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課題申請專利課時2課時（90min）教學目標知識目標：了解專利的審批程序，申請專利的方式和所需申請材料，申請專利的流程和費用熟悉專利申請說明書的寫作方法和要求能力目標：能夠為自己的創新產品或創意撰寫專利申請說明書素質目標：樹立專利轉化意識，多與企業對接，提高專利的整體價值教學重難點教學重點：專利的審批程序，申請專利的方式和所需申請材料，申請專利的流程和費用教學難點：專利申請說明書的寫作方法和要求教學方法講授法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學過程主要教學內容及步驟課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務專利的【學生】完成課前任務考勤【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到問題導入【教師】提問：申請專利的方式和所需申請材料有哪些？【學生】聆聽、思考、舉手回答【教師】通過大家的發言，引入新的知識點，講解申請專利傳授新知【教師】講解申請專利的相關知識、專利申請說明書的寫作要求任務二申請專利一、申請專利的相關知識根據《專利法》，一般的專利申請由國家知識產權局專利局受理、審批。就一項發明創造要求獲得專利權的單位或個人，需要根據《專利法》及其實施細則的規定向國家知識產權局專利局提出專利申請，提交申請文件，繳納申請費用。專利的申請和審批是無數量限制的。（一）專利的審批程序依據《專利法》，發明專利申請的審批程序包括受理、初審、公布、實審及授權五個階段。實用新型或者外觀設計專利申請在審批中不進行早期公布和實質審查，只有受理、初審和授權三個階段。【師生互動】【教師】多媒體展示“三種專利的申請、審查流程”圖片（詳見教材），隨機邀請學生回答以下問題：請結合圖片，簡述發明、實用新型和外觀設計專利的申請、審查流程。【學生】聆聽、觀察、思考、回答【教師】總結學生的回答（二）申請專利的方式和所需申請材料【師生互動】【教師】隨機邀請學生回答以下問題：申請專利的方式有幾種？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答（1）書面形式。書面形式是指申請人當面提交申請文件至專利局業務受理大廳、專利局各代辦處受理窗口，或將申請文件郵寄到專利局受理處、專利局各代辦處。書面形式申請專利的，應當向國家知識產權局專利局提交申請文件一式一份。①申請發明專利的，應當提交《專利法》第二十六條規定的請求書、權利要求書、說明書及其摘要、說明書附圖（必要時）。②申請實用新型專利的，應當提交《專利法》第二十六條規定的請求書、權利要求書、說明書及其摘要、說明書附圖。③申請外觀設計專利的，應當提交《專利法》第二十七條規定的請求書、該外觀設計的圖片或者照片以及對該外觀設計的簡要說明。（2）電子形式。電子形式是指申請人通過專利電子申請系統申請專利。以電子形式申請專利的，應當通過專利電子申請系統（電子申請客戶端或在線業務辦理平臺）以電子文件形式提交相關專利申請文件及手續，提交文件的格式應符合《電子申請文件格式要求說明》《外觀設計專利電子申請文件提交規范注意事項》的相關要求。【延伸閱讀】【教師】組織學生閱讀“申請專利需要提交的材料”，幫助學生了解申請專利時所需的材料《專利法》第二十六條規定，申請發明或者實用新型專利的，應當提交請求書、說明書及其摘要和權利要求書等文件。請求書應當寫明發明或者實用新型的名稱，發明人的姓名，申請人姓名或者名稱、地址，以及其他事項。說明書應當對發明或者實用新型作出清楚、完整的說明，以所屬技術領域的技術人員能夠實現為準；必要的時候，應當有附圖。