第三章物質的簡單運動

第二節探究——比較物體運動的快慢北師大版?八年級物理上冊目錄01自主學習02全程探究03全員提高04自我評價PART01自主學習（一）學習目標1、知道物體運動快慢用速度表示

.2、知道在國際單位制中速度的單位是m/s

.3、會用公式計算物體的速度并能進行單位換算

.4、能夠根據圖像說明物體的運動情況過程與方法.

通過以上探究，得到比較物體運動快慢的方法有：

1、___________路程相同，比時間_____________________

。2、___________時間相同，比路程_____________________

。PART01自主學習（二）自學檢測知識點1PART02全程探究探究一：比較物體運動的快慢

在國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。除此之外，時間的單位還有小時(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等常見單位。

用手表測量自己脈搏跳動10次、50次、100次所用的時間。10次用時_____、50次用時______、100次用時______。電子停表機械停表

在日常生活中人們用鐘表計時；在物理實驗中，一般用停表、光電計時器等計時。機械停表可以精確到0.1s,而現在的體育運動會上用的電子計時系統可以精確到。科學實驗中使用的計時儀器還可以精確到1.0×10-6s，甚至更小。圖3-11中哪輛車運動得快?圖3-12中哪輛車運動得快?圖3-11A、B兩輛車在相同的時間內走過的距離不同圖3-12A、B兩輛車到達終點的時間不同

先讓小車A、B分別在木板(或長條桌、光滑地板)上運動，觀察、記錄它們的運動情況，定性比較運動的快慢；然后在木板(或長條桌、光滑地板)上標記一段距離，記下長度，測量小車A、B通過這段距離的時間，定量比較運動的快慢；再測量小車A、B在相同時間內通過的距離，定量比較運動的快慢。制定計劃1.定性比較小車A、B運動的快慢實驗:小車A、B分別在木板(或長條桌、光滑地板)上運動，觀察它們的運動情況。記錄:A、B的運動情況，比較A、B運動快慢的依據。____________________________________交流討論:交流觀察到的現象，討論比較A、B運動快慢的依據和條件。結論:_____________________________收集證據2.定量比較小車A、B運動的快慢實驗:在木板(或長條桌、光滑地板)上標記出一段距離(距離盡可能長一些，便于觀察和記錄)，比較A、B運動的快慢。用鐘表計時，在相同的時間內，比較A、B運動的快慢。記錄:在相同的距離內和相同的時間內，A、B運動快慢的比較。___________________________________

上面的探究實驗表明，比較物體運動的快慢，要用到路程和時間兩個物理量。我們把路程和通過這段路程所用時間的比叫作速度。通常用v表示速度，s表示路程，t表示時間，則速度的公式是分析與結論

例

行進中的高速列車在3min內通過的路程是。列車的運動速度是多少?

解：根據題意，s=7.2km=7200m，t=3min=180s。根據速度公式答：列車的運動速度是40m/s.

在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。

如果物體沿直線運動，并且速度大小保持不變，那么我們稱這種運動為勻速直線運動。PART03全員提高（一）統一觀點一、速度1.物理意義：反映物體運動的快慢。2.公式：3.單位換算：1m/s=3.6km/h二、勻速直線運動快慢不變，運動路線是直線。1、關于速度的概念，下列說法正確的是（）A.物體通過的路程越長，速度越大B.物體運動的時間越短，速度越大C.物體在相等的時間內通過的路程越長，速度越大D.物體在相等的路程內所用的時間越長，速度越大PART03全員提高（二）課堂檢測C2、在《龜兔賽跑》的寓言故事中，兔子和烏龜賽跑，它們同時從同一地點出發。兔子在途中睡了一覺，醒來時發現烏龜已經到了終點。下列說法正確的是()。A.兔子始終比烏龜跑得慢B.烏龜始終比兔子跑得慢C.比賽采用相同時間比路程的方法D.比賽采用相同路程比時間的方法PART03全員提高（二）課堂檢測D3、請將下列物體按速度從大到小排列。（1）光速：3×108m／s（2）人步行：110cm／s（3）汽車：30m／s（4）發射人造衛星的最小速度：7900m／s（5）自行車：72km／h答案：（1）>（4）>（3）>（5）>（2）PART03全員提高（二）課堂檢測4、一架飛機勻速飛行，它在5min內飛過的路程是72km

，

它的速度是多少km/h？

答案：864km/h

PART03全員提高（二）課堂檢測C5、發射的無線電波到達月球并返回地面共用時間2.56s。無線電波的傳播速