷總結與改進中探究有自己特色的講課技巧與風格。

二、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的看法以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結；

1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規(guī)定的“四步流程教學

法”。

2、課堂上教態(tài)自然，教學耐性；常微笑，常激勵學生；對學生一視同仁，

同等對待。

3、講解學問點的同時，能留意學生實力、策略、情感及看法的培育。

4、講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結。

5、講解學問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。

6、課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。板書的設計與書寫須要提高。

三、對英語課堂教學及英語教學法的思索

實習期間和很多實習老師一樣，我也覺得在高校所學的教學法在這很難應用我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細微環(huán)節(jié)，我都特別仔細，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師特別關切我，細心指導，每次師范講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有須要留意的地方都提示讓我牢記。應當用怎樣的語言對學生說話，假如與學生溝通，真是四平八穩(wěn)，著實讓我學到不少東西。

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的看法，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。

教學過程中，我能仔細備課，所設計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導耐性細致，對不同程度的學生都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)細致正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生愛好就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們新奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，最終我激勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種敏捷多變的教學方法，比如嬉戲，競賽，激勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿意與驕傲。

四、收獲與體會

一是老師的光榮,實習之前我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次實習我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都叫我不要走難依難舍。這對于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的相識與學生在一起生活更多的是在于充溢。二是做一名老師簡單,做一名好老師的確很難。教學工作困難而又繁瑣,首先要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后又要顧及班中的每一名學生,不能讓任何一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關切、多留意學生們。常常與學生們進行溝通，賜予學生們幫助做學生們學習上的良師，生活當中的益友。

五、努力方向

我須要多看書積累學問，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、動作神態(tài)及與學生交談時的心情等也都是要有探討的。要想成為一位學問的傳播者――人民老師，我須要更加努力，將來當一個精彩的老師。因為我喜愛和孩子們在一起，擁有一顆純凈的心，更酷愛老師這個職業(yè)！

在實習的這段日子里，總體來說，我對自己的這次實習表現(xiàn)還算滿足，終歸這是我的第一次經(jīng)驗。短暫的工作時日不僅磨練