《企業文化學》課程標準課程代:05030078課程名稱：企業文化學課程類:職業技能課適用專業：商務管理總學時：64 講課學時26 實驗（訓）學時38學分：4先修課程：管理學原理、人力資源管理第一部分課程概述一、課程性質《企業文化學》是商務類專業的一門職業基習了其他管理類課程的基礎上，了解現代企業文化的基本知識，懂得如企業文化氛圍，如何更好的應用管理知識，如何提高職業道德素養，為盡最大限度發揮自己的才能要條件，進而使學生真正由大學生轉變一個“企業人”，從而實現學生順利就業。二、課程定位按照現行人才培養方案的規定，該課程時商務管理專業的職業技能課，所以要突出以學生為主體、企業為載體。通過引導學生主動學習現代企業中常用的企業文化管理知識，體會企業文化建設對于企業發展與個人發展的重要性，掌握并能一度上應用企業文化理念理和運營企業。三、設計思路、實習企業以及國內外企業典型案例學項目體化“教”的內容是企業文本理論知識體系“學”的設對于企業發展和個人發展的現實意義崗實習等環節以及課堂活動等，使學生充分發揮能動性，參與或間接參與具體的企業文化實踐。第部分課程標一、總體目標通過本課程學習主要讓學生形成新的經濟管理理念，掌握企業文化管理的基本知識與基本完成企業管理的核心工作任務，具有分和處理問題的基本技能。二、具體目標（1）素質目標通過課程教生自我長期實踐，逐步提高走向社會發需要企業文化理念企業員工必備的基本素質。課程教學，生具備良好的企業文化、職業態度、職業價值，更好地生成長成材和終身發展。（2）知識目標使學生了解化的內涵、功能及類型；使了解企業文企業管理的內在聯學生了解企業文化的基本內其對企業發意義。（3）能力目標使學生學會本企業文化完善自己的職業，并能夠在程度上指導自己正業、順利就業；使學生提高對現文化的認知能力，在此基礎上，能夠比較準確地某個企業的企業文化構建狀況。分課準教學單元：（含實驗、實訓部分）教學內容學習內容 參考案例分析知識模塊 教學任務與目標

參考學時應使學生對企業文化知識有個初步了解在1.企業文分析企業文化功能基化礎上進一步使學生充概述分了解企業文化建設對于企業發展的重要意義。指導學生認識職業素2.企業養的主要內容和現代文化與職企業員工必備的素質，業要求并使學生基本理解企業文化與職業要求的關系。指導學生認識和了解企業物質文化的基本3.企業物知識以及重要意義建質議引導學生參與課堂文化（尤其是企業標識部分，主動尋找案例并簡要分析。

企業文化的內涵、類以沃爾瑪、通用、型、企業文化模式分奔馳豐田等企業析功能本知識；為例分析不同類企業文化建設對于企（模式企業文業發展要意義。化的特征。職業要求基本規范以青島港工人許(著重講授誠實守信振牌和愛崗敬業)企工人》等媒體資業員工素質的基本內料）為例分析容；企業文化與職業道德的辨證關系。企業標識、企業環境以山西汾酒標識和建筑物等基本知和四川五糧液建識；企業物質文化建筑為例分析其深設對于企業發展的重刻的文化內涵。要意義。

6484.企業行為文化5.企業制度文化6.企業精神文化7.企業文化模式與企業文化塑造和變革

指導學生認識企業行為文化的基本知識了解企業行為文化建設對于企業發展的重要性。教師指導學生了解企業制度文化的基本內和業制度文化建設對于企業發展的重要性。指導學生認識企業精神文化的基本知識了解企業精神文化建設對于企業發展的重要性建議采用正反對比式案例的方法。指導學生了解四種企業文化模式的優劣和企業文化塑造及變革的基本原則。

企業家的行為與企業的發展（擇業時不光看企業還要看企業家）；員工行為與企業的發展；企業人際關系的處理。企業行為文化建設對于企業發展的重要性。企業制度文化的基本內（范圍講授現代企業管理制度；企業制度文化建設對于企業發展的重要性。企業價值觀（重點是互利性）和企業精神等企業精神文化的基本知識；企業精神文化建設的重要性。四種企業文化模式的的優勢和劣勢；企業文化的塑造和變革的基本原則。

以杜拉拉升職記為例分析現代職場人際關系的科學處理。 12以海爾通用電氣和元寶山電廠為例分析其管理制度的文化內涵。 12以雙星集團達芬奇家具和雙匯集團為例分析企業價值觀在現代市12場經濟中的重要作用。以英特爾公司為例分析企業文化塑造和變革的基本原則。10合計 64課程作業課程作業分為口書面兩形式其例以口頭作或討論作業的形式完成，理論和模型框架以書面形式完成，前者約16次，后者約5次作業。分議一、各教學環節學時分配建議學元 講課 題課 論課實驗訓）其他 合計業化概述

4 1 1 6業化職業要求業質文化文化制化業神文化業化式與業化造和變革合計二、教學建議

2 1 1 44 1 1 2 84 1 2 5 124 1 1 6 124 1 1 6 122 2 6 1026 4 9 27 641、中，教驗的學技術的盡可能運用多課件的形式呈現資料，講授、演按照設計活動的內容展開教學。2學中教師應突出技能培養目標注重對學生實作能力的訓練，強化案例和教學，讓學生邊學變練過小組討例分析、情景模擬等方式激發興趣，增學效果。3、教學中調動學生學習的主動性和積極性，注重教與互動，教師與學生的角色轉換，讓學生在完成教師設計的訓練活動中，既學會并能應用企業文化的知識，又練處理的基本能力。三、考核評價建議對學生的評價與考核分兩個部考核與知識考核相結合：（1素養考、完成書時上課占總評價成績的40%其學習態度、努力的程度以及表現出來的效果。（2）知識考核，本課程對知識考核采用試卷的形式。試卷分為兩部分：第一部分為基礎知識考核，主要考核學生對《企業文化學》基礎知識的況和綜合應用能力，題型主要是選擇、釋、簡述計100績60%生對課程基本知識情況以及基本素力的形成狀況。四、教教學參考書選用寫建議1、教特斯，208）2、：業）成的索J）。）跨化理）中深）業化