……（詳見教材）【學生】閱讀、理解、記憶（三）申請專利的流程【師生互動】【教師】組織學生掃碼觀看“專利申請的流程”視頻（詳見教材），并隨機邀請學生回答以下問題：申請專利的流程分為幾種情況？【學生】觀看、思考、回答【教師】總結學生的回答（1）當面提交申請包括到專利局受理大廳提交申請和通過代辦處提交申請。當面提交申請的流程如圖所示。（2）郵寄申請的流程如圖所示。（3）用戶通過專利電子申請系統（電子申請客戶端或在線業務辦理平臺）提交文件，不符合受理條件的，不予受理。用戶通過專利電子申請系統申請專利應準備的材料包括：電子申請用戶注冊請求書、電子申請用戶注冊協議和相關證明文件（如加蓋公章的代理機構注冊證的復印件等）。【師生互動】【教師】隨機邀請學生回答以下問題：用戶通過專利電子申請系統申請專利的流程是什么？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答①下載、安裝系統客戶端。下載客戶端的地方在中國專利電子申請網（）首頁導航欄的“工具下載”區。下載客戶端并完成安裝后，還需根據系統環境進行網絡設置。②制作電子申請文件。首先，用戶應了解并學會使用電子申請系統客戶端的功能，即電子申請文件制作（客戶端編輯器）、案卷管理、通知書管理、數字證書管理、系統設置等功能。其次，使用客戶端編輯器，選擇表格模板進行編輯，步驟為“選擇表格模板”/“填寫或修改文件內容”/“保存”。對于普通的發明專利申請和實用新型專利申請，可以使用客戶端編輯器導入部分Word、PDF格式的文件。③提交前檢查文件。保存文件后，用戶可以使用編輯器重新打開文件進行檢查，以確保文件內容完整、準確，圖片顯示正常。④提交文件并接收回執。用戶在待發送目錄下選擇要提交的文件，在客戶端主界面中選擇“發送”選項，并單擊“開始上傳”按鈕，則文件提交成功并進入已發送目錄。文件提交成功后，用戶可以接收并查看回執，回執的內容主要包括接收案件編號、發明創造名稱、提交人姓名或名稱、國家知識產權局收到時間、國家知識產權局收到文件情況等。⑤接收電子申請通知書。申請人在客戶端主界面中單擊“接收”按鈕，選擇簽名證書并單擊“獲取列表”按鈕，選擇要下載的通知書后，單擊“開始下載”按鈕，即可查看該通知書。⑥提交證明文件。對于《專利法》及其實施細則、專利審查指南規定的應當以原件形式提交的相關文件，申請人可以只提交原件的電子掃描文件；確因條件限制無法提交電子掃描文件的，可以提交原件。對前一情形，必要時審查員可以要求申請人在指定期限內提交原件。⑦登錄網站查詢相關信息。首先，可進行提交案件情況查詢，包括基本信息、案件提交信息、通知書信息等。其次，可進行電子發文查詢，包括申請號、發明創造名稱、通知書名稱等。（四）申請專利的費用（1）申請費。申請發明專利的費用為900元人民幣；申請實用新型專利的費用為500元人民幣；申請外觀設計專利的費用為500元人民幣。（2）申請附加費。①權利要求附加費從第11項起每項加收150元人民幣；②說明書附加費從第31頁起每頁加收50元人民幣，從第301頁起每頁加收100元人民幣。（3）公布印刷費為50元人民幣。（4）優先權要求費的收費標準為每項80元人民幣。【案例閱讀】【教師】組織學生閱讀“中職生熱衷發明，企業直接定制專利”（詳見教材），讓學生了解相關內容【德育加油站】【教師】組織學生閱讀相關材料，幫助學生樹立專利轉化意識時下，大眾創業、萬眾創新的熱潮激勵著中職生不斷加入創新發明的隊伍，中職生提交專利申請的數量不斷增長。……（詳見教材）【學生】閱讀、思考、理解二、專利申請說明書的寫作要求一般來說，由于申請專利的工作具有一定的專業性，因此很多人選擇將自己的創新成果交由專業的專利代理機構代理申請專利。【延伸閱讀】【教師】組織學生閱讀“認識專利代理機構”，幫助學生了解專利代理機構的職能專利代理機構是經省級專利管理局審核，國家知識產權局批準設立，可以接受委托人的委托，在委托權限范圍內以委托人的名義辦理專利申請或其他專利事務的服務機構。……（詳見教材）【學生】閱讀、理解、記憶在專利代理機構代理申請專利的過程中，創新成果的主人最關鍵的工作是詳細地填寫說明書及繪制說明書附圖。只有在詳細制作這兩項資料的基礎上，專利代理機構才能理解同學們的創新設計，從而進一步補充、完善專利申請材料。說明書的作用是作為一項技術文件向全社會充分公開創新成果的技術內容，同時使該領域的普通技術人員能夠根據說明書中的描述生產出實物或獲得實效。因此，大家填寫的說明書應當確保內容完整、表述清楚并能夠實現技術生產等。為了盡可能地將創新設計闡述清楚，說明書中應當詳細講解創新設計所處的技術領域，說明該創新設計的背景技術，概述創新的主要內容及結合說明書附圖解釋創新內容等。……（詳見教材）【師生互動】【教師】隨機邀請學生回答以下問題：專利申請說明書的寫作要求具體包含哪些內容？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答（一）技術領域寫作要求：寫明要求保護的技術方案所屬的技術領域（二）背景技術寫作要求：寫清楚對發明或者實用新型的理解、檢索、審查有用的背景技術；客觀地指出背景技術中存在的問題和缺點，可能的情況下，說明產生這些問題和缺點的原因及解決這些問題遇到的困難。（三）發明內容寫作要求：寫明發明或者實用新型所要解決的技術問題及解決這些技術問題所采用的技術方案，并對照現有技術寫明發明或者實用新型的有益效果。（四）附圖說明寫作要求：對各幅附圖進行簡略說明。（五）具體實施方式寫作要求：詳細寫明申請人認為實現發明或者實用新型的實施方式，必要時舉例說明。有附圖的，需對照附圖說明。（六）附圖為了能讓他人直觀地、形象地理解發明或者實用新型的每個技術特征和整體技術方案，需要創新設計人用圖形補充說明書文字部分的描述，即需要有與說明書文字部分相配套的說明書附圖。【師生互動】【教師】隨機邀請學生回答以下問題：說明書附圖應當滿足哪些要求？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答（1）必須是黑色線框圖，線條應當清晰、不得著色和涂改。（2）附圖標記應當使用阿拉伯數字，說明書文字部分未提及的附圖標記不得在附圖中出現，附圖中未出現的附圖標記不得在說明書文字部分提及。表示同一組成部分的附圖標記應當一致。（3）附圖的大小及清晰度，應當保證在該圖縮小到原圖的2/3時，仍然能清晰分辨出圖中的各個細節。（4）一般不得使用照片作為附圖，特殊情況除外。【教師】多媒體展示“一種前懸掛式割草機”專利的說明書附圖（詳見教材），讓學生了解附圖的具體要求……（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶實踐活動【教師】組織學生開展實踐體驗活動撰寫自己的專利申請說明書同學們，只有為自己的創新成果申請了專利才能保證自己的權益不受損害。希望同學們大膽嘗試，勇敢邁出第一步。從自己的某個創新設計方案中，提煉出專利申請材料，填寫在下表6-4中。專利申請說明書技術領域背景技術發明或者實用新型內容附圖說明具體實施方式【學生】聆聽、思考、填表【教師】評價學生的表現，并對活動做總結性發言項目實訓【教師】組織學生分組開展項目實訓活動閱讀《專利法》和下面的案例，然后回答問題。趙某星是南京市某職業技術學院自動化工程系機電一體化技術專業的一名學生，由于初中時騎電動車經常摔跤，他的家人也有騎車摔傷、骨折的經歷，因此他多年來一直在思考一個問題：如何才能更好地保護騎車人呢？……（詳見教材）（1）如果武漢市某高新產品研究院沒有購買而擅自使用該實用新型專利，將會受到怎樣的處罰？處罰的依據是什么？（2）除了學院科研處的協調溝通，還可以通過哪些途徑轉讓